Пропедевтична педагогічна практика студентів (за вимогами кредитно-модульної системи)

ПРОПЕДЕВТИЧНА ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА

(за вимогами кредитно-модульної системи)

УДК 37.026: 373.3

ББК 74.204

Пропедевтична педагогічна практика студентів. Програма навчального курсу. - Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2007. - 20 с.

Розробники: Вихрущ В.О. - доктор педагогічних наук, професор (практика ІІІ курсу); Корнієнко С.М. - кандидат педагогічних наук, доцент (практика ІІ курсу); Матіяш В.В. - кандидат педагогічних наук, доцент (практика І курсу); Онишків З.М. - кандидат педагогічних наук, доцент (практика І курсу).

Рецензенти:

Кіліченко О.І. - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики початкового навчання Інституту педагогіки Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника;

Відченко А.Г. - кандидат педагогічних наук, доцент, професор кафедри історії педагогіки та порівняльної педагогіки Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди;

Руснак І.С. - доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки і методики початкового навчання Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича.

Затверджено вченою радою Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

Протокол № 9 від 8 травня 2007 р.

ББК 74.204

© Тернопільський національний педагогічний університет

імені Володимира Гнатюка, 2007.

© Вихрущ В.О., Корнієнко С.М., Матіяш В.В., Онишків З.М.

І Курс, ІІ семестр

Структура програми

“Пропедевтична педагогічна практика студентів"

Опис предмета

Предмет: пропедевтична педагогічна практика студентів

Курс: Підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів, відповідних ECTS: 1 Модулів: 3 Змістових модулів: 2 Загальна кількість годин: 36 год. Тижневих годин: 2 год.	Шифр та назва напряму: 0101. Педагогічна освіта Шифр та назва спеціальності: 6.010100 Педагогіка і методика початкової освіти. Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	Обов’язкова Рік підготовки: 1 Семестр: 2 Практичні заняття: 18 год. Самостійна робота: 9 год. Індивідуальна робота - документація-звіт з пропедевтичної педагогічної практики: 9 год. Форма контролю: залік

Мета: ознайомлення студентів з особливостями роботи загальноосвітніх навчальних та позашкільних закладів освіти.

1. Програма

Змістовий модуль 1. Організація навчально-виховного процесу в різних типах загальноосвітніх шкіл.

Тема 1. Ознайомлення з особливостями організації навчально-виховного процесу в початковій школі повного дня

1. Бесіда з директором школи повного дня, його заступником (основні положення виступу законспектувати):

особливості роботи та структура початкової школи;

режим роботи початкових класів;

особливості виховної роботи з учнями в другій половині дня;

навчально-матеріальна база школи;

характеристика вчительського та учнівського колективів;

ознайомлення з планом роботи початкової школи;

медичне обслуговування учнів школи;

перспективи розвитку даного навчального закладу.

2. Огляд навчальних приміщень для початкових класів, ігрової кімнати, спальні, спортивного залу, їдальні.

Тема 2. Ознайомлення з роботою навчального закладу „початкова школа-дитячий садок"

1. Бесіда з директором навчального закладу „початкова школа - дитячий садок" (основні положення виступу законспектувати):

структура навчального закладу;

режим роботи навчального закладу;

функції директора;

організація виховної роботи;

методична робота з педагогічними працівниками;

забезпечення наступності в роботі навчального закладу.

2. Ознайомлення з обладнанням ігрової кімнати, музичного залу, спортзалу або спортивної кімнати.

Змістовий модуль 2. Особливості роботи позашкільних навчально-виховних закладів.

Тема 3. Ознайомлення з діяльністю бібліотеки для дітей

1. Бесіда з директором бібліотеки для дітей (основні положення виступу законспектувати):

мета і завдання роботи бібліотеки для дітей;

наявність дитячої літератури;

контингент читачів;

режим роботи бібліотеки;

форми зв’язку бібліотеки зі школами;

основні проблеми, над розв’язанням яких працює бібліотека.

2. Ознайомлення із читальним залом бібліотеки, виставками книг, з використанням можливостей комп’ютерного залу бібліотеки.

Тема 4. Особливості роботи станції юних натуралістів

1. Бесіда із заступником директора станції юних натуралістів (основні положення виступу законспектувати):

зміст та особливості роботи станції юних натуралістів;

різноманітність гуртків у даному навчальному закладі.

2. Ознайомлення із дослідницькою роботою юннатів на навчально-дослідній ділянці та у приміщенні для тварин.

Тема 5. Ознайомлення з роботою центру дитячої творчості

1. Бесіда з директором центру дитячої творчості (основні положення виступу законспектувати):

основні завдання і проблеми, над вирішенням яких працює колектив центру дитячої творчості;

наявність гуртків та секцій у даній установі, їх значення;

характеристика учнівського контингенту та педагогічного колективу;

навчально-матеріальна база та перспективи її розвитку;

основні функції директора центру дитячої творчості.