Навигация
Личные качества, необходимые для самосовершенствования
62118
знаков
16
таблиц
0
изображений
2.2. Личные качества, необходимые для самосовершенствования.
Самосовершенствование – это трудный процесс, который предполагает наличие у человека четырех основных качеств:
- смелость и решительность;
- открытость и скромность;
- надежность и уверенность;
- чувство цели и надежда.
Попытаюсь проанализировать, как у меня обстоит дело с наличием этих качеств, необходимых для самосовершенствования.
Смелость и решительность. Действительно, если человек хочет двигаться вперед, встречаться с новыми людьми, применять новые методы ему необходима смелость, т.к. нельзя точно определить, каков будет конечный результат. Смелость, чтобы применять новые идеи, смелость, чтобы не повернуть назад, не сдаться. Когда, на пути к поставленной цели появляются препятствия, трудности и разочарования, нужно иметь такое качество, как решительность. Я считаю, что эти качества у меня присутствуют, но, к сожалению лишь частично. Ведь иногда так сложно отказаться от сложившегося образа жизни, чтобы идти вперед, так сложно решиться на какой-то рискованный шаг, даже если знаешь, что, скорее всего, он принесет удачу. Я должна признать, что иногда мне не хватает этой решительности, смелости в действиях. Но я понимаю, что должна перебороть свои слабости, и пытаюсь выработать в себе эти качества.
Что касается открытости и скромности, то, думаю, что они мне присущи. Я всегда открыта для каких-то новых идей, взглядов, признаю существование других точек зрения, которые иногда и не совпадают с моей, пытаюсь понять их. Скромность тоже имеет большое значение для меня, ведь, не будь ее, у человека может выработаться неоправданное чувство превосходства, мания величия. Уверена, что у меня его нет. Конечно, чрезмерные открытость и скромность могут перерасти в неуверенность. Я считаю, что быть скромным – значит, уважать чужое мнение, не отказываясь от своего. Таким образом, считаясь с чужими взглядами, пытаясь их понять и осмыслить, я стараюсь открыть для себя что-то новое, то, что, возможно, мне самой и в голову бы не пришло.
Надежность и уверенность тесно связаны с нашим прошлым. Они показывают, дало ли оно нам чувство защищенности. Думаю, мне прошлое дало уверенность в своих силах. Я не всегда уверена в себе «на все 100», я считаю, что от самого человека в этом мире очень многое зависит, и если очень чего-то очень сильно захотеть и приложить все свои усилия, то обязательно достигнешь цели. Именно с этим я и пытаюсь жить. Даже если что-то получается не сразу, не сразу виден результат, я все равно стараюсь идти дальше, хотя порой это нелегко.
Чувство цели и надежда. Без этих личностных качеств сложно представить себе процесс самосовершенствования. Ведь, если не поставишь себе какую-то цель в жизнь, то не к чему будет стремиться, не за чем будет что-то менять в жизни и в себе. Развитие останется на прежнем уровне. Именно цель и надежда, что она будет достигнута, заставляют нас вставать на сложный путь самосовершенствования, заставляют меняться к лучшему.
Есть еще одно важное качество – это готовность к действию. У каждого из нас есть возможности самосовершенствования, которые мы еще не готовы использовать. Жизнь дает нам массу возможностей, открывает массу дорог, по которым мы можем идти. Но часто именно это нас и пугает – пугает неизвестность, неуверенность в себе, в своих силах. Гораздо проще жить, как живешь, плыть по течению реки. Большинство людей так и поступают. А потом жалеют, что вовремя не использовали возможность, данную жизнью. И поэтому действовать надо смело и решительно, так как второго раза может и не быть. Я думаю, в какой-то мере это качество есть у меня, но все-таки не в полной мере, поэтому я попытаюсь работать над собой в этом направлении.
2.3. Определение потребности в самосовершенствовании на основе анкетирования.
В данном пункте я отметила аспекты самосовершенствования, которые по моему мнению, необходимо продолжать развивать в себе. Эти качества необходимы каждому хорошему руководителю, и предназначены для определения общих потребностей руководителей разного уровня в самосовершенствовании.
Основные аспекты:
1. Владение основными данными относительно деятельности вашей организации и качеств ее сотрудников.
2. Соответствующие профессиональные знания.
3. Правильное осознание происходящих событий.
4. Способность к правильному и быстрому принятию решений.
5. Способность общения с людьми и руководства ими.
6. Эмоциональная устойчивость – способность справляться со стрессами и конфликтными ситуациями.
7. Инициатива – способность действовать, не ожидая инструкций.
8. Творческий подход к решению проблем.
9. Живость ума, быстрота мышления.
10. Способность делать выводы из опыта других людей и из собственного опыта.
11. Смелость, решительность, стойкость.
12. Чувство уверенности в себе.
13. Самоуважение, несмотря на свои недостатки.
14. Хорошая память.
15. Способность разрешать неопределенные и неоднозначные ситуации.
16. Наличие интуиции.
17. Способность выразить себя и свои идеи.
18. Технические навыки.
19. Способность реализовать идеи на практике.
20. Способность выслушивать мнения других людей.
21. Способность к риску.
22. Планирование дальнейших действий.
23. Ретроспективное мышление и анализ произошедших событий.
3. Разработка плана личной жизни и карьеры.
3.1. Построение «кривой» своей жизни.
Основные успехи и неудачи, которые происходили в моей жизни до момента разработки плана личной жизни и карьеры, я изобразила графически, построив «кривую» своей жизни. Это хороший способ взглянуть на себя со стороны.
Возраст, лет
| 2 – 7 лет | |
| Посещение детского сада | |
| 7 – 10 лет | |
| Начало обучения в школе | |
| Посещение музыкального кружка | |
| Хорошая успеваемость | |
| Периодические осложнения отношений с коллективом | |
| 11 – 16 лет | |
| Поездки в детские лагеря | |
| Занятия бальными танцами | |
| Прекращение занятий бальными танцами | |
| Участие в различных олимпиадах | |
| Непосредственное участие в жизни класса, устроение классных вечеров | |
| Незначительное снижение успеваемости | |
| Окончила музыкальный кружок по классу игры на баяне | |
| Повышение успеваемости | |
| Уважение преподавателей | |
| Периодические осложнения отношений с коллективом | |
| 16 – 19 лет | |
| Начало формирования собственного мировоззрения | |
| Посещение курсов «Пользователь ПК» | |
| Увлечение хип-хоп культурой | |
| Средняя успеваемость | |
| Занятия аэробикой | |
| Участие в школьной самодеятельности: театральный кружок, КВН | |
| Не очень хорошие отношения с родителями | |
| Поездка в Москву на летние каникулы | |
| Улучшение отношений с родителями | |
| Посещение подготовительный курсов в АГТУ | |
| Прохождение централизованного тестирования | |
| Плохие результаты по итогам централизованного тестирования | |
| Сдача единого государственного экзамена на хорошие оценки | |
| Окончание школы | |
| Сдача вступительных экзаменов в АГТУ на 10 баллов | |
| Поступление в АГТУ на специальность «Менеджмент организации» с первого раза на бюджетной основе | |
| Получение всех зачетов вовремя | |
| Проблемы с высшей математикой | |
| Неполучение стипендии | |
| Сдача экзаменов на хорошие оценки | |
| Получение стипендии | |
| Уважение среди одногруппников | |
| Сдача экзамена по высшей математике на удовлетворительно | |
| Неполучение стипендии | |
| Работа в ООО «Зеленая дорога» | |
| Нехватка времени | |
| Рост уважения и популярности в трудовом коллективе | |
| Проблемы со здоровьем | |
| Занятия шейпингом в спортивном клубе | |
| Периодические осложнения в коллективе | |
| Увольнение с работы по собственному желанию | |
| Позвали обратно на эту же работу | |
| Смерть родственника | |
| Ощущение необходимости учиться, чтобы двигаться дальше | |
| Разработка плана личной жизни и карьеры | |
На «кривой» своей жизни я отобразила наиболее важные вехи в моей жизни: и успехи, и неудачи. Все они были хаотичными. Но все-таки успехов было больше и запланированных, и случайных. Но запланированные успехи лучше, поскольку они управляемы и случаются чаще, а случайные успехи труднопрогнозируемы и редки, и поэтому лучше стремится к запланированным. Моя цель – взять под личный контроль происходящие события.
Похожие работы
... задумывалась о том, чего же я хочу от жизни. Конечно, смутные представления были. Но чтобы все проанализировать, «разложить по полочкам», потребовалось немало усилий. Но, думаю, результат того стоил. Профессия менеджера требует от специалиста умения управлять, прежде всего, собой. Ведь как может человек руководить другими людьми, целой организацией, если он не может управлять даже собой? Что ...
... принципы, которыми должны руководствоваться законодатели при законотворчестве. Рассмотрим теперь, как российское уголовное право реализует конституционные принципы о неприкосновенности частной жизни. 2. РЕАЛИЗАЦИЯ КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРИНЦИПОВ НА ЗАЩИТУ ЛИЧНОЙ ЖИЗНИ В УГОЛОВНОМ ПРАВЕ РФ Конституционное право на неприкосновенность частной жизни охраняется, в первую очередь, ст. 137 УК РФ. По ...
... производством и сближения тем самым интересов наемных работников, собственников и управляющих. Такое участие предполагает не противостояние сторон, а отношения тождественности интересов. Следовательно, планирование карьеры переходит на новую, неопатерналистскую основу. Неопатернализм предполагает уже не столько социальное партнерство, призванное смягчить противоречия труда и капитала, сколько ...
... информирование и консультирование по открывающимся в фирме возможностям обучения и вакантным местам; • разработку программ поддержки и психологического консультирования, противодействующих кризисам карьеры; • перемещение работников по трем направлениям: 1) продвижение вверх по ступеням квалификационного или служебного роста 2) горизонтальное перемещение (ротация) 3) понижение. 2.2 ...
0 комментариев