Відвідання та аналіз заняття гуртка, в якому займаються учні початкових класів

2. Відвідання та аналіз заняття гуртка, в якому займаються учні початкових класів.

Тема 6. Особливості роботи станції юних техніків

1. Бесіда з директором станції юних техніків (основні положення виступу законспектувати):

особливості роботи станції юних техніків;

основні завдання і проблеми, над вирішенням яких працює педагогічний колектив станції юних техніків;

характеристика учнівського контингенту та педагогічного колективу;

наявність гуртків та секцій у даній установі, їх значення.

2. Ознайомлення з роботою гуртків і секцій (екскурсія) 2.1 Структура залікового кредиту

Тема	Кількість годин, відведених на:
	самостійну роботу	індивідуальну роботу
ЗМ 1. Організація навчально-виховного процесу у різних типах загальноосвітніх шкіл.
Тема 1. Ознайомлення з особливостями організації навчально-виховного процесу в початковій школі повного дня.	1	2
Тема 2. Ознайомлення з роботою навчального закладу „початкова школа-дитячий садок".	2	1
ЗМ 2. Особливості роботи позашкільних навчально-виховних закладів.
Тема 3. Ознайомлення з діяльністю бібліотеки для дітей.	1	2
Тема 4. Особливості роботи станції юних натуралістів	2	1
Тема 5. Ознайомлення з роботою центру дитячої творчості.	2	1
Тема 6. Особливості роботи станції юних техніків.	1	2
Усього годин	9	9

САМОСТІЙНА РОБОТА

Завдання до теми 1.

Записати перелік різних типів початкової школи.

Завдання до теми 2.

Підібрати в журналі „Початкова школа" статті з досвіду роботи навчального закладу „початкова школа - дитячий садок" і законспектувати.

Завдання до теми 3.

Записати згідно вимог до оформлення літератури 5 дитячих книжок.

Завдання до теми 4.

Підібрати в журналі „Початкова школа" плани роботи гуртків юних натуралістів.

Завдання до теми 5.

Записати перелік можливих гуртків центру дитячої творчості.

Записати дві гри для масових заходів з учнями початкових класів.

Завдання до теми 6.

Підібрати і записати план роботи гуртка для молодших школярів.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Модуль 1		Модуль 2	Підсумковий контроль	Сума
ЗМ 1 (Теми 1,2)	ЗМ 2 (Теми 3, 4, 5,6)
20	20	30	30	100

Шкала оцінювання:

90-100 балів - відмінно (А);

85-89 балів - дуже добре (В);

75-84 балів - добре (С)

65-74 балів - посередньо (D);

60-64 - задовільно (E);

35-59 балів - незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-34 бали - незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

Автори програми Онишків З.М., Матіяш В.В.

ІІ Курс

Структура програми

“Пропедевтична педагогічна практика студентів".

Опис предмета.

Предмет: пропедевтична педагогічна практика студентів.

Курс: Підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів, відповідних ECTS: 2 Модулів: 3 Змістових модулів: 2 Загальна кількість годин: 72 год. Тижневих годин:	Шифр та назва напряму: 0101. Педагогічна освіта Шифр та назва спеціальності: 6.010100 Педагогіка і методика початкової освіти. Освітньо-кваліфікацій-ний рівень: бакалавр	Обов’язкова Рік підготовки: 2 Семестр: 3-4 Практичні заняття: 36 год. Самостійна робота: 18 год. Індивідуальна робота - документація-звіт з пропедевтичної педагогічної практики: 18 год. Форма контролю: залік

Мета: оволодіння студентами теоретико-методичними основами організації виховного процесу з молодшими школярами.

1. Програма

ІІІ семестр

Змістовий модуль 1. Організація фізкультурно-оздоровчого дозвілля молодших школярів.

І день

Настановча бесіда керівника „Суть, завдання, зміст і форми пропедевтичної практики з організації виховного процесу молодших школярів”.

Знайомство зі школою (дирекцією, вихователями груп продовженого дня). Розподіл студентів на мікрогрупи (3-4 чол.). Зустріч з учнями.

Ознайомитись і законспектувати у щоденнику план виховної роботи вихователя групи продовженого дня. Описати свої враження про школу, дітей ГПД і їхнього вихователя.

ІІ день

Організація спортивної години (наявність у щоденнику опису 2-3 рухливих ігор, спортивно-масових таночків і 2-х фізичних вправ та реалізація їх у практиці виховної роботи з дітьми).

Проведення виховного заходу у формі гри „Давайте познайомимось" (за сценарієм, розробленим у щоденнику).

Колективна бесіда з дітьми щодо проведення екскурсії у природу „Стежиною осінніх барв і звуків". Підготовчі завдання дітям для проведення екскурсії.

ІІІ день

Організація з дітьми спортивно-оздоровчої години на свіжому повітрі (наявність у щоденнику 2-3 рухливих ігор і дитячих масових таночків, 2-х фізкультхвилинок та реалізація їх у виховній роботі з дітьми).

Проведення екскурсії у природу „Стежиною осінніх барв і звуків” (за планом-конспектом, розробленим і описаним у щоденнику).

Колективна бесіда з дітьми щодо проведення сюжетно-рольової гри-заняття (відповідно до вікової категорії дітей): „Чарівні слова", „Гарне і погане у поведінці дітей", „Як примирити „хочу" і „треба? ”, „Прості правила етикету".

ІV день

Організація дозвілля дітей (наявність у щоденнику