Пришкольный оздоровительный лагерь "Веселая планета"

Пришкольный оздоровительный лагерь «Веселая планета»

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

Цель летней педагогической практики – совершенствование подготовки студентов к организации и проведению воспитательной работы с детьми и подростками в детском оздоровительном лагере в качестве вожатых.

Информация о лагере

Детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием и 3-х разовым питанием в школе №165 г. Зеленогорска.

Продолжительность оздоровления 21 день:

1 смена – с 01.06 по 26.06.2009 г.

2 смена – с 06.07. по 31.07.2009 г.

Дети находятся в лагере дневного пребывания с. 8.00 до 17.00 часов.

Суббота, воскресенье – выходные дни.

Ф.И.О. руководителя лагеря: Акатова Александра Владимировна

Лагерь финансируется: фонд социального страхования, местный бюджет администрации, родительская плата (Приложение 1).

Наш адрес: 663690, г. Зеленогорск, Красноярского края, Шолохова, 7;

Тел. (839169) 4–67–12 4–65–32 4–66–70 email: sch165@k45.ru

Основная миссия лагеря дневного пребывания – организация свободного времени детей, их здоровья в летний период.

На территории лагеря имеется: спортивная площадка, баскетбольная площадка, футбольное поле, беговая дорожка, парковая зона, зона отдыха с песочницей, качелями, горкой.

Основные задачи:

1.  Привлечение учащихся на определенный период летнего отдыха;

2.  Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;

3.  организация полноценного отдыха для детей

4.  физическое и психическое оздоровление

5.  формирование у детей потребности в здоровом образе жизни

6.  развитие потенциала каждого ребенка

7.  развитие коллективистских отношений;

8.  выработка навыков здорового образа жизни;

9.  создание условий для самореализации учащихся;

10.  организация досуга учащихся;

11.  формирование и закрепление трудовых навыков.

 

Отчет о летней педагогической практике

В первый день прошло построение в честь открытия лагеря.

Каждый отряд придумал себе название и выпустил стенгазету. У отрядов имелись общелагерный девиз, песня и речевки.

Ежедневно в лагере проводились утренняя линейка. На линейке подводились итоги предыдущего дня, награждались победители общелагерных и отрядных мероприятий, ежедневно каждый отряд получал задание на смекалку и план подготовки к общему мероприятию.

В каждом отряде велась воспитательная работа: беседы о правилах дорожного движения, о безопасном пути в лагерь и домой, о правилах поведения на улице, в общественных местах, на прогулках, о здоровом образе жизни, о правильном питании и культуре питания, о дружбе и взаимопомощи. Ребята познакомились с планом эвакуации при пожаре и ЧС, была проведена учебная эвакуация.

За время работы лагеря организованы: выход детей на спектакль «Медной горы хозяйка», в ММВЦ г. Зеленогорска, городской парк, кинотеатр; просмотр спектакля «Принцесса и свинопас» и мультфильмов.

Ребята приняли участие в веселых стартах, викторине «При пожаре звонить «01», лектории по ПДД и конкурсе загадок по правилам дорожного движения, КВНе «Лесная аптека», игре-путешествии «Наша Родина – Россия» и др.

К Дню защиты детей проведена акция «Рисунки на асфальте».

12 июня на День России проведена акция, посвященная государственной символике РФ, в рамках которой дети рисовали флаг и герб РФ, учили гимн РФ.

В Пушкинский день в каждом отряде провели отбор лучших знатоков произведений А.С. Пушкина (викторины) и конкурс чтецов. Отряды проинсценировали отрывки из произведений А.С. Пушкина.

В дни торжественного открытия и закрытия лагеря состоялись концерты «Мы ищем таланты» и «Зажги свою звезду». Дети исполняли песни, читали стихи, танцевали, играли на музыкальных инструментах.

На закрытии лагеря состоялась линейка, на которой были награждены дети, отличившиеся в проведенных в течение смены мероприятиях. Им вручены грамоты.

Также в лагере была организована выставка индивидуальных и коллективных работ детей, выполненных в кружках по интересам.

Итогом работы лагеря было вручение ребятам грамот, дисков с фотографиями и презентацией с самыми запоминающимися моментами лагерной жизни.

Ребята много времени находились на свежем воздухе, большинство игр и спортивных занятий проводилось на улице, имели возможность отдохнуть и укрепить свое здоровье. Для участников летнего оздоровительного лагеря было организовано полноценное двухразовое питание в столовой школы.

Дети с большим удовольствием приходили каждый день в лагерь. Здесь их приветливо встречали добрые воспитатели.

 

Сведения о детях

№	ФИ учащегося	Дата рождения	Состояние здоровья	Дом адрес	Ф.И.О. родителей
1	Васильева Алла	09.01.00	Основная группа	Воровского 11 – 206	Васильева З.В. Васильев С.С.
2	Щербин Дмитрий	10.09.00	Основная группа	Криковский пер 6 -140	Щербина М.В. Щербин А.В.
3	Максимов Артур	06.04.00	Основная группа	Б. Советская 18–114	Максимова М.Ю. Максимов В.А.
4	Рыженко Антон	09.01.00	Основная группа	Криковский пер 27/50–8	Рыженко Е.А. Рыженко С.С.
5	Душин Андрей	28.04.00	Основная группа	Восточная 1 – 17	Душин Н.А. Душина И.Ю.
6	Карацупа Агата	22.07.00	Специальная группа	Линейный пер 6 – 216	Карацупа А.В.
7	Тинякова Алина	23.07.00	Специальная группа	Воровского 21–84	Тинякова Л.В. Тиняков И.А.
8	Поспелов Алексей	30.01.00	Основная группа	Речная 13–1	Поспелов С.Н. Поспелова А.В.
9	Долженков Виктор	10.01.99	Основная группа	Верхняя 5 -35	Долженкова Е.В. Долженков О.В.
10	Потапов Валерий	09.08.99	Специальная группа	Дорожников д. 10	Потапова О.Н. Потапов В.В.
11	Балашов Руслан	11.01.99	Специальная группа	Советская 37/2 – 273	Балашова Е.В. Балашов В.Н.
12	Фролов Сергей	07.11.99	Основная группа	Криковский пер 27/50–11	Фролова Е.А. Фролов А.С.
13	Баталов Виталий	18.01.99	Специальная группа	Воровского 27–43	Свиязова И.Г. опекун
14	Русанова Злата	07.06.99	Основная группа	Воровского 21–201	Русанов В.И. Русанова Н.Н.
15	Большаков Александр	15.03.99	Основная группа	Воровского 27/5	Большаков С.С. Большакова Е.А.

План-сетка лагеря

 

Школьный оздоровительный лагерь МОУ СОШ №165

1.06 Давайте познакомимся. Открытие лагерной смены. Выбор актива, названия отряда, девиза, разучивание отрядной песни, речевки знакомство с программой работы смены. Отрядные огоньки	2.06 Игра «Радужные странствия» Работа по отрядным планам.	3.06 «В стране мульти – пульти» Викторина по сказкам А.С. Пушкина.	4.06 День Нептуна Веселые старты Работа по отрядным планам.	5.06 Весёлые правила дорожного движения Конкурс рисунков «Опасные и нужные профессии»
08.06 Кто куда, а мы – в кино! «Музыкальный калейдоскоп» музыкальная викторина	06.06 Турпоход в лес Конкурс «Угадай мелодию» Игры на свежем воздухе	10.06 У нас в гостях работники районной библиотеки «По страницам интересных книг», викторины и конкурсы Работа по отрядным планам.	11.06 Цветочная азбука» – конкурс «Что это за цветы» и конкурс рисунков «Мои любимые цветы». Викторина «Растительная жизнь» Игры на свежем воздухе	12.06 «Россия, милая Россия» Умники и умницы Живопись на асфальте «Веселый мелок»
15.06 «Красный, желтый, зеленый» «У дорожных правил нет каникул» (Приглашение сотрудников ГАИ)	16.06 Малые олимпийские игры на свежем воздухе. Фигурное катание» – конкурс велосипедистов Работа по отрядным планам.	17.06 1. Путешествие в страну игр Викторина «В мире животных» 2. Игра «Охота на мамонта»	18.06 День здоровья. Спортивные соревнования. Игра по станциям «О спорт, ты – мир!»	19.06 Конкурс «Мисс лето – 2008 Праздник «А ну-ка девочки» (для девочек)
22.06 Весёлые подвижные игры на свежем воздухе «Зайчики и охотники», «Третий лишний», «Русская лапта»	23.06 Весёлые старты Рыцарский турнир (для мальчиков) Работа по отрядным планам.	24.06 Викторина «Путешествуем с пословицами и поговорками»	25.06 Операция «Уют» Подведение итогов. Калейдоскоп всего интересного за всю смену	26.06 Закрытие лагерной смены Анкетирование. Книга отзывов.

План дня

2 июня – 1 день (день заезда)

Блоки дня
Утро (08.30–10.30)	-  Прием детей, их размещение в спальных комнатах -  Зарядка -  Завтрак -  Знакомство с лагерем -  Работа по отрядным планам, оформление отрядного места, рождение отряда
День (10.30–14.00)	-  Открытие лагерной смены -  Первый общий сбор лагеря -  Игры на знакомство и сплочение коллектива -  Обед -  Отрядные огоньки -  ТВС (Тихое Время Суток)
Вечер (16.30–17.00)	-  Полдник -  Проведение опроса-конкурса на лучшую идею в план работы -  Игры, прогулки -  Уход домой

Знакомство с лагерем было организовано в виде игры: ребятам надо найти волшебный ключ. Они получают записку, в которой указано, куда следует двигаться, где найти вторую записку, с кем надо встретиться.

Для проведения этой игры заранее разработан маршрут, спрятаны записки, предупреждены работники школы.

Отряд рождается тогда, когда у него появляется «лицо»; когда появляются органы самоуправления; когда ребята увлечены обшей деятельностью, у них есть общий отрядный план мероприятий на смену.

Отрядами были придуманы – название, девиз, речевка, песня, эмблема Приложение 2.

В первые дни смены важно заинтересовать, увлечь детей интересной деятельностью. Ни для кого не секрет, что первым этапом создания коллектива является знакомство. Чем быстрее ребята узнают друг друга, тем легче работать с ними. Одной из наиболее простых форм знакомства является игра.

Игры на знакомство и взаимодействие приведены в Приложении 3.

Кроме того, проведен огонёк – особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать. Задача огонька – воспитывать у детей потребность в общении друг с другом, поддержать, заинтересовать делами в отряде, привлечь к совместной деятельности.

Анализ организационного и основного периода работы

 

Программа летнего оздоровительного лагеря названа «Здоровье России», так как будущее России – это сегодняшние дети, именно от них зависит, будет ли наша страна развиваться и процветать.

Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.

Задачи:

-  Организовать систему оздоровительных мероприятий.

-  Способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни.

-  Раскрыть творческий потенциал детей.

-  Развить различные формы общения в разновозрастных группах.

 

Основное содержание программы

№	Название блока	Краткое описание
1	Здоровым быть модно	Занятия с элементами тренинга, беседы о навыках здорового образа жизни, об укреплении здоровья с детского возраста, проведение утренней зарядки, посещение бассейна, спортивные мероприятия, йодизация продуктов
2	Необычное в обычном	Занятия с элементами тренинга по развитию творческих способностей
3	Радуга талантов	Конкурсные мероприятия, посещения музея, участие в городских мероприятиях.

Педагогическое сопровождение ребёнка в условиях пришкольного лагеря дневного пребывания – это процесс оказания своевременной педагогической и психологической помощи нуждающихся в ней детей и система корректирующих воздействий на основе отслеживания изменений в процессе развития личности ребёнка.

Цель: отследить динамику изменения психического и социального развития детей в течение лагерной смены с последующей коррекцией педагогических условий процесса развития и отдыха детей.

Функции:

-  Воспитательная – предполагает восстановление положительных качеств, позволяющих ребёнку комфортно чувствовать себя в окружающей среде;

-  Компенсаторная – заключается в формировании у ребёнка стремления компенсировать имеющиеся недостатки усилением приложения сил в том виде деятельности, который он любит и в котором может добиться успехов, реализовать свои возможности, способности;

-  Корректирующая – связана с исправлением отрицательных качеств в личности, направленная на корректировку мотивационно-ценностных ориентаций и установок в общении и поведении

Воспитательная работа в отряде

Отряд в лагере дневного пребывания – это основной способ организации совместной деятельности детей, средство включения их в систему социальных связей и отношений, накопление опыта этих отношений. В отряде ребёнок может ощутить свою значимость, проявить индивидуальность, творчество. Сфера досуга создает достаточно комфортные условия для раскрытия творческого потенциала детей. Вместо опеки – содружество педагогов и детей.

Требования к плану работы воспитателя:

-  Учет интересов, потребностей детей в отряде;

-  Разнообразие содержания, форм, методов воспитательной деятельности;

-  Систематичность, последовательность в подборе видов деятельности;

-  Реальность планов;

-  Согласованность плана отряда с общелагерным планом. План работы на каждый день корректируется в зависимости от погоды и интересов детей.

Организация кружковой деятельности в лагере очень важна, так как это тот вид деятельности, занимаясь которым, ребёнок получает удовлетворение и положительные эмоции. Включение ребёнка в кружковую деятельность – процесс свободный.

Перечень творческих дел.

1.  Спортивные игры: баскетбол, футбол, волейбол.

2.  Проведение оздоровительных, физкультурно-культурных мероприятий.

3.  Организация экскурсий.

4.  Организация занятий в кружках.

5.  Организация развивающих развлекательных программ.

6.  Интеллектуальные игры.

7.  Деловые игры.

8.  Посещение выставок.

9.  Участие в конкурсах.

Режим дня

8.00–8.30 Приём детей

8.30–8.45 Зарядка

8.45–9.00 Линейка

9.00–9.30 Завтрак

9.30–11.00 Занятия по планам отрядов, кружки

11.00–13.30 Общелагерные мероприятия, экскурсии

13.30–14.00 Подготовка ко сну, водные процедуры

14.00–16.00 Сон-час

16.00–16.30 Полдник

16–30–17–00 Игры на свежем воздухе, занятия по интересам. Уход детей домой

1. В организационный этап основная роль отводится знакомству, выявлению и постановке целей индивидуально-личностного и коллективного развития, сплочению отрядов, формированию законов и условий совместной работы, подготовке к дальнейшей деятельности по программе.

В этот период важно:

Для ребенка	Для педагога
Познакомиться с отрядом Ориентироваться в лагере Чувствовать себя комфортно Почувствовать себя нужным Узнать план смены Ориентироваться в режимных моментах	Запомнить имена всех детей Выявить лидера Выявить интересы детей Сплочение коллектива Выработать стиль общения и поведения с детьми отряда Предъявление ЕПТ (единых педагогических требований)

 

Задачи:

1. Знакомство детей друг с другом, со взрослыми и с условиями проживания;

2. Обеспечение детям чувства защищенности, самостоятельности;

3. Принятие в коллективе сверстниками и взрослым;

4. Определение места (статуса) в коллективе;

5. Формирование умения найти «золотую середину» между удовлетворением личностных потребностей и реализацией общественных интересов;

6. Формирование чувства «Мы» (семья, особенные, вместе), доверия друг к другу;

7. Формирование групповых норм, ценностей и традиций.

Предлагаемые формы работы:

-  Игры на знакомство (Снежный ком, А я еду, Здравствуйте, Ипподром и др.).

-  Игры на выявления лидера (Лидер и др.).

-  Игры на сплочение коллектива (Взаимодействие и др.).

-  Огонек знакомств (Расскажи мне о себе и др.).

-  Игры на выявление творческих способностей: работа в микрогруппах.

-  Анкетирование.

-  Знакомство с лагерем.