Навигация
2. Задачи и цели работы.
· Привлекать родителей к созданию в окружении ребенка культурной, богатой речевой среды и всячески способствовать активации детской речи.
· Взаимодействовать с родителями по вопросу формирования основ доброжелательного отношения к сверстникам.
3. Планируемые мероприятия по намеченным задачам.
| № | Мероприятие | Время |
| 1. | Анкетирование родителей: · Организация совместных видов деятельности в семье; · Создание развивающей среды в семье. | Сентябрь |
| 2. | Консультация: «Учите детей общаться». | Сентябрь |
| 3. | Изготовление родителями с детьми игрушек для театрального уголка (тренинг). | Октябрь |
| 4. | Папка-передвижка на тему: «Воспитание сказкой». | Ноябрь |
| 5. | Индивидуальные беседы: «Учите детей диалогу». | Декабрь |
| 6. | Выставка рисунков «Это я» - составление рассказов детьми о себе с помощью родителей. | Январь |
| 7. | Родительское собрание на тему: «Каким я хочу видеть своего ребенка» (проблемы нравственного воспитания). | Январь |
| 8. | Консультация на тему: «Домашняя игротека» (в какие словесные игры можно играть в свободную минуту). | Февраль |
| 9. | Ширма: «Пришли мне чтения доброго…» (знакомство родителей с задачами программы по художественной литературе, перечень материала для семейного чтения). | Март |
| 10 | Консультация на тему: «Мини-театр дома» (создание условий для свободной театрализованной деятельности в домашних условиях) | Март |
| 11 | Проведение совместного досуга «В гостях у друзей». | Апрель |
| 12 | Оформление альбома «Мой детский сад» с привлечением родителей (рисунки, детские рассказы, фотографии). | Май |
План работы семинара.
«Инновационное дошкольное образование»
программа «Детство».
| Тема и содержание занятия | Форма работы |
| Занятие 1. «Чувствовать – познавать – творить». 1. Знакомство с основными направлениями, разделами программы «Детство». 2. Знакомство с разделом «Экологическое воспитание», представленными авторами программы «Детство». | Лекция |
| Занятие 2. a) Знакомство с разделом «Первые шаги в математику». (раскрытие основных методов и приемов, методическое обеспечение по данному разделу). 2. Планирование одного дня работы по программе «Детство». | Лекция Практическое занятие |
План работы
«Дискуссионного клуба»
| Тема и содержание занятия | Форма работы |
| Занятие 1. Проблемы дошкольного образования: a) Программное обеспечение; b) Инновационное дошкольное образование; c) Предметная среда в ДОУ; d) Анкетирование педагогов. | Лекция Лекция-диалог Анкета |
| Занятие 2. Организация воспитательно - образовательной работы в группах раннего возраста. a) Учет психологических особенностей в работе с детьми раннего возраста, разнообразие форм работы; b) Рекомендуемая литература (метод.), использование художественного слова в работе с детьми данного возраста; c) Решение педагогических задач. | Беседа Дискуссия |
| Занятие 3. Организация воспитательно-образовательной работы в дошкольных группах. a) Психологические особенности – основа в работе с детьми дошкольного возраста, разнообразие форм работы; b) Значение познавательной, исследовательской деятельности дошкольников; c) Рекомендуемая методическая и художественная литература; d) Решение педагогических задач. | Беседа Диалог Дискуссия |
Похожие работы
... педагогов различной направленности: - воспитателя; -старшего воспитателя; -психолога; -учителя – логопеда; -социального педагога; - музыкального руководителя. 2. Практика организации психолого-педагогического сопровождения деятельности воспитателя инклюзивной группы детского сада 2.1 Информационная справка о ДОУ Лицензия: № 307879 серия А от 06.07.2009 г. регистрационный номер ...
... : регуляции внимания, динамической организации движения, моторной активности, общего эмоционального фона организации деятельности и т.д. 3. Разработка МОДЕЛИ вариативной системы дошкольного образования в условиях города 3.1 Эффективность типа дошкольных образовательных учреждений Современное общество предъявляет новые требования к системе образования подрастающего поколения и, в том ...
... . 2. Предметная специализация: характеристика методики раннего обучения иностранному языку. 3. Профессиональная компетентность преподавателя иностранного языка в ДОУ. 2.2 Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении 2.2.1 Специфика профессионально деятельности педагога дошкольного образования ...
... дошкольного возраста в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей. В данной выпускной квалификационной работе было проведено исследование особенностей управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей. В связи с чем, в ходе работы мы изучили, проанализировали степень разработанности проблемы управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом ...
0 комментариев