Помощь подросткам психологически подготовиться к экзаменам
Знакомство с документацией учебно-воспитательного профиля
Психологический КВН
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
Тема: Самооценка. Что я знаю о себе
Добиться успеха в какой-нибудь деятельности
Тема: Я глазами окружающих
Тема: Познай самого себя
Тема: Конфликт
Ссоры имеют напряжённый характер. Взаимные реакции участников только подливают масла в огонь
Структура и организация группы
Способности. Основания для выбора данной профессии. Данную профессию считает очень интересной и соответствующей своим способностям
Навигация
Помощь подросткам психологически подготовиться к экзаменам
Организация работы психолого-педагогической службы в профессиональном училище №39 г. Зеленогорска
122683
знака
7
таблиц
1
изображение
2.4. Помощь подросткам психологически подготовиться к экзаменам.
2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
| Мероприятия, проводимые студентом | Сроки | Результат |
| Установочная конференция в ОУ. Изучение расписания звонков. Знакомство с учебным заведением: с его структурой, организацией работы его сотрудников, с составом академической группы, к которой прикреплен в качестве классного руководителя. Изучение нормативной документации: перспективного плана работы педагога специальной дисциплины, классного руководителя, календарно-тематических планов, графика работы педагогов. Знакомство с планами работы психолога на период, совпадающий с периодом практики. Разработка индивидуального плана моей работы, определение класса и педагога для наблюдения, социометрического исследования. Знакомство с классным руководителем, в чьем классе будет проводиться социометрическое исследование Изучение педагогического процесса и специфики воспитательно-образовательных задач группы в зависимости от функционирующей программы. Анализ собственной деятельности, подготовка к проведению диагностических обследований и занятий. | 1 неделя | Намеченный план прохождения практики |
| Организация педагогического процесса в группе (проведение режимных моментов, занятий и т.д.). Посещение занятий анализируемого класса. Присутствие на занятиях, для наблюдения за манерой общения, порядком организации психологических занятий. Изучение уровня воспитанности учащихся и планирование воспитательной работы на период практики в закрепленном коллективе. Сбор фактического материала для экспериментальной части. Проведение социометрического исследования учащегося Анализ собственной деятельности. | 2 неделя | Индивидуальный и календарный планы работы Конспекты занятий, мероприятий Психологическая характеристика на учащегося |
| Продолжение наблюдения учебных занятий, воспитательных мероприятий, а также осуществление дальнейшего изучения учащихся курируемой группы. Организация педагогического процесса в группе Проведение занятий. Проведение социометрического исследования группы Проведение досуговых мероприятий. Выполнение заданий по частным методикам. Анализ собственной деятельности. | 3 неделя | Индивидуальный и календарный планы работы Конспекты занятий и досуговых мероприятий Психологическая характеристика на группу |
| Проведение занятий Знакомство с педагогом, чью деятельность решено анализировать. Посещение урока педагога для анализа его деятельности. Анализ собственной деятельности Заполнение дневника практики Подведение итогов практики с руководителем практики. Представление выполненных заданий к защите. | 4 неделя | Конспекты занятий. Индивидуальный и календарный планы работы План-схема анализа и отчет работы педагога |
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ
3.1 Ознакомительно-адаптационное
Практика проводилась на базе КГБОУ НПО ПУ №39 г. Зеленогорска, которое на протяжении десятков лет готовит специалистов строительных, рабочих и других массовых специальностей. Его выпускники работали на крупнейших предприятиях города: Электрохимический завод, Сибволокно, ГРЭС-2, а также принимали участие в реализации других проектов УС-604, заложивших основу городской инфраструктуры.
В 1 день практики произошло знакомство с задачами, организацией, этапами практики, отчетной документацией. Проведен инструктаж по технике безопасности.
Затем познакомилась с учебным заведением, беседовала с администрацией, методистами, педагогами, классными руководителями, а также группой ОП-1 (оператор ПЭВМ), к которой была прикреплена в качестве классного руководителя.
Занималась составлением индивидуального плана работы на период практики.
Познакомилась с материально-техническим, дидактическим оборудованием школы, кабинетов, работой методкабинета, библиотеки в области внеучебной деятельности.
В ПУ №39 имеется психологическая служба, которая состоит из педагога-психолога и социального педагога.
Педагог-психолог ПУ №39 осуществляет психологическое сопровождение учащихся на протяжении всего обучения их в училище.
За время прохождения практики ознакомилась со следующими нормативно-правовыми документами, которые используются в работе педагога-психолога:
1. Положение о службе практической психологии образования.
2. Продолжительность различных видов работы детского практического психолога.
3. Список основной нормативной документации и материалов.
4. Проект этического кодекса педагога-психолога.
5. Об отпусках работников образовательных учреждений и педагогических работников других учреждений.
6. О введении должности психолога в учреждениях образования.
7. Об утверждении Положения о психологической службе в системе народного образования.
8. Об утверждении тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников учреждений образования.
9. Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения РФ.
10. О введении документации деятельности педагога-психолога образовательного учреждения.
11. О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании.
12. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации.
13. Источники информации о состоянии прав детей.
14. Конвенция о правах ребенка.
15. Закон РФ об образовании: Права и социальная защита обучающихся, воспитанников (Глава V; Статья 50) и др.
Изучила рабочую документацию психолога:
- План работы (на учебный год).
- График работы.
- Журнал учета видов работы.
- Аналитический отчет о проделанной работе (за учебный год) и статистическая справка за отчетный период, установленный в образовательном учреждении.
Кроме перечисленных форм узнала, что педагог-психолог ведет «документацию для служебного пользования» (протоколы, заключения по индивидуальному и групповому обследованию и пр.). Эта информация может быть предъявлена только по запросу вышестоящих профильных специалистов (психологов) системы образования. Данная документация хранится с соблюдением требований, исключающих доступ к ней посторонних лиц (сейфе, закрытом шкафу). На основании «документов служебного пользования» психолог может давать рекомендации учителю, родителям или лицам их заменяющих; делать выписки во внешние организации по запросу родителей.
Похожие работы
... и своих собственных потребностей) психолог составляет самостоятельно, но обязательно учитывает при этом пожелания руководителей учреждения, учителей. Направления работы психолога в МОУ СОШ №172 I. Школьная психодиагностика и исследовательская деятельность. Проведение психологической диагностики и исследовательской деятельности различного профиля и предназначения, которые направлены на ...
0 комментариев