Сравнение подростков из полных и неполных семей по показателям личностно-эмоциональных особенностей и характеру детско-родительских отношений

Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей
Теоретические аспекты личностно-эмоциональных особенностей детей разведенных родителей Состояние глобальной семейной неудовлетворенности Особенности переживания ребенком развода родителей Грудной возраст Особенности развития личности ребенка разведенных родителей Отношение матери с детьми в разведенной семье Эмпирическое исследование личностно – эмоциональных особенностей детей разведенных родителей Опросник «Подростки о родителях» (приложение 3) Сравнение подростков из полных и неполных семей по показателям личностно-эмоциональных особенностей и характеру детско-родительских отношений Результаты корреляционного анализа Рекомендации психологу по проведению коррекционных и профилактических работ с подростками разведенных родителей Дети разведенных родителей отрицательно относятся к себе, к жизни, к друзьям, к школе, к семье, чем дети из полных семей
133174
знака
9
таблиц
7
изображений

2.3 Сравнение подростков из полных и неполных семей по показателям личностно-эмоциональных особенностей и характеру детско-родительских отношений

Для сравнения двух исследуемых выборок использовался критерий U Манна-Уитни. Были выделены следующие значимые различия:

Таблица 7. Значимые различия подростков из полных и неполных семей

Переменная Средний ранг U критерий Манна-Уитни Уровень значимости
подростки из неполных семей подростки из полных семей
1. Ригидность 26,35 14,65 83 0,002
2. Дезадаптивность 24,45 16,55 121 0,33
3. Отношение к женщинам 14,4 26,6 78 0,001
4. Отношение к мужчинам и сексу 15,65 25,35 103 0,009
5. Отношение к семье и учебе 16,05 24,95 111 0,016
6. Позитивный интерес со стороны матери 13,88 27,13 67,5 0
7. Директивность со стороны матери 24,38 16,63 122,5 0,35
8. Автономность со стороны матери 14,88 26,13 87,5 0,002
9. Непоследовательность со стороны матери 13,40 27,60 58 0
10. Позитивный интерес со стороны отца 16,63 24,38 122,5 0,35
11. Автономность со стороны отца 16,13 24,88 112,5 0,017
12. Непоследовательность со стороны отца 14,65 26,35 83 0,001
13. Эмоциональное переживание прошлых радостных событий 13,83 27,18 66,5 0
14. Эмоциональное переживание прошедших грустных событий 24,85 16,15 113 0,18
15. Переживание настоящих радостных событий 16,23 24,78 114,5 0,21
16. Переживание будущих радостных событий 15 26 90 0,003
17. Проявление нежных чувств по отношению к отцу 14,68 26,33 83,5 0,001
18. Проявление слабых негативных чувств подростком по отношению к сестрам и братьям 16,9 24,1 128 0,37
19. Проявление враждебных чувств подростком по отношению к братьям и сестрам 15,05 25,95 91 0,001
20. Проявление нежных чувств по отношению к подростку со стороны матери 23,88 17,13 132,5 0,064
21. Проявление нежных чувств по отношению к подростку со стороны отца 16,65 24,35 123 0,033
22. Проявление слабых негативных чувств по отношению к подростку со стороны братьев и сестер 17,45 23,55 139 0,06

Значимые различия подростков из полных и неполных семей дала следующие результаты:

1.  По фактору «Ригидность» (U=83, p<0.05), а именно: у подростков из семей, где родители находятся в разводе, данный показатель выражен сильнее.

2.  По фактору «Дезадаптивность» (U=121, p<0.05): у подростков из неполных семей она проявляется больше.

3.  По фактору «Отношение к женщинам» (U=78, p<0.05), а именно: у подростков из полных семей отношение к женщинам более позитивно.

4.  По фактору «Отношение к мужчинам и сексу» (U=103, p<0.05): подростки из полных семей характеризуются более позитивным отношением.

5.  По фактору «Отношение к семье и работе» (U=111, p<0.05), а именно: подростки из полных семей демонстрируют более позитивное отношение по данному показателю.

6.  По показателю «Позитивный интерес со стороны матери» (U=67.5, p<0.05): в полных семьях матери проявляют больший интерес к своим детям.

7.  По показателю «Директивность со стороны матери» (U=122.5, p<0.05), а именно: в неполных семьях директивность выше.

8.  По показателю «Автономность со стороны матери» (U=87.5, p<0.05): в полных семьях автономность выше.

9.  По показателю «Непоследовательность со стороны матери» (U=58, p<0.05), а именно: в полных семьях выраженность непоследовательности сильнее.

10.      По показателю «Позитивный интерес со стороны отца» (U=122.5, p<0.05), а именно: в полных семьях выше.

11.      «Автономность со стороны отца» (U=112.5, p<0.05) выше в полных семьях.

12.      «Непоследовательность со стороны отца» (U=83, p<0.05) выше в полных семьях.

13.      По степени эмоционального переживания прошлых радостных событий (U=66.5, p<0.05), а именно: в полных семьях они выражены сильнее.

14.      По степени эмоционального переживания прошедших грустных событий (U=113, p<0.05): в неполных семьях прошедшие грустные события вызывают более сильные переживания.

15.      По степени переживания настоящих радостных событий (U=114.5, p<0.05), а именно: в полных семьях они переживаются сильнее.

16.      По степени переживания будущих радостных событий (U=90, p<0.05), а именно: в полных семьях переживания более сильные.

17.      По показателю «Проявление нежных чувств по отношению к отцу» (U=83.5, p<0.05), а именно: в полных семьях подростки склонны проявлять нежные чувства по отношению к отцу, нежели в семьях, где родители разведены.

18.      По показателю «Проявление слабых негативных чувств подростком по отношению к сестрам и братьям» (U=128, p<0.05), а именно: в полных семьях подростки склонны к проявлению данного вида чувств больше, чем в неполных.

19.      По показателю «Проявление враждебных чувств подростком по отношению к братьям и сестрам» (U=91, p<0.05), а именно: в полных семьях подростки более склонны к проявлению подобных чувств.

20.      По показателю «Проявление нежных чувств по отношению к подростку со стороны матери» (U=132.5, p<0.05): в неполных семьях матери более склонны к проявлению и выражению подобных чувств.

21.      По показателю «Проявление нежных чувств по отношению к подростку со стороны отца» (U=123, p<0.05), а именно: в полных семьях отцы более склонны к проявлению данного вида чувств.

22.      Выражение слабых негативных чувств по отношению к подростку со стороны братьев и сестер (U=139, p<0.05), а именно: в полных семьях данные чувства проявляются сильнее.

Исходя из полученных данных, можно дать характеристику детей разведенных родителей. Они обладают выраженной ригидностью и дезадаптивностью, достаточно негативно относятся к семье как социальному институту, а также к сексуальным отношениям, коллегам по работе (учебе). Такие подростки сильно переживают грустные события, а их эмоции относительно радостных событий недостаточно ярки. В их семьях матери склонны проявлять директивность и недостаточно интересуются своими детьми. Но несмотря на это, подростки из неполных семей испытывают более нежные чувства к матери, нежели к отцу, по отношению к которому склонны демонстрировать выраженные негативные и даже враждебные чувства.


Информация о работе «Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей»
Раздел: Психология
Количество знаков с пробелами: 133174
Количество таблиц: 9
Количество изображений: 7

Похожие работы

Скачать
113045
1
4

... семьях и помочь ребенку могут в первую очередь усилия общественных организаций, учреждений, а также работа социального педагога. 1.3 Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков Деятельность социального педагога с семьей включает три основных составляющих социально-педагогической помощи: образовательную, психологическую, посредническую. Рассмотрим ...

Скачать
83016
1
1

... новой семье обычно занимает 1.5 – 2 года. Это долгий процесс, но по мере своего взросления ребенок оценит ваше хорошее отношение, вашу выдержку и терпение. ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПОВТОРНОМ БРАКЕ 2.1 ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ Цель исследования – анализ особенностей семейных отношений в повторном браке. Данная цель предполагала решение следующих задач: ...

Скачать
95934
5
6

... к изменениям; социальные связи открыты и полны позитивных установок и надежд. Ф. Райс (2000) приводит выделенные разными авторами особенности семейных отношений, необходимые для нормального развития ребенка в подростковом и юношеском возрасте: 1. Заинтересованность и помощь родителей. Родительская поддержка порождает доверительные отношения между детьми и родителями и влечет за собой высокую ...

Скачать
64605
0
2

... копирование некоторого вида поведения; идентификация - сходное, но не тождественное понятие; оно заимствовано из психоанализа и означает более тонкий механизм, посредством которого человек усваивает отдельные характеристики и общие модели поведения другого человека. Фрейд утверждал, что, идентифицируясь с родителями, особенно с родителем того же пола, ребенок приобретает свое «суперэго», ии ...

0 комментариев


Наверх