Классно-урочную систему теоретически обосновал…

1. Классно-урочную систему теоретически обосновал…

- Я.А. Коменский +

- К.Д. Ушинский

- Дж. Локк

- А. Дистерверг

2.Внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в установленном порядке и определенном режиме, – это …

форма организации обучения +

- процесс обучения

- метод обучения

- преподавание

3.По схеме «повторение пройденного материала – освоение нового материала – отработка навыков - применение знаний на практике – домашнее задание» проходит урок…

- комбинированный +

- овладения новыми знаниями

- повторения и закрепления знаний

- обобщения и систематизации

4.Среди понятий «урок», «структура урока», «форма организации обучения», «тип урока» наиболее частным является понятие …

- «структура урока» +

 - «урок»

- «форма организации обучения»

 - «тип урока»

5.Учебное занятие на старшей ступени обучения в форме коллективного обсуждения изучаемых вопросов – это …

- семинар +

- факультатив

- консультация

- конференция

6.Форма организации обучения, позволяющая изучать явления и процессы в естественных условиях, – это …

- учебная экскурсия +

- практическое занятие

- лабораторное занятие

- дополнительное занятие

7.Форма организации обучения, используемая для отработки практических умений и навыков, - это …

- практикум +

- учебная конференция

- курс по выбору

- предметный урок

8.Внеурочная форма организации обучения, направленная на формирование навыков самостоятельной работы, – это …

- домашняя работа +

- экскурсия

- семинар

- консультация

9.Форма организации обучения, при которой учитель ведет занятия в классе с постоянным составом учащихся одинакового уровня развития, по твердому расписанию и четко установленному регламенту, – это …

- урок +

- факультатив

- занятие с отстающими

- семинар

10.К основным типам уроков относятся уроки …

- изучения нового материала, формирования умений и навыков, обобщения и систематизации, контроля знаний и умений, комбинированные

- заучивания наизусть, демонстрации пособий, комбинирования, контроля

- индивидуальной и дифференцированной работы с учениками, обобщения и систематизации

- решения задач, выполнения опытов, написания сочинений

11.По количеству учащихся и по особенностям взаимодействия учителя и учащихся выделяются формы организации обучения: индивидуальная, групповая и …

- фронтальная +

- бригадная

- индивидуально-групповая

- классно-урочная

12.К типам уроков, выделяемых в педагогике, не относится …

- деловая игра +

- комбинированный урок

- урок изучения нового материала

- урок обобщения и систематизации знаний

13.Достоинством классно-урочной системы является …

- экономичность +

- индивидуальный подход к учащимся

- высокое качество усвоения знаний

- ориентация на “среднего” ученика

14.Учебная экскурсия относится к …

- вспомогательным формам обучения +

- видам обучения

- принципам обучения

- разновидности контроля знаний

15.К структурным компонентам урока не относится …

- диагностика интеллекта +

- организационный момент

- проверка домашнего задания

- закрепление нового материала

Типология образовательных учреждений

1.Общеобразовательное учебное заведение для старшеклассников с углубленным изучением дисциплин по определенному профилю называется…

·          лицеем +

·          гимназией

·          колледжем

·          прогимназией

2.Школа, опирающаяся на педагогическую концепцию одного педагога или коллектива учителей, называется…

·          авторской +

·          профильной

·          развивающей

·          профессиональной

3.Частные образовательные учреждения и учреждения общественных и религиозных организаций относятся к группе ___ учреждений

·          негосударственных +

·          муниципальных

·          специальных

·          профильных

4.Учебное заведение, осуществляющее обучение и воспитание учащихся с 1-го по 11-й классы на основе углубленной, в том числе профильной предпрофессиональной подготовки, – это …

·          гимназия +

·          прогимназия

·          учебно-воспитательный комплекс

·          реальное училище

5.Основанием деления школ на государственные, муниципальные и негосударственные является …

·          организационно-правовая форма +

·          характер сообщаемых знаний

·          направленность подготовки

·          реализуемая программа

6.Авторской педагогической системой можно назвать опыт педагогической работы…

·          А.С. Макаренко +

·          Ж.Ж. Руссо

·          Ю.К. Бабанского

·          Н.К. Крупской

7.Школы, где дети по собственному желанию или по воле родителей осваивают основы того или иного вероучения, называются …

·          воскресными +

·          коммунами

·          интернатом

·          трудовыми

8.По уровню образования выделяются образовательные учреждения…

·          начальные, средние, высшие +

·          общеобразовательные, профессиональные

·          конфессиональные, светские

·          мужские, женские

9.Вновь образуемые и реорганизованные учебные заведения, дающие среднее специальное профессиональное образование или начальный цикл высшей школы, называются…

·          колледжами +

·          учебно-воспитательными комплексами

·          комплексами «школа-вуз»

·          лицеями при вузе

10.Свойственные учебному заведению цели, задачи, содержание и организация учебно-воспитательного процесса характеризуют…

·          тип школы +

·          уровень образования

·          вид образовательного учреждения

·          инновационные процессы

11.Основной целью создания различных типов образовательных учреждений является …

возрождение интеллектуального и духовного потенциала общества +

создание единого образовательного пространства

обеспечение взаимосвязи теории и практики

регламентация учебного процесса

12.Учебно-воспитательное учреждение, являющееся базовым элементом образовательной системы, называется …

·          школой +

·          училищем

·          университетом

·          институтом

13.Учебное заведение, сочетающее обучение и научную деятельность, смысл которого изначально понимался как «союз людей заинтересованных в науке», называется …

·          университетом +

·          высшей школой

·          академией

·          институтом

14.В классификацию образовательных учреждений по организационно-правовым формам не входят ___ учреждения

·          военные +

·          государственные

·          негосударственные

·          муниципальные

15.В общеобразовательных учреждениях невозможно получить ___ образование

·          начальное профессиональное +

·          начальное общее

·          основное общее

·          среднее общее

 

Инновационные процессы в образовании

1.По масштабу вносимых изменений педагогические инновации подразделяются на…

- локальные, модульные, системные +

- внешние, внутренние, ресурсные

- ресурсные, образовательные, содержательные

- организационные, дидактические, методические

2.Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств называется…

- инновационным +

- преобразовательным

- творческим

- передовым

3.Полная реконструкция школы как образовательного учреждения предполагается при ___ изменениях

- системных +

- локальных

- модульных

- ресурсных

4.Внедрение в начальной школе дидактической системы развивающего обучения Л.В. Занкова соответствует ___ изменениям

- модульным +

- локальным

- системным

- внутренним

5.Инновации являются результатом…

- научного поиска +

- социально-политических изменений

- выполнения заказа администрации

- непроизвольно полученным при развитии учреждения

6.Дифференциация обучения, определяющая оптимальный режим работы учащихся с учетом их индивидуальных особенностей, называется…

- внутренней +

- внешней

- разноуровневой

- профильной

7.Учет в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся – это…

- индивидуализация +

- дифференциация

- оптимизация

- интеграция

8.Общая одаренность детей проявляется в…

- способностях к музыке, рисованию +

- дисциплинированности

- самостоятельности, критичности мышления +

- инициативности

9.Нововведения, разрабатываемые и проводимые работниками и организациями системы образования, называются педагогическим(-и) …

- инновациями +

- опытом

- реформами

- мастерством

10. К педагогическим инновациям можно отнести изменения в…

- содержании образования +

- структуре системы образования

- оборудовании учебных заведений

- статусе образования

11.Ориентация на направленность личности, её ценностные ориентации, жизненные планы, мотивы деятельности и поведения – основа ___ подхода

- личностного +

- системного

- индивидуально-дифференцированного

- культурологического

- антропологического

12.Наука, занимающаяся изучением новообразований, новых явлений в разных сферах деятельности человека, называется …

- инноватикой +

- прогностикой

- футурологией

- системологией

13.Форма и результат открытия, носитель новых свойств и характеристик какого-то предмета называется ….

- новшеством +

- новизной

- изобретением

- моделью

14.Инновации в образовании – это …

- распространение новшеств в педагогической практике +

- оригинальность школьной жизни

- консервативный подход в образовании

- творческий подход к педагогической деятельности

14.К основным объектам инновационных преобразований в педагогической системе не относится …

- социальная среда+

- педагогическая технология

- содержание образования

- управление школой

15.Нововведения в педагогической системе, улучшающие течение и результаты образовательного процесса, называются …

- инновациями +

- развитием

- прогрессом

- корректировкой