4.1 Опис методик та процедури дослідження

У нашому досліджені взяло участь 56 осіб різного віку і статі.

30-жінок, 26-чоловіків.

Ми попросили відповісти їх на запитання наших методик:

- анкети, створеної самостійно;

- методики Басса-Дарки;

- методики FPI.

Коротко опишемо їхнє призначення.

Опитувальник Басса-Дарки.

Досліджуваним було запропоновано 75 тверджень, на які вони мали відповідати «так» і поставити біля відповідного номера запитання знак плюс, або «ні» і поставити знак мінус.

Дана методика дає можливість виявити такі види реакцій агресії:

Фізична агресія-ФА – використання фізичної сили проти іншої людини.

Непряма агресія-НА – агресія, яка обхідним шляхом направлена на когось іншого або ні на кого не направлена.

Роздратованість-Р – готовність до прояву негативних почуттів при найменшому збудженні.

Негативізм-Н – опозиційна манера в поведінці від пасивного опору до активної боротьби проти встановлених правил і законів.

Образа-О – заздрість і ненависть до оточуючих за реальні і надумані дії.

Підозрілість-П – в діапазоні від недовіри і обережності по відношенню до людей до впевненості в тому, що інші люди планують і завдають шкоди.

Вербальна агресія-ВА – вираження негативних почуттів як через форму (крик, писк), так і через зміст словесних відповідей (прокляття, погрози).

Почуття провини-ПП – виражає можливе переконання суб’єкта в тому, що він є поганою людиною, що чинить недобре, а також докори сумління, що він відчуває.

Застосовувався Фрайбургський особистісний опитувальник FPI.

Опитувальник FPI містить 12 шкал, загальна кількість питань – 114. Досліджувані мали дати відповідь на поставлені запитання, вказуючи «так» чи «ні».

Шкала 1 – невротичність .

Шкала 2 – спонтанна агресивність

Шкала 3 – депресивність.

Шкала 4 – роздратованість .

Шкала 5 – комунікабельність .

Шкала 6 – врівноваженість .

Шкала 7 – реактивна агресивність .

Шкала 8 – сором’язливість

Шкала 9 – відкритість .

Шкала 10 – екстраверсія-інтроверсія .

Шкала 11 – емоційна лабільність .

Шкала 12 – маскулінність-фемінність.

Сам опитувальник і його структура відповідає традиційним особистісним опитувальникам: містить запитання, висловлювання, які стосуються способів поведінки, станів, орієнтацій, навиків і фізичних труднощів.

Нами була розроблена анкета, в якій ми намагалися визначити як часто досліджувані почували почуття провини до своїх дітей, що вони розуміють під провиною, що супроводжувало їхнє почуття провини –страх, сором і т.д.

 


4.2 Аналіз та інтерпретація результатів тестування

В результаті проведеного дослідження були отримані наступні результати.

За анкетою виявилося:

А) 79% досліджуваних визначають почуття провини як переживання, 11% респондентів думають, що це певна людська реакція на події, 6% - вважають це певним станом у який потрапляє людина, а 4% - не можуть визначитись що це таке є.

Діаграма 1. Результати відповіді на запитання №1 анкети.

Мабуть, батьки мають право визначити почуття провини як переживання за дітей за близьких. Напевне, вони прагнуть побороти ці переживання, або щоб вони були легшими для їхнього здоров’я. Переживання викликають стрес, призводять до руйнування здоров’я.

Отже, батьки підкреслили більше емоційний бік почуття провини у своєму визначені, розуміючи це почуття як переживання.

Б) Спитавши досліджуваних, чи переживали вони хоч раз почуття провини до свої дітей виявили, що більшість сказала – «так».


Діаграма 2. Результати відповіді на запитання №2 анкети.

Почуття провини до своїх дітей почувають більше половини респондентів. Досліджувані (5%)можуть, виявляється, і не переживати такі почуття, а можливо вони у них були мало тривалими, чи незначними за амплітудою прояву. Мабуть, коли сьогодні ця часточка досліджуваних відповідає «ні» на за це запитання анкети, то слід розуміти, що у них все в порядку, немає тривог за здоров’я дітей, мир та щастя панує у їхніх сімейних стосунках. Можна лише порадіти за них.

Отже, почуття провини схильні переживати більше досліджуваних.

В) На третє запитання анкети досліджувані відповіли, що найчастіше почуття провини у них викликало переживання за здоров’я дітей.

За частотою прояву почуття провини розподілились у такому спадаючому порядку:

49% - переживання за здоров’я дітей;

19% - переживання за добробут дітей;

15% - переживання за щастя дітей;

7% - успішність дітей;

5% - захист дітей;

5% - інші запропоновані варіанти.

Отже, наша третя гіпотеза не підтвердилась – почуття провини у батьків найчастіше виникає із-за здоров’я своїх дітей. Але відповідь «так» (5% з всіх досліджуваних) про почуття провини через захист своїх дітей, дали лише чоловіки, а не жінки. Саме їм характерно піклуватися більше про захист сім’ї.

Г) Під час переживання почуття провини наші досліджувані найбільше переживали почуття гніву на себе, тобто незадоволеністю своїми діями, міркуваннями і т.д. (35%).

Чоловіки схильні більше переживати страх за дітей і сором, а жінки більше сердитись на себе, тобто займатись самокартанням. Мабуть, тут велике значення має спрямованість жінок орієнтуватись лиш на свої сили і не надіятись на допомогу оточуючих.

Діаграма 3. Гама почувань у досліджуваних батьків, які супроводжували їхнє переживання почуття провини.

Д) Почуття провини переживалося досліджуваними по різному сильно. Спостерігалися середні, високі і низькі значення переживання цього явища.


Діаграма 4. Рівень глибини переживань досліджуваними почуття провини до своїх дітей.

Переживання почуття провини до своїх дітей у батьків є дуже високими, тобто, якщо є такі переживання, то вони тривають переважно як глибокі і сильні. Тому вони можуть впливати як на здоров’я батьків так і на здоров’я їхніх дітей.

Рівень почуття провини у досліджуваних батьків переважно високий. 60% опитаних батьків за методикою Басса-Дарки виявили високий рівень почуття провини.

Діаграма 5. Рівень почуття провини до своїх дітей у батьків за методикою Баса-Дарки.

Кореляційний аналіз результатів дослідження.

Для кореляційного аналізу ми звернули свою увагу на дві шкали «рівень депресивності» і «рівень почуття провини». Ми виокремили дві групи - чоловіків і жінок. Для жінок виявився тісний значимий кореляційний зв'язок, r=0,68 між досліджуваними факторами. Для чоловіків такий зв'язок виявився незначимим, слабким r=0,39 і статистично не значимим.

Можна припустити, що переживання почуття провини спричиняє глибокий самоаналіз жінки, інколи призводить до депресії, коли іде самозвинувачення. Можливо ще є причина в емоційності жінок, притаманній їм властивості переживати за все. Отже, наша гіпотеза підтвердилась частково. Вона справджується лише для жінок, матерів.

Correlations

Marked correlations are significant at

p < ,01000

N=30 (Casewise deletion of missing data)

Variable РР N D SA RO K VR RA SR VD E EL MF
РР 1
N 0,24 1
D 0,68 0,57 1
SA 0,32 0,78 0,18  1
RO -0,17 0,51 0,61 0,56 1
K -0,78 0,21 0,40 0,21 -0,18 1
VR 0,10 -0,29 0,28 0,20 0,11 -0,24 1
RA 0,03 -0,48 -0,78 0,04 0,13 -0,19 0,18 1
SR 0,85 0,46 0,36 0,06 0,25 0,47 0,26 0,16 1
VD 0,49 0,34 0,37 0,24 0,19 0,31 0,35 0,38 0,17  1
E -0,47 0,82 0,12 0,02 -0,17 0,02 0,19 0,59 0,77 0,17 1
EL -0,55 0,33 0,53 0,43 -0,05 0,13 0,50 0,46 0,83 0,31 0,61 1
MF 0,29 0,34 0,04 -0,03 0,21 0,45 0,14 0,29 0,22 -0,11 0,39 0,08  1
РР 1
N 0,27 1
D 0,39 0,84 1
SA 0,02 0,38 0,48  1
RO 0,47 0,36 0,27 0,49 1
K 0,66 -0,01 0,31 0,37 0,49 1
VR 0,20 0,38 0,48 0,05 0,21 0,64 1
RA -0,13 0,23 0,17 0,34 0,37 0,06 -0,28 1
SR 0,05 0,39 0,05 0,26 0,11 0,24 0,66 0,26 1
VD 0,15 0,49 0,01 0,44 0,10 0,28 0,05 0,31 0,38  1
E -0,18 0,09 0,20 0,42 0,27 0,09 0,10 0,41 0,45 0,19 1
EL 0,76 0,03 0,44 0,13 -0,49 0,23 0,30 -0,41 0,37 0,11 0,01 1
MF -0,31 0,19 0,10 0,33 0,36 0,32 0,34 0,40 0,29 0,24 0,41 0,18  1

Висновки

Висунуті нами на початку нашого дослідження гіпотези про те, що:

Батьківське почуття провини має тісний кореляційний зв'язок з рівнем депресивності - підтвердилось частково. Ця гіпотеза підтвердилась лише для жінок-матерів.

Під час переживання почуття провини батьки паралельно найчастіше переживали гнів на себе, самокартання - підтвердилась.

Найбільше почуття провини у батьків є переживання неможливості захистити своїх дітей - не підтвердилась. Почуття провини у батьків найчастіше виникає із-за негараздів у здоров’ї їхніх дітей.

Також виявилося, що:

Батьки, роблячи визначення почуття провини, виділяють більше емоційний бік цього явища, розуміючи це почуття як переживання.

почуття провини до своїх дітей схильні переживати переважна більшість досліджуваних нами батьків.


Література

1.  Айви А.Е, Айви М.Б. Психологическое консультирование и психотерапия. М., 2000.

2.  Асаджоли Р.Психосинтез.М.1994.

3.  Гусин Л.А.Психология вины. М., 1999.

4.  Гладышева М.Д. Психология отношений «отцы и дети». М, 1997.

5.  Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. М. Изд МГУ, 1980

6.  Изард К.Э. Психология эмоций. –СПб.:Питер.2000

7.  Ильин Э.И. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер.2002

8.  Ветров И.И. Психология личности. – М., 2002.

9.  Майерс Д. Социальная психология – СПб.: Питер, 2004.

10.  Носов К.М. Социальная психология. М., 2000.

11.  Нулиев С.Т. Психология чувств человека. М, 2001.

12.  Немов Р.С. Психология.-М.:Просвещение, 1995.

13.  Общая психодиагностика.//Под ред А.А.Бодалева, В.В.Столина., М.,1987.

14.  Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1987.

15.  Пирин Н.Г. Чувство вины у родителей. - К., 1989.

16.  Психодиагностика: теория и практика. М.,1986.

17.  Психологія / За ред. Г.С.Костюка. - Київ: Радянська школа, 1988.

18.  Рогов Е.И. Настольная книга школьного практического психолога в образовании. - М.: Владос, 1996.

19.  Рувин С.С. Эмоции и чувства человека. - М., 1998.

20.  Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1996.

21.  Фрейд З. «Я» и «Оно». Тбилиси, «Мерани», 1991

22.  Шингаров Г.К. Эмоции и чувства как форма отражения действительности.М.,1971

23.  Щукин Г.В. Как читать людей по их внешнему облику.-М.,1993.

24.  Якобсон П.М. Психология чувств. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.


Информация о работе «Психологічні особливості почуття провини батьків перед дітьми»
Раздел: Психология
Количество знаков с пробелами: 51653
Количество таблиц: 1
Количество изображений: 5

Похожие работы

Скачать
85294
10
0

... особистості та агресивними реакціями у учнів з неповних та неповних сімей   2.1 План і структура дослідження, методи дослідження   Об'єкт дослідження: психологічні особливості учнів із неповних сімей. Предмет дослідження: особливості розвитку самовідношення особистості та агресивних реакцій у учнів з неповних сімей. Мета дослідження – виявити відмінності між особливостями самовідношення ...

Скачать
79109
0
0

... В будь якому випадку вивчення темпераменту являється прекрасним способом збільшити різноманіття методів допомагаючих подолати складні ситуації. РОЗДІЛ II. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СТРЕСОВИХ СТАНІВ У ДІТЕЙ РІЗНОГО ВІКУ   2.1 Обґрунтування методики емпіричного дослідження У дитини як і у дорослого може розвинутись симптомологія станів посттравматичного стресу. Для того щоб ще більше поглибити ...

Скачать
132381
9
2

... 9)         використання виховних можливостей сім’ї, потенціалу батька і матері у формуванні правильного ставлення до майбутнього батьківства. Розділ 2. Емпіричне дослідження формування та розвитку батьківської сфери у період юності та дорослості 2.1 Організація та проведення психологічного дослідження   Метою дослідження було – вивчення ступеня психологічної готовності до батьківства жінок ...

Скачать
89031
6
2

... організована на базі Рівненської ЗОШ №13 І–ІІІ ст. Дослідженням було охоплено 28 учнів молодшого шкільного віку (2 клас). Мета дослідження: вивчити особливості проявів поведінки особистості у конфліктних ситуаціях в молодшому шкільному віці. Завдання дослідження:–  підібрати відповідний психодіагностичний комплекс;–  провести серію тестувань учнів 2-го класу;–  проаналізувати отримані емпіричні ...

0 комментариев


Наверх