Зворотний зв'язок

5. Зворотний зв'язок

ЗАНЯТТЯ 8

1. Теоретичний блок

Правила вибору професії

-          Необхідно вивчити якнайбільше професій, визначити, які професії й фахівці необхідні в регіоні, де ви проживаєте.

-          Важливо вивчити самого себе (інтереси, схильності, здатності, темперамент, риси характеру, особливості пізнавальних процесів, здоров'я, самооцінку, рівень домагань й ін.).

-          Варто вибрати найбільш привабливу, підходящу професію.

-          Докладно вивчити обрану професію: ознайомитися із профессіограммою, визначити формулу професії, уточнити зміст, умови праці й вимоги, пропоновані професією до людини. Вивчити можливості її придбання й перспективи професійного росту.

-          Спробувати свої сили в обраній професії.

-          Зрівняти отримані знання про професії зі своїми можливостями, порадитися з родителями, учителями, лікарями, психологом, одержати кваліфіковану профконсультацію.

-          При визначенні відповідності своїх професійних можливостей вимогам обраної професії одержати в школі або УПК первісну професійну підготовку, реалізовувати самоконтроль готовності до професійного самовизначення.

-          При відсутності зазначеної відповідності знайти запасний варіант професійного вибору.

-          Вибравши для себе майбутню професію, необхідно проявляти наполегливість у реалізації наміру й оволодінні професією в досконалості.

2. Вправа «Професія - навчальний заклад»

Учасники діляться на 3 команди. Ведучий називає професії, а учасники повинні сказати, де її можна придбати - у яких навчальних закладах, на яких курсах і т.д.

3. Вправа «Фактори, що впливають на вибір професії».

Учасники методом «Мозкового штурму» знаходять фактори, що впливають на вибір професії. Після обговорення ведучий може додати фактори, які не були зазначені.

4. Вправа «Професія - медичні протипоказання»

Ведучий називає професії, а команди - медичні протипоказання для даної професії.

5. Зворотний зв'язок

ЗАНЯТТЯ 9

1. Теоретичний блок

Помилки й утруднення при виборі професії

-          Відношення до вибору професії як до вибору довічного пристановища, орієнтація відразу на професію високої кваліфікації.

-          Існуючі забобони, коли деякі важливі для суспільства професії й заняття вважаються невартими, непристойними.

-          Вибір професії «за компанію», щоб не відстати від друзів.

-          Перенос відносини до представника якої-небудь професії на саму професію.

-          Захоплення тільки зовнішньою або якою-небудь приватною стороною професії.

-          Ототожнення шкільного навчального предмета з відповідною професією.

-          Застарілі подання про характер праці в деяких сферах виробництва.

-          Невміння розбиратися у своїх особистих якостях, схильностях, здатностях, підготовленості.

-          Незнання або недооцінка своїх фізичних особливостей, недоліків, істотних при виборі професії.

2. Вправа «Угадай професію» Ведучий просить одного з учасників вийти. У цей час всі інші загадують професію. Людина, що виходив, повинен за допомогою навідних запитань угадати професію, загадану в колі. Дана вправа можна повторювати кілька разів.

3. Вправа «Професія-необхідна якість»

Ведучий називає професію, учасникам пропонується назвати необхідні якості, який повинен володіти представник даної професії.

4. Зворотний зв'язок

ЗАНЯТТЯ 10

1. Знайомство зі схемою

Учасники знайомлять зі схемою аналізу професій, розробленої Н.С. Пряжниковім.

2. Вправа «Закодуй професію»

Учасники діляться на команди. Кожна команда повинна закодувати яку-небудь професію за схемою. Після цього командам треба відгадати, яку професію закодували їхні суперники.

3. Теоретичний блок

При виборі професії варто враховувати:

-          Бажання, інтереси й схильності особистості, тобто те, що можна позначити словом хочу.

-          Можливості особистості - знання, здатності, психологічні особливості, стан здоров'я - можу.

-          Запити ринку праці, потреба в кадрах - треба.

4. Аналіз за схемою

Учасникам пропонуються 3-4 професії, які необхідно проаналізувати в колі за вищеописаною схемою (хочу - можу - треба).

5. Зворотний зв'язок

ЗАНЯТТЯ 11

1. Теоретичний блок

Що таке профессіограма? Це опис професії, що включає в себе основні вимоги, пропоновані професією до особистісних якостей людини.

Всі профессіограмі побудовані приблизно за такою схемою:

-          назва професії;

-          вид праці (ручний, механізований, автоматизований, інтелектуальний);

-          предмет і продукт праці;

-          знання й уміння, необхідні для виконання роботи;

-          умови роботи;

-          медичні протипоказання;

-          вимоги до людини;

-          шляхи одержання професії.

2. Вправа

Кожному учасникові пропонується вибрати найбільш привабливу для себе професію й скласти для неї профессфограму.

3. Гра в професії

Один учасник називає професію, що випливає по колу повинен назвати професію на останню букву попереднього слова.

4. Зворотний зв'язок

ЗАНЯТТЯ 12

Це заняття проходить у формі семінару. Тема: «Навчальні заклади».

Бажано розглянути особливості навчання в ПТУ, технікумі, вузі й інших навчальних закладах. На семінарі можна торкнутися наступних питань: денне, вечірнє, заочне навчання; державні й комерційні установи; перспективи кар'єрного росту після одержання утворення й т.д.

ЗАНЯТТЯ 13