Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. – М.: Педагогика, 1975. – 140 с

60. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. – М.: Педагогика, 1975. – 140 с.

61.Лановик М., Лановик 3. Українська народна словесність. – Львів, 2000. – 640 с.

62.Леонтьев А.А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности / Под ред. А.А. Леонтьева. – М.: Наука, 1974.–С. 312–317.

63.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл, 1999. – 288с.

64. Лесин В.М., Пулинець О.С. Словник літературознавчих термінів. – К.: Освіта, 1971.–468 с.

65.Лурия А.Р., Юдович Ф.А. Речь и развитие психологических процессов у ребенка. – М.: АПН РСФСР, 1956. – 94 с.

66.Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. – М.: Просвещение, 1987. – 342 с.

67.Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников. – М.: Педагогика, 1985. – 158 с.

68.Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1980. – 76 с.

69.Ляудис В.Я., Негур И.П. Психологическме основы формирования письменной речи у младших школьников. – М.: Междунар. Педакадемия, 1994. – 150 с.

70.Мазур T.I. Народ–вихователь, народ–педагог // Поч. школа. – 1994. –№11.–С. 21-23.

71.Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. – М.: Педагогика, 1974. – 185 с.

72.Мацько Л.І. Культура мови // Початкова школа. – 1996. – №5. – С. 33-34.

73.Мединский Е.Н. Воспитание культурных навыков поведения и речи детей. – М., 1956. – 400 с.

74.Науменко В.О. Формування навичок читання // Поч. школа. – 1991.–№4.–С. 34-36.

75.Науменко В.О. Формування навичок читання // Поч. школа. – 1991.–№5.–С. 33–38.

76.Наумчук М.М., Гузар О.В. Методика та технологія уроків рідної мови в початковій школі. – Тернопіль: Підречники & посібники, 1999.–244с.

77.Наумчук М.М., Корчевська О.П., Майхрук М.І. Універсальний довідник «Хочу все знати». – Тернопіль: Підручники & посібники, 1999.–104с.

78.Никифорова О.И. Психология восприятия художественной литературы. – М.: Книга, 1972. – 208 с.

79.Никольская С.Т. Техника речи. – М.: Просвещение, 1979. – 206 с.

80.Никольская С.Т., Майорова А.В., Осокин В.В. Выразительное чтение. –Л.: Просвещение, 1990. – 160 с.

81.Окорокова М.И., Рапопорт И.А., Постоловский И.З. Преодоление трудностей. – М.: Просвещение, 1990. – 160 с.

82.Олійник Г.А. Виразне читання. – К.: Вища школа, 1995. – 190 с.

83.Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Посіб. для вчителів. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – 224 с.

84.Оморокова М.И. Осмысливание художественного произведения школьниками // Нач. школа. – 1970. – №5. – С. 39-42.

85.Онищук В.А. Урок в современной школе: Пос. для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 260 с.

86.Пабат В.В. Естетична палітра казок про тварин // Поч. школа. – 1994. –№5,– С. 28–30.

87.Пабат В.В. Чарівний світ казки // Поч. школа. – 1994. –№11. – С. 21–23.

88.Павлова Л.Л. Влияние выразительного чтения на воспитание нравственных чувств учащихся // Нач. школа. – 1987. –№7. – С. 36–39.

89.Підласий І.П. Як підготувати ефективний урок: Кн. для вчителя. – К.: Вища школа, 1989. – 320 с.

90.Поліщук Ф.Н. Вивчення усної народної творчості: Посіб. для вчит. – К.: Рад. школа, 1978. – 125 с.

91.Програми середньої загальноосвітньої школи 1-4 (1-3) класи. - К.: Освіта, 1994.–254с.

92.Психологія / За ред. Костюка Г.С. – К.: Рад. школа, 1968. –516с.

93.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1976.–340 с.

94.Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. – М,: Педагогика, 1963. – 143 с.

95.Савченко О.Я., Скрипченко Н.Ф. Читання оповідань у початковій школі // Поч. школа. – 1991. – №7. – С. 7–9.

96.Савчук Б.П. Створимо усну народну історію // Рад. школа. – 1991. – №6.–С. 56-57.

97.Светловская Н.Н. Нравственное воспитание младших школьников в процессе обучения чтению // Нач. школа. – 1983. – №10. – С. 10–14.

98.Синиця І.О. Психологія усного мовлення. – К.: Рад. школа, 1974. – 325с.

99.Скуратівський В. Про бабусині казки // Рад. школа. – 1990. – №7. – С. 26–30.

100.Соловейчик М.С. Хорошо ли мы умеем учить детей читать? //Нач. школа.–1988.–№1.–С. 14–15.

101.Станіславський К.С. Робота актора над собою. – К.: Мистецтво, 1953.–294 с.

102.Сухомлинський В.О. Народження громадянина. – К.: Рад. школа, 1970.–140 с.

103.Томан І. Мистецтво говорити. – К.: Основи, 1986. – 362 с.

104.Тоцька Н.І. Голосні фонеми української літературної мови. – К.: Просвіта, 1973.–344 с.

105.Українська дитяча література: Хр./ Упор. Вовк П.В., Савенко B.C. – К.: Просвіта, 1976. – 460 с.

106.Ушакова Т.Н., Павлова Н.Д., Зачесова И.В. Речь человека в общении. – М.: Наука, 1980. – 192 с.

107.Федоренко Т. Казки народів України // Поч. школа. – 1991. – №8. –С. 53–57.

108.Фреге Г. Смысл и денотат / Семантика и информатика. – Вып. 8. –М., 1977.260с.

109.Черноморов А., Шустова А. Практикум по выразительному чтению. – М.: Просвещение, 1970. - 114с.

110.Чумарна М. Мандрівка в українську казку // Поч. школа. - 1994. -№3.- С. 22-25.

111.Чухрай І. Казкова граматика: Урок рідної мови у 2 класі // Поч. освіта. – 2001. – Листопад, №43. - С. 3.

112.Шингарев Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. – М.: Педагогика, 1971. – 348 с.

113.Школенко Е.П. Те є добро, що до нас дійшло // Рідна школа. -1992.-№2.-С. 17-19.

114.Штунтов А.И. Работа над средствами выразительности устной речи на уроках русского языка // Нач. школа. - 1991. - №4. - С. 10- 12.

115.Эльконин Д.Б. Как учить детей читать. - Л.: Знание, 1976. - 64 с.

116.Язовицкий Е.В. Выразительное чтение как средство эстетического воспитания. – Л.: Наука, 1963. - 290 с.