Роль ДЮСШ в развитии физической культуры района

3.2 Роль ДЮСШ в развитии физической культуры района

В настоящее время разработана концепция областной программы «Здоровье - XXI век». Программа рассчитана до 2005 года. В ней отражено то, что главная задача здорового образа жизни — не столько правильное питание, полноценный отдых, спорт и борьба со стрессами, сколько убеждение каждого человека, прежде всего подростков и молодёжи в том, что жить надо не ради пьяного угара или дозы наркотиков, а ради самореализации, к примеру, в профессии, ради своего будущего. (37). В своих посланиях к Федеральному Собранию президент России В.В.Путин отмечает не только необходимость экономических успехов в развитии страны, но и важность духовного и физического здоровья нации. (34, 4 - 5, 3 – 4). И кто, как не работники спортшколы, настраивают молодёжь на здоровый образ жизни. Увлекая в спортивные секции, с детства приучая к чёткому распорядку дня, дисциплинированности, ответственности и за себя, и за команду. А эти качества им очень пригодятся в будущем.

ДЮСШ в 2006 г. исполнилось 49 лет. Она была основана приказом заведующего РОНО в самом конце 1957 г. Первым директором назначили Леонида Александровича Олюнина. На базе школы тогда открыли отделения лыжных гонок, баскетбола, волейбола. За весь период работы ДЮСШ по этим видам спорта было подготовлено несколько тысяч спортсменов-разрядников.

Но наивысших результатов добились такие выпускники, как Надежда Метелева (Якимова). Надежда - выпускница 1987 г., отделение лыжных гонок. Сейчас она мастер спорта по скалолазанию, чемпионка России и мира по ледолазанию. Школа гордиться Эдуардом Переваловым — выпускник 1990 г., отделение баскетбола. Он - мастер спорта, играл в суперлиге и в высшей лиге. В данный момент второй тренер и игрок команды «Университет - Факел» г. Кирова. Вера Минина - выпуск 1995 г., отделение лыжных гонок. Призёр областных соревнований, член сборной Кировской области по биатлону. Игорь Михайлов - выпуск отделения лыжных гонок 1996г., также призёр областных соревнований по биатлону, член сборной Кировской области. Сергей Торопов - отделение баскетбола, выпуск 1997 г., мастер спорта, серебряный призёр Всемирных юношеских игр в Москве. Сейчас играет в суперлиге, в баскетбольном клубе «Самара».

Но и на сегодняшний день есть учащиеся, которые подают большие надежды. За последние 2 года по итогам работы и соревнований в сборную Кировской области вошли наши баскетболисты Алексей Кудрявцев и Роман Галкин. Оба участвовали в финале России по баскетболу. Кандидатом в сборную области является Константин Кочев, 1988 г. рождения. Алексей, Роман и Костя - воспитанники тренера Д.М. Полевщикова.

Кандидатами в сборную Кировской области являются и наши лыжники, воспитанники С.И.Полянина - Алексей Новосёлов (1986 г.р.) и Денис Полянин (1988 г.р.). Они призёры юго-западной зоны Кировской области. Немалые надежды подают и учащиеся отделения лыжных гонок, призёры юго-западной зоны Кировской области Татьяна Шильникова и Юлия Сушенцова.

Сейчас в школе открыты отделения: лёгкая атлетика, лыжные гонки, футбол, баскетбол и бокс - занимается 860 человек. Работает 16 тренеров, из них 8 с высшим образованием, 4 с первой категорией. По просьбам родителей открыли группы по рукопашному бою, дзюдо, настольному теннису. (24). Желающих заниматься в спортшколе, особенно в последнее время очень много. Своих будущих учащихся школа присматривает ещё в детских садах, проводя спартакиады. А с 2003г. начала проводиться районная спартакиада среди начальных классов.

Главная проблема спортивной школы - это положение с инвентарём. Если в середине 80-х все лыжники были экипированы, баскетболисты обеспечены новенькими мячами, то в последние годы жуткая нехватка спортинвентаря. Кто может - занимается на своём. Сейчас лыжи стоят от 2-х до 5 тысяч рублей, а самые хорошие – 10 тысяч, ботинки - 3 тысячи, плюс смазка, ускорители. Сейчас много перспективных детей, хотелось, чтобы они занимались на нормальном инвентаре.

Побывать на сборах перед соревнованиями высокого уровня - большое дело. Лыжники занимаются на соответствующих трассах, баскетболисты - в хороших залах. В последние годы такой возможности нет. Благо, что администрация района, РУО находят возможность отправлять наших спортсменов на соревнования. В 2006 уч. г. лыжники участвовали в 3-х этапах кубка юго-западной зоны, в первенстве области по лыжам, ездили и на первенство области по баскетболу, по настольному теннису. Каждая такая поездка - шаг вперёд. Без выездов не будет дальнейших успехов (Приложение 23).

А на сегодня ДЮСШ - центр проведения и организации спартакиад среди основных и средних школ. Первый этап - выявление лучших в школах, потом - на районном уровне. Да и вообще, надо делать всё возможное, чтобы борьба за здоровый образ жизни была не просто разовой акцией, а стала установкой для многих поколений.

3.3 ДДТ в организации культурного досуга детства

В городе Советске, расположенном в 140 км. от г. Кирова, кроме учреждений культуры, учреждений образования, предприятий, имеется центр дополнительного образования - Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества (МОУ ДОД ДДТ).

История этого учреждения ведет отсчет с 1936 года.

Таблица – История МОУ ДОД ДДТ

МОУ дополнительного образования детей Дом детского творчества расположен в одном здании. Здание приспособленное (бывшая начальная школа), двухэтажное, кирпичное, застройки XIX века. На 1 этаже здания работают объединения "Умелые руки", "Мастерилка", "Лозоплетение". На втором этаже - Актовый зал, швейная мастерская, методический кабинет, кабинет объединения "Флористика". Организации отдыха, восстановлению физических и духовных сил способствуют программы: "Досуг", "Образ жизни", "Общение и культура", "Каникулы", "Светофор". Педагогами широко используются психосберегающие технологии (индивидуальный подход, обучение в группах, подгруппах). Сегодня в ДДТ имеет место сложившаяся система воспитательной работы, которая находится в стадии совершенствования и обновления.

Цель воспитательной работы - создание условий для развития мотивации личности ребенка к познанию, творчеству, самосовершенствованию, адаптации к жизни в обществе. Основная задача: развитие творческих способностей детей, подготовка обучающихся к самостоятельной жизни. Цель и задача воспитания реализуется через основные технологии воспитательной работы: КТД, игровые, формирование и развитие традиций ДДТ.

Воспитательный процесс строится в соответствии с программами ДДТ: "Досуг", "Каникулы", "Светофор", "Общение", районными программами детской общественной организации. А также программ объединений по интересам и военно-патриотического клуба "Воин XXI века". Направление воспитательной работы: гражданско-патриотическое, художественно-эстетическое, физкультурно-оздоровительное, нравственное, экологическое. Приоритет отдается разновозрастному коллективу.

Площадь кабинетов составляет 365,5 м². Работают объединения на базе средней школы №2, школы №4, начальной школы №1, детского дома, на базе трех сельских школ. Ежегодно в ДДТ занимается 700-800 воспитанников. Это 57-60 учебных групп по 6-7 направлениям. Для занятий учащихся в объединениях имеется необходимая материально-техническая база. Большинство объединений работает на продуктивно – творческом уровне, участвуют и имеют награды на районных и областных уровнях (Приложение 24, 25).

Двигательный режим в процесс занятий в ДДТ обеспечивается физкультурными паузами с комплексами упражнений для глаз, на различные группы мышц (в зависимости от профиля объединения). В перерывах между занятиями для детей - двигательные перемены. В каникулы организуются оздоровительные мероприятия: прогулки и походы в лес, спортивные игры и соревнования, эстафеты и праздники. Стало традицией проводить на базе ДДТ оздоровительные лагеря, туристические слеты.

Ведущими педагогическими идеями воспитания являются идеи гуманизации и демократизации, сотрудничества, творчества и сотворчества, профессионального самоопределения личности, открытости, приобщение к общечеловеческим ценностям.

Место проживания - это та среда, которая существенно влияет на такие социальные роли человека, как гражданин, товарищ, сосед, семьянин. В то же время улица, двор были всегда предметом социальной опасности: свободная среда может заполняться либо добрыми делами, либо дурными, приводящими к противоправному поведению. (45, 76).

Проблема воспитания нового поколения, которому суждено построить новую Россию, стоит сегодня особенно остро. В результате фундаментальных преобразований изменились общественно-политический строй и экономический уклад. Однако эти перемены произошли "сверху" и провозглашены в основном пока на законодательном уровне, а изменения в сознании людей, в их отношениях происходит довольно медленно. Для достижения поставленных государством целей необходимо правильное воспитание молодежи (адекватное новым законам). (45, 77). Молодежи присущи инфантильность, недостаточная самостоятельность. Средства массовой информации, реклама, индустрия массовой культуры обезличивают людей, отчуждают их друг от друга. Современное общество испытывает острый социально-духовный кризис.

По данным инспекции по делам несовершеннолетних за последние три года наблюдается рост преступности в детской среде. Возрастает число несовершеннолетних употребляющих алкоголь, курение, психотропные вещества, увеличилось количество неработающих и необучающихся подростков. В результате, согласно социологическим исследованиям, детям не хватает домашнего тепла, удовлетворительного общения с взрослыми и сверстниками; часто дети испытывают чувство незащищенности и обиды. Кроме того, по статистическим данным ЦРБ, состояние здоровья детей ухудшается по всем параметрам.

Все это определяется основной задачей учреждения: выявление социально-проблемных детей, поиск и реализация новых нетрадиционных методов формирования у них здорового образа жизни. Дом детского творчества дополняет работу школ, учреждений культуры и, по возможности, заполняет пространство взаимодействия детей и подростков с социальным окружением.

Одной из важных особенностей организации практической деятельности Дома детского творчества является то, что весь спектр образовательных, спортивно-оздоровительных, досуговых, социально-педагогических услуг, оказываемых детям, проводится на бесплатной основе, что делает их доступными, прежде всего, для малообеспеченных слоев населения.

Исходя из вышесказанного, Дом детского творчества ставит своей целью обеспечить развитие каждому ребенку, подростку, пытающемуся найти свое место в нашем образовательном пространстве. Социально-педагогическая поддержка детства строится с учетом местной специфики не только социальных проблем детей и молодежи, но и экономических, организационных, культурных и других возможностей. Для расширения единого образовательного пространства Дом детского творчества осуществляет взаимодействие с образовательными учреждениями, общественными организациями, предприятиями и предпринимателями,

Постоянно совершенствующаяся деятельность образовательно-воспитательного пространства позволяет организовать работу, направленную на социальную защиту и поддержку детей, удовлетворять меняющиеся образовательные и социально-культурные потребности, создавать условия для их творческой самореализации и определенным образом решать проблемы передачи новому поколению социальных навыков, позволяющих ему адаптироваться в изменяющемся социуме.

В результате обучения и воспитания, ученик становится интеллектуально развит, ведет здоровый образ жизни, знает основные гражданские права и обязанности и соблюдает их, обладает общечеловеческими ценностями, способен адаптироваться в условиях рыночной экономики. Умеет реализовать свой творческий потенциал.

Глава 4. Основные тенденции развития специализированного профессионального образования Советского района

Особого внимания требует вопрос о тенденциях развития специализированного профессионального образования. Это связано с тем, что школы в настоящее время работают над проектом «Профильное обучение», одной из целей которого является: расширение возможностей социализации учащихся, эффективной подготовки выпускников для продолжения образования по выбранной программе профессионального обучения. (16, 23).

В городе Советске специализированное профессиональное образование можно получить по двум направлениям. Это гуманитарное профессиональное образование (педагогическое училище и медицинское училище), а также профессионально — техническое образование (ПУЗ-28, ПУЗ-39, лесхоз-техникум).

Похожие работы

Управление государственным учреждением на примере учреждения "Военный комиссариат Кировской области"

Скачать

113850

3

3

... войск, формирование авторитета армии в обществе, укрепление престижа воинской службы. В данном дипломном проекте рассматривается организация работы, управление деятельностью военного комиссариата Кировской области. Глава 2. Государственная служба: понятие, виды и правовые источники 2.1 Понятие и сущность государственной службы Одним из важнейших видов целенаправленной деятельности ...

Атлас Козельского района Калужской области

Скачать

102033

1

1

... данных, созданы группы поиска, добавлена информация о проекте и его технической составляющей. 2.2 Перспективы атласного картографирования административных районов Калужской области Будущее атласного картирования в создании районных географических атласов как краеведческо-справочных так и научно-справочных имеет хорошие перспективы. Интересно направление в создании серии туристских карт по ...

Взаимоотношение церкви и государства на территории Калужской области с 1917 по 1940 годы

Скачать

173688

0

0

... работы. Он переселился к своей дочери в село Бобровка, Детчинского р-на и жил там на иждивении, помогая ей по хозяйству. Такая жизнь продолжалась до 1941 года. В 1941 году немецко-фашистские захватчики оккупировали территорию Калужской области. Ситуация на фронтах была напряженная, враг достиг Москвы. Гитлер строил планы об управлении захваченной территорией. 11 апреля 1942 года относительно ...

Сравнительная характеристика экономических районов центральной России

Скачать

57547

0

0

... -мясное скотоводство, свиноводство и овцеводство. В пригородах районов развито овощеводство и свиноводство.   II.Сравнительная характеристика трудового потенциала районов. Трудовой потенциал Северо-Запада, ЦЭР, ЦЧЭР, ВВЭР имеет черты сходства и различия. В районах наблюдается сокращение численности экономически активного населения. Наибольшее сокращение характерно для ЦЭР (с 1992 по 1996 – на ...