Войти на сайт

или
Регистрация

Навигация


Муниципальное учреждение

дополнительного образования детей

ДЦ “Радуга”

Образовательная программа школы “Буратино” (0 класс)

(База Карагандинской ООШ)

Тип программы: образовательный

Срок реализации: 1 год

Возраст детей: 5,5 – 6,5 лет

п. Домбаровский. 2008 год.


1. Учебно–тематический план

Сентябрь

Математика – выявление уровня знаний детей (диагностика)- часа

Изодеятельность – выявление уровня знаний, умений детей (диагностика)- часа

Развитие речи - выявление уровня знаний, умений и навыков (диагностика)- часа

Познавательная деятельность- выявление уровня знаний, умений и навыков (диагностика)- часа

Итого – часов.

Цели по предметам

Математика: Развивать умение видеть составные части множества, в которых предметы отличаются определенными признаками. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Знакомить с цифрами от 0 до 9. Учить на наглядной основе составлять и решать простые задачи на сложение (к большему прибавляется меньшее) и на вычитание (вычитаемое меньше остатка). Дать представление о многоугольниках. Упражнять детей в расположении предметов и их изображении на листе бумаги в клетку. Знакомить с названиями месяцев года, последовательности дней недели.

Развитие речи: Приучать детей – будущих первоклассников – проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний. Продолжать работу по обогащению словаря детей. Совершенствовать диалогическую и морфологическую формы речи. Учить содержательно и выразительно пересказывать литературные тексты. Дать представления о предложении, упражнять в составлении предложений. Учить детей делить двусложные и трехсложные слова с открытыми слогами на части.

Познавательная деятельность: Расширять представления детей о различных природных явлениях, о жизни на земле, в земле, в воде и воздухе. Закреплять и углублять представления о комнатных растениях, растительности леса, сада, поля; о домашних и диких животных, птицах. Знакомить с растительностью и животным миром родного края. Обобщать и систематизировать знания. Формировать представления о неразрывной связи человека с природой, желание беречь природу.

Изо: Формировать устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Обогащать сенсорный опыт детей, включать в процесс ознакомления с предметами, обследование их при помощи движений рук по предмету. Развивать декоративное творчество детей, развивать умение создавать узоры. В рисовании использовать разные приемы и способы создания образа. В лепке создавать различные предметы, передавая их форму, пропорцию. В аппликации создавать изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры, усвоенные способы вырезания и обрывания, создавать сюжетные и декоративные композиции.

Октябрь

1. Развитие речи.

1-я неделя.

Тема: Формирование словаря. «Нужно ли учиться говорить». -1час- 2.10.

2-я неделя.

Тема: Звуковая культура речи. (ЗКР)

Дифференциация звуков з-с. -1час- 7.10.

3-я неделя.

Тема: Рассказываем вместе. -1час- 9.10.

4-я неделя.

Тема: Литературный калейдоскоп. Заучивание стихотворения «Ты скажи мне реченька» В.Орлова. -1час- 14.10.

2.Познавательная деятельность.

1-я неделя.

Тема: Знаки вокруг нас. -1час- 2.10.

2-я неделя.

Тема: История о символах. -1час- 7.10.

3-я неделя.

Откуда азбука пришла. -1час- 9.10.

4-я неделя.

История о необычных азбуках. -1час-

14.10.

3. Математика.

1-я неделя. Тема: Классификация по одному признаку. -1час- 1.10

2-я неделя. Тема: Обобщающие слова. -1час- 8.10

3-я неделя. Тема: Сериация по размеру. -1час- 15.10.

4-я неделя. Тема: Сохранение количества. -1час- 22.10.

4. Изодеятельность.

1-я неделя. Тема: Альбом. (конструирование) -1час- 3.10.

2-я неделя. Коллаж «Осень» -1час- 10.10.

3-я неделя. Лепка. Натюрморт из овощей и фруктов -1час- 17.10.

4-я неделя. Рисование. «Осенние деревья» -1час- 24.10.

Всего:16 часов.

Ноябрь

1.  Развитие речи.

1-я неделя. Тема: ЗКР. Дифференциация звуков с-ц -1час- 4.11.

2-я неделя. Учимся рассказывать вместе. -1час- 11.11.

3-я неделя. Рассматривание сюжетных картинок. Дид. упр. -1час- 18.11.

4-я неделя. Литературный калейдоскоп. -1час- 25.11.

2. Познавательная деятельность.

1-я неделя. Тема: Кто как считает и измеряет время. -1час- 6.11.

2-я неделя. Как появился календарь. -1час- 13.11.

3-я неделя. Часы. -1час- 20.11.

4-я неделя. Осень. -1час- 27.11.

3. Математика.

1-я неделя. Тема: Представление об обратимости -1час- 5.11.

2-я и 3-я недели. Повторение и закрепление пространственных представлений. -2часа- 12,19.11.

4-я неделя. Геометрические фигуры: треугольники -1час- 26.11.

4. Изодеятельность.

1-я неделя. Тема: Аппликация. «Кисти и гроздья ягод». -1час- 7.11.

2-я неделя. Рисование. «Ветки рябины в вазе» -1час- 14.11.

3-я неделя. Лепка. «Осенний букет»- плоскостное изображение. -1час- 21.11.

4-я неделя. Рисование. «Осенняя береза» -1час- 28.11.

Всего: 16 часов.

Декабрь

 

1. Развитие речи.

1-я неделя. Тема: ЗКР. Дифференциация звуков ж-ш -1час- 2.12.

2-я неделя. Учимся рассказывать по сюжетным картинкам. Знакомство с небылицами, составление своих. -1час- 9.12.

3-я неделя. Литературный калейдоскоп. Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой» -1час- 16.12.

4-я неделя. «Я бы хотел получить в подарок от Деда Мороза…Дид. игра «Поймай рифму» -1час- 23.12.

2. Познавательная деятельность.

1-я, 2-я,3-я недели. Тема: Гиганты прошлого. -3часа- 4.12.-18.12.

4-я неделя. Удивительное место на Земле -1час- 25.12.

3. Математика.

1-я неделя. Тема: Числа и цифры 1, 2, 3. -1час- 3.12.

2-я неделя. Состав чисел первого десятка: 3 и 4. Составление и решение задач и примеров. -1час- 10.12.

3-я неделя. Состав числа 5 -1час- 17.12.

4-я неделя. Состав числа 6 -1час- 24.12.

4. Изодеятельность.

1-я неделя. Тема: Коллаж. «Сказочная избушка» -1час- 5.12.

2-я неделя. Аппликация. Постройте блочный дом» -1час- 12.12.

3-я неделя. Рисование. Нарисуй дом, в котором ты хотел бы жить -1час- 19.12.

4-я неделя. Аппликация. Улица города. -1час- 26.12.

Всего: 16часов.

Январь

1. Развитие речи.

1-я неделя. Тема: ЗКР. Дифференциация звуков с-ш . -1час- 6.01.

2-я неделя. Учимся рассказывать. Осваиваем речевой этикет. -1час- 13.01

3-я неделя. Игра- инсценировка «Учимся вежливости» -1час- 20.12.

4-я неделя. Литературный калейдоскоп. -1час- 27.01.

2. Познавательная деятельность.

1-я неделя. Тема: Беседа о Новом годе. -1час- 8.01.

2-я неделя. Солнечная система. -1час- 15.01.

3-я неделя. Подкормка птиц. -1час- 22.01.

4-я неделя. День и ночь. -1час- 29.01.

3. Математика.

1-я неделя. Тема: Состав числа 7. -1час- 7.01.

2-я неделя. Состав числа 8. -1час- 14.01.

3-я неделя. Состав числа 9. -1час- 21.01.

4-я неделя. Состав числа 10. Число 0. -1час- 28.01.

4. Изодеятельность.

1-я неделя. Тема: Узор на полосе. Аппликация. -1час- 9.01.

2-я неделя. Дымковские животные. Лепка. -1час- 16.01.

3-я неделя. Расписанные птицы. Рисование. -1час- 23.01.

4-я неделя. Барышня- франтиха. Рисование+ конструирование. -1час- 30.01.

Всего: 16 часов.

 

Февраль

1.  Развитие речи.

1-я неделя. Тема: ЗКР. Дифференциация звуков з- ж. -1час- 3.02

2-я неделя. Учимся рассказывать. Стихотворение «Лизочек» К.Аксакова. -1час- 10.02.

3-я неделя. Игры и упражнения со словами и в слова. -1час- 17.02.

4-я неделя. Продолжаем учиться говорить и рассказывать. -1час- 24.02.

2.  Познавательная деятельность.

1-я неделя. Тема: Удивительное место на Земле- итоговое занятие. -1час- 5.02.

2-я неделя. Моя родина- Россия. -1час- 12.02.

3-я неделя. Удивительное в камне. -1час- 19.02.

4-я неделя. Зима- итоговое занятие. -1час- 26.02.

3.  Математика.

1-я неделя. Тема: Порядковый счет. -1час- 4.02.

2-я, 3-я, 4-я недели. Повторение изученного материала. -3часа- 11.-25.02.

4.  Изодеятельность.

1-я неделя. Калининские птички.Лепка. -1час- 6.02

2-я неделя. Воробышек. Рисование. -1час- 13.02

3-я неделя. Сорока оглянулась. Рисование. -1час- 20.02.

4-я неделя. Поздравительная открытка. Аппликация. -1час- 27.02

Всего: 16 часов.

Март

1.  Развитие речи.

1-я неделя. Тема: ЗКР. Дифференциация звуков ч-щ. -1час- 4.03.

2-я неделя. Продолжаем учиться рассказывать. Играем в новую игру «Какое слово задумал». -1час- 11.03.

3-я неделя. Литературный калейдоскоп. -1час- 18.03.

4-я неделя. Учимся сочинять. Играем в новую игру «Инопланетяне». -1час- 25.03.

2.  Познавательная деятельность.

1-я неделя. Тема: Царство животных. -1час- 6.03.

2-я неделя. Домашние животные. -1час- 13.03.

3-я неделя. Дикие животные. -1час- 20.03.

4-я неделя. Удивительное о животных. -1час- 27.03.

3. Математика.

1-я неделя. Тема: Кривая линия. -1час- 5.03.

2-я неделя. Прямая линия. -1час- 12.03.

3-я неделя. Луч. -1час- 19.03.

4-я неделя. Отрезок. -1час- 26.03.

4. Изодеятельность.

1-я неделя. Тема: Нарисуем картинки к сказке «Гуси- лебеди». -1час- 7.03.

2-я неделя. Дед и баба вылепили Снегурочку. Рисование. -1час- 14.03.

3-я неделя. Царевна- лягушка. Лепка. -1час- 21.03.

4-я неделя. Нарисуй картинку про какую хочешь сказку. -1час- 28.03.

Всего: 16 часов.

Апрель

1.  Развитие речи.

1-я неделя. Тема: ЗКР. Дифференциация звуков р – л. -1час- 1.04.

2-я неделя. Литературный калейдоскоп. -1час- 8.04.

3-я неделя. Продолжаем учиться рассказывать. -1час- 15.04.

4-я неделя. Закрепление пройденного материала. -1час- 22.04.

2. Познавательная деятельность.

1-я неделя. Тема: Люди мечтают. -1час- 3.04.

2-я неделя. Царство растений. -1час- 10.04.

3-я неделя. Культурные растения. -1час- 17.04.

4-я неделя. Дикие растения. -1час- 24.04.

3. Математика.

1-я неделя. Тема: Линии и формы. -1час- 2.04.

2-я неделя. Объемные фигуры. -1час- 9.04

3-я неделя. Закономерность и порядок. -1час- 16.04.

4-я неделя. Повторение изученного. -1час- 23.04.

4. Изодеятельность.

1-я неделя. Тема: Узор на листе. Рисование. -1час- 4.04.

2-я неделя. Хохломские ложки. Рисование. -1час- 11.04.

3-я неделя. Синички. Аппликация. -1час- 18.04.

4-я неделя. Настенное панно с хохломскими узорами. Лепка. 1час 25.04.

Всего: 16 часов.

Май

1.   Развитие речи.

1-я неделя. Тема: ЗКР. Повторение дифференциации всех изученных звуков. -1час- 6.05.

2-я неделя. Заучивание стихотворения А. Барто. -1час- 13.05.

3-я , 4-я недели. Повторение пройденного материала. -2часа- 20,27.05.

2. Познавательная деятельность.

1-я неделя. Тема: Родина. Любовь к Отечеству. -1час- 8.05.

2-я неделя. Занятие- викторина «Правила безопасности». -1час- 15.05.

3-я неделя. Кто что знает. -1час- 22.05.

4-я неделя. Весна. -1час- 29.05.

3. Математика.

1-я неделя. Тема: Временные представления. -1час- 7.05.

2-я, 3-я,4-я недели. Часы. Как узнать время. -3 часа- 14-28.05.

4. Изодеятельность.

1-я неделя. Тема: Расцвели красивые цветы. Аппликация. -1час- 2.05.

2-я неделя. Одуванчики в траве. Рисование. -1час- 16.05.

3-я неделя. Нарисуй штрихами что хочешь.

 4-я неделя. Дымковский индюк. Лепка. -1час- 30.05.

Всего: 16 часов.



Информация о работе «Образовательная программа школы "Буратино" (0 класс)»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 29932
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 3

Похожие работы

Скачать
120826
18
0

... все-таки детям сложно подбирать слова – антонимы, особенно это относится к детям с трудностями в обучении. Поэтому на уроках русского языка и чтения необходимо как можно больше работать над развитием речи учащихся. 2.8. Работа со словарями антонимов в младших классах.   В начальном обучении русскому языку предусматривается ознакомление учащихся со словами, близкими по значению – синонимами и ...

Скачать
73172
0
19

... и буквами можно использовать разные варианты дидактического материала, который будет отличаться по эмоциональному воздействию. Структура и способы построения обучения в первом классе по традиционной программе Термином "традиционная система обучения" мы обозначаем ту, которая действует в массовой практике на протяжении ряда десятилетий, не претерпев за это время существенных изменений. ...

Скачать
57958
3
2

... по рисованию, дидактические игры, чтение художественной литературы, просматривание иллюстраций. Глава 2. Эмпирические исследования по проблеме формирования мотивационной готовности детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста через ознакомление с жизнью школы 2.1 Выявление исходного уровня сформированности мотивационной готовности у детей с ЗПР старшего дошкольного ...

Скачать
163654
6
5

... долю детского контента, назвали некоторые проблемы детского телевидения и их причины. Во второй главе мы провели анализ детских и подростковых программ, транслируемых на «Первом канале» и канале «Россия». В параграфе 2.1 оценили значимость названных каналов, сделали их характеристику, попытались сформулировать политику вещания. В параграфе 2.2 изучили детский контент на главных каналах ...

0 комментариев


Наверх