Міністерство освіти і науки України
Житомирська міська гуманітарна гімназія № 23
Реферат-проект
з дисципліни «Людина і суспільство»
на тему: «Структура потреб шкільної молоді»
Виконав:
Перевірив:
Житомир
ПЛАН
Вступ
1. Дослідження Незалежного інституту соціальних і національних проблем
2. Що повинна забезпечити учневі школа
3. Потреби молоді 23-ї гімназії (мої власні дослідження)
Висновки
Вступ
Хоча тема моєї роботи “Структура потреб шкільної молоді”, для початку хочу дати загальну характеристику сучасній молоді, як такій, взагалі: яка вона, чого прагне, чим живе, використавши дослідження Незалежного інституту соціальних і національних проблем.
Молодь лаяли завжди — і в папірусах Стародавнього Єгипту, і в листах та есе древніх греків можна зустріти нарікання на те, що “молодь пішла не та”, що втрачено колишню чистоту натури і т.д., і т.п. От і сьогодні з усіх боків доносяться докори молоді в аморальності, у відмові від традиційних цінностей, у меркантилізмі і т.п. Наскільки справедливі ці докори? Як показують дослідження, вони справедливі нітрохи не більше, ніж докори древніх єгиптян.
1. Дослідження Незалежного інституту соціальних і національних проблем
Перед усім відзначимо, що в переважної більшості молоді (70%) є головна мета життя. Нема її тільки в 9,0% молодих людей (21,0% над цим не задумувалися). На поставлене у відкритій формі питання, у чому полягає ця головна мета, мрія життя, були отримані відповіді, наведені нижче.
Розподіл головних життєвих цілей молоді, у %
Як видно, для сучасної молоді властиві і духовно-моральні, і суто прагматичні, матеріальні життєві цілі.
А чи може щось перешкодити молодим людям у реалізації їхніх життєвих планів? І взагалі, чи побоюється чого-небудь сучасна молодь у своєму житті? Як випливає з наведених нижче даних, більше всього молодь боїться залишитися без матеріальних засобів існування, побоюється розгулу злочинності, боїться залишитися без друзів, втратити роботу, а також диктатури влади, що може привести до обмеження волі її дій.
Чого побоюється сьогодні молодь, у %
Які почуття частіше відчуває молодь і старше покоління, у %
Молодь |
| Старше покоління |
14,7 | Емоційний підйом, почуття бадьорості | 4,4 |
32,4 | Звичайний життєвий тонус, рівні почуття | 21,4 |
18,7 | Стан неврівноваженості, почуття тривоги | 45,2 |
4,6 | Стан байдужності, почуття апатії | 8,0 |
27,0 | Коли як | 18,6 |
2,6 | Важко відповісти | 2,4 |
100 | Разом | 100 |
Важливим аспектом дослідження була також спроба розглянути не тільки декларовані позиції, але і реальні форми негативного поводження молоді. У цілому опитування показало, що частка тих, у чийому соціальному досвіді таке поводження мало місце, дуже значна, але все-таки менша, ніж можна було б припустити, судячи з найпопулярніших газетних штампів. Достатньо широко поширені серед молоді паління, вживання міцних спиртних напоїв, вступ у дошлюбні статеві зв'язки.
Ступінь поширеності серед молоді різних форм негативного поводження, у %
Доводилося | Так, часто | Рідко, тільки пробували | Самі цього не | Не доводилося, є супротивниками подібних дій | Не захотіли відповідати на запитання | Разом |
Палити | 47,6 | 27,3 | 10,8 | 12,7 | 1,6 | 100 |
Пити міцні напої | 36,9 | 44,7 | 4,4 | 7,0 | 7,0 | 100 |
Свідомо обманювати когось для досягнення своїх цілей | 12,6 | 33,3 | 12,0 | 34,2 | 7,9 | 100 |
Вживати наркотики | 1,9 | 8,0 | 8,2 | 79,1 | 2,8 | 100 |
Вступати в статеві зв'язки до шлюбу | 36,0 | 16,1 | 15,4 | 10,5 | 22,0 | 100 |
Мати сексуальні стосунки | 0,5 | 1,9 | 21,5 | 68,5 | 7,6 | 100 |
З інших форм негативного поводження показники значно нижчі. У той же час високий відсоток тих, хто відмовився визначити свою позицію по них, дозволяє припустити, що реальні цифри, що характеризують їхню поширеність у молодіжному середовищі, можуть бути вищі.
Доповнимо моральний вигляд сучасної молоді даними дослідження про те, які якості вона найбільше цінує в людях. Результати відповідей наводяться в таблиці за ступенем від найбільшої до найменшої переваги якостей.
Які якості молодь найбільшою мірою цінує в людях, у %
Людські якості | Дані в % до числа що відповіли |
1. Розум | 63,6 |
2. Доброта | 36,7 |
3. Гумор | 34,4 |
4. Впевненість у собі | 28,8 |
5. Цілеспрямованість | 24,7 |
6. Чуйність | 22,5 |
7. Обов'язковість | 17,5 |
8. Вихованість | 17,5 |
9. Товариськість | 11,2 |
10. Незалежність | 9,8 |
11. Ініціативність | 9,5 |
12. Сила | 8,5 |
13. Оригінальність | 5,6 |
14. Краса | 5,0 |
Отож, слід наголосити на тому, що сучасна молодь має високі моральні цінності, хоча й не позбавлена деяких вад. Саме завдяки її практичності, незалежності і цілеспрямованості світ зміниться на краще!(на мою думку це обов’язково станеться в недалекому майбутньому)
... та виявлення її обізнаності в проблемах раціонального харчування. Для досягнення поставленої мети ми виконували наступні завдання: 1. провести соціологічні дослідження структури харчування школярів різного віку в двох загальноосвітніх школах м. Біла Церква; 2. дослідити рівень освіченості школярів в сфері харчування людини; 3. зробити статистичну обробку даних соціологі ...
... , самосвідомості індивіда, систему індивідуальних цінностей, тип особистості її Я-концепція та самооцінку, набір особистісних характеристик. З урахуванням зазначених психологічних чинників прояву політичної культури студентської молоді можна їх узагальнити і обєднати в цілісну систему аналізу. Виходячи з концептуальної моделі особистості Л.М.Собчик, до провідних психологічних чинників прояву полі ...
... ідність і потрібність для української нації у 1946р., тобто після ліквідації радянською владою греко-католицької Церкви, усі монастирі на території Галичини були насильно знищені. Розділ ІІ. Практика морального виховання української молоді в освітньо-виховних закладах 2.1 Зміст процесу виховання української молоді в загальноосвітніх і фахових школах Як ми вже зазначали виїде, традиції ...
... піклування; послуги щодо отримання відповідних пільг для різних категорій дітей; представлення інтересів дітей у правоохоронних органах, послуги з правової просвіти неповнолітніх тощо). [ 24,с.13] Державна молодіжна політика передбачає залучення соціального педагога до таких видів професійної діяльності: [ 9] 1) створення відповідної системи освіти, професійної орієнтації і підготовки молоді до ...
0 комментариев