Рекламна акція: презентація сумочки-косметички

3.3 Рекламна акція: презентація сумочки-косметички

Як вже зазначалося раніше, реклама нашого аксесуару може відбуватися через джерела Інтернет, в гостях у знайомих, подруг тощо. Але основним напрямом нашої рекламної акції буде шкільна презентація сумочки-косметички на відкритому уроці обслуговуючої праці. На даному заході будуть присутні не тільки однокласники і ведучий викладач, а й інші вчителі, завучі, керівник гуртку прикладного мистецтва і представники батьківського комітету. На презентації будуть продемонстровані й інші вироби прикладного мистецтва, виготовлені власноруч іншими учнями, тобто представлені різноманітні види та елементи рукоділля. Демонстрація саме нашої косметички буде проходити за наступною схемою (рис. 3.2).

Рис. 3.2. Алгоритм проведення шкільної презентації сумочки-косметички

Згідно запропонованої схеми для презентації складено відповідну доповідь.

Доповідь до презентації

Шановні вчителі, гості та однокласники! До Вашої уваги пропонується презентація власноруч виготовленої на уроках обслуговуючої праці сумочки-косметички.

На нашу думку, даний аксесуар – це необхідна річ, яка повинна бути присутня в гардеробі сучасної жінки. Це обумовлено тим, що в повсякденному житті вона постійно носить із собою різні дрібні речі, якими користується протягом дня – косметичні дрібниці, ключі, пігулки та ін. Крім того, мати подібну річ сьогодні не тільки зручно, а й модно - свідчить про певний рівень зібраності й організованості жінки, який в сучасних умовах розвитку цивілізації є однією з характерних рис саме ділової та емансипованої особи.

Водночас володіння сумочкою, виготовленою власноруч, демонструє персональні потреби, смаки та індивідуальність жінки, що також є немало важливим при виборі аксесуарів та інших особистих речей. Ви тільки пригадайте свою реакцію, коли десь в гостях, на святі, на роботі чи в будь-якому іншому місці зустрічаєтеся із жінкою, вдягненою в точно таку ж сукню або блузку, туфлі, як у Вас чи з аналогічною сумочкою! Одразу ж з’являється дивне почуття незручності, невпевненості і постає питання – чи не виглядає вона краще за Вас? Куди ж дівається Ваша індивідуальність, яку постійно намагається підкреслювати справжня жінка? Власноруч чи на замовлення виготовлені речі – цілком підходящі речі для уникнення подібної ситуації, хоча, така, можливо, трапляється і не часто. Крім того, хіба ніколи і ні в кого не виникало бажання похизуватися оригінальною дрібничкою, яка належить тільки Вам? Наприклад, це може бути ось така мила і оригінальна сумочка-косметичка, виготовлена з використанням елементів в’язання і бісероплетіння. І якщо у Вас є трохи часу та бажання, можна виготовити її власноруч.

Така сумочка косметичка має безліч переваг. Вона є зручною та функціональною – сама зручно сидить у сумці, вміщує всі дрібниці, що можуть знадобитися протягом дня і тепер не треба їх шукати по всій сумці. Вона акуратно, професіонально виготовлена із красивої коричневої пряжі, прикрашена квіткою та бісером, виглядає навіть романтичною, святковою і може використовуватися в якості не тільки косметички, а і клатчу. При виготовленні даного аксесуару було використано екологічні матеріали, не відбулося забруднення навколишнього середовища. Відходи виробництва можна використовувати для виготовлення деяких інших виробів рукоділля. Деякі відходи і навіть сама косметичка після використання можуть бути повністю утилізовані. Крім того, виготовити даний аксесуар є економічно вигідним, оскільки придбати подібний в магазині чи на ринку буде дорожче, причому він вже не буде оригінальним.

Отже, наша сучасна сумочка-косметичка – красива, оригінальна, практична! Виготовляйте подібні речі та будьте індивідуальними!

Дякую за увагу!

Висновки до розділу 3

1. Аналіз та оцінка якості роботи свідчать про відповідність виробленої сумочки-косметички заявленим критеріям. Зокрема, це відображає проведене опитування респондентів.

2. Економічна оцінка проектного аксесуару свідчить про доречність його виготовлення власноруч і можливість отримання вигоди (за бажанням), навіть якщо використовувати більш дорогі матеріали.

3. На проведеній шкільній презентації, яка відбулася в якості рекламної акції, було продемонстровано виготовлену сумочку-косметичку. В процесі цього доведено необхідність мати власний подібний аксесуар, охарактеризовано можливості його використання, визначено найбільш суттєві переваги та запропоновано виготовити подібну річ власноруч.

ВИСНОВКИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ

У проведеній роботі досягнуто головну мету та виконано основні завдання реалізації проекту. Створено сучасний, модний і особливий варіант сумочки-косметички, що втілює власну індивідуальність, смаки, уподобання з використанням технологій прикладного мистецтва – в’язання гачком та бісероплетіння. При цьому виконано експлуатаційні, технологічні, екологічні, естетичні та економічні задачі проекту.

Проведена комплексна робота дала змогу зробити наступні висновки:

1. Жіноча сумочка – це один з головних аксесуарів, що потрібен прекрасній половині людства в повсякденному житті. Таке положення речей існувало ще з давніх-давен. В сучасному світі різновидом сумочки є сумочка-косметичка, яка використовується жінкою для зберігання та носіння косметичних дрібничок, дзеркальця, ключів, пігулок та ін. При цьому дуже оригінальними виглядають косметички, виготовлені власноруч, в тому числі з використанням елементів рукоділля.

2. В’язання гачком та бісероплетіння – одні з найкрасивіших, найдавніших та найпоширеніших видів сучасного прикладного мистецтва; вони й використовуються в реалізації творчого проекту під назвою сумочка-косметичка «Темна ніч». Ручне в’язання гачком – один з цікавих і корисних видів рукоділля, що являє собою різноманітні схеми плетіння узорів з пряжі за допомогою ледве зігнутої на кінчику невеличкої палички. Бісероплетіння – надзвичайно красиве, захоплююче, розвивальне рукоділля; створення яскравих полотен та святкових узорів із скляних бусин, скріплених шовковими нитками за допомогою голки. У наш час техніка в’язання гачком та плетіння бісером отримала більший розвиток і стала одним з улюбленіших занять умільців.

3. На вибір проектного виробу вплинули ряд різноманітних обставин та чинників. Виготовлення власноруч з використанням елементів рукоділля оригінальної сумочки-косметички, яка може використовуватися і як звичайна косметичка, і як сумочка-клатч – це ідеальний варіант для реалізації проекту. Це обумовлено наступним: по-перше, у власному гардеробі відсутня, але потрібна подібна річ; по-друге, виготовлений аксесуар власноруч відображатиме особисті потреби та індивідуальні смаки; по-третє, така сумочка-косметичка є функціональною та привабливою; по-четверте, виробити таку річ не складно та вигідно. Огляд моделей-аналогів, порівняння їх переваг та недоліків сформували уявлення про майбутній вигляд та призначення проектної сумочки-косметички.

4. Проведене тематичне дослідження по проекту за допомогою візуального спостереження і анкетування респондентів сприяли складенню основного плану роботи по реалізації проекту з виробництва аксесуару, який містить десять основних етапів виконання даного проекту - формування вимог до проектної сумочки-косметички; здійснення вибору форми та розміру сумочки-косметички; формування кольорового рішення; описання готового потенційного виробу; забезпечення теоретичних та практичних навичок для реалізації проекту; здійснення вибору матеріалів та обладнання; здійснення вибору техніки в’язання та бісероплетіння; поетапне виготовлення виробу; аналіз і оцінка виготовленої речі; реклама і захист проекту.

5. Основними характеристиками ескізу готової сумочки-косметички є наступні: прямокутна форма (190*110 мм), виконане візерунком основне полотно, в лівому нижньому куті розташована квітка з листками, яка виступає в якості декору, колір виробу – коричневий, застібкою виступає блискавка.

6. Засоби виробництва для виготовлення сумочки-косметички включають необхідні предмети та засоби праці, тобто матеріали та обладнання. До необхідних матеріалів належать: пряжа, нитки для зшивання, підклад, блискавка, бісер; до обладнання – гачок, голка, ножиці, наперсток, нитковдівач, сантиметрова стрічка, швейна машина. За допомогою всіх інструментів та матеріалів для виготовлення аксесуару обладнано відповідне робоче місце – зручне і добре освітлене, розташоване в шкільному кабінеті обслуговуючої праці.

7. Технологічний процес виготовлення сумочки-косметички складається з п’яти основних операцій, а саме – це: підготовка всіх необхідних матеріалів та обладнання; виготовлення і обробка основних деталей сумочки; виготовлення прикраси та декорування; скріплення всіх складових сумочки-косметички; кінцевий обробіток готового аксесуару. Окрім швейної машини, яка використовується при механічній праці, всі інші інструменти використовуються в процесі ручної праці при виготовленні виробу. Весь час на підготовку засобів праці, виготовлення і кінцеву обробку виробу займає 11 робочих годин.

8. Для того, щоб зв’язати основне полотно, слід володіти наступними елементами плетіння гачком: набір повітряних петель, плетіння стовпчика з одним накидом, плетіння стовпчика з двома накидами. В’язання початкового ланцюжка для основної частини виробу, в’язання стовпчика з одним накидом та в’язання квітки – це необхідні операції, теоретично і схематично відображені в інструкційних картах, для створення частини виробу, яка плететься гачком.

9. Універсальність, функціональність, технологічність, привабливість, естетичність, екологічність, економічність – головні критерії оцінювання проектної сумочки-косметички «Темна ніч». На оціночному етапі роботи встановлено відповідність виготовленого проектного виробу вказаним критеріям. По закінченні проекту було досягнуто того, що виготовлена сумочка-косметичка виявилася зручною і практичною, акуратною і красивою.

10. При виготовленні проектного аксесуару не було понесено високих витрат виробництва (відносне порівняння). Виробнича собівартість виробленої сумочки-косметички склала 26,73 грн. Це у 1,5-2,0 рази нижче, ніж придбання подібної речі у торгівельній мережі. Крім того, даний аксесуар є унікальним в своєму роді, що відповідає одній із поставлених задач проекту. Якщо допустити продаж сумочки-косметички комусь із знайомих, можна, навіть, отримати вигоду.

11. Основні переваги та можливості використання виготовленої сумочки-косметички добре демонструються на шкільній презентації, яка являє собою один із напрямів рекламної акції. Саме такий вид реклами було обрано з метою більш детального ознайомлення оцінювачів з проведеною роботою. На даному заході аксесуар наглядно продемонстрований та охарактеризований.

В результаті проведення проектної роботи та обґрунтування вище наведених висновків можна винести наступні пропозиції:

- використання оригінальних аксесуарів та інших речей у власному гардеробі, які б відображали власні смаки та індивідуальні особливості характеру;

- використання функціональних та привабливих аксесуарів, які б були зручними та красивими на вигляд;

- виготовлення таких оригінальних аксесуарів, як сумочка-косметичка, сумочка-клатч, чохол для мобільного телефону, пенал для канцелярських дрібничок, власноруч;

- використання при виробництві саморобних аксесуарів різноманітних елементів прикладного мистецтва – в’язання гачком та спицями, бісероплетіння та вишивання, декорування тощо;

- агітація подруг та знайомих експериментувати - виготовляти різноманітні оригінальні аксесуари власними руками із використанням елементів рукоділля.

ІНФОРМАЦІЙНІ ДЖЕРЕЛА

1. Абдулова К. М. Сучасне прикладне мистецтво: Практичний посібник. - Львів: Українські технології, 2008. – 116 с.

2. Абдулова К. М. В'язання, бісероплетіння, вишивання, макроме – застосуваня на практиці: Практичний посібник. – К.: А.С.К. 2009. – 121 с.

3. Бобів С. А., Корнійчук М. О. Основні види рукоділля: теорія та практика застосування. – Наука і освіта, 2007. – 98 с.

4. Братун Д. В. Особливості застосування ручного плетіння гачком// Прикладне мистецтво. – 2007. – № 4. – С. 17-20

5. Васильева И. И. Бисероплетение. Шкатулки. Сумочки: Практическое пособие. – СПб.: КОРОНА принт, 2000. – 64 с., ил.

6. Вяжем крючком, создаём классику. – Х.: Веста: Изд. «Ранок», 2008. – 64 с.

7. Денисенко Л. І. Азбука домашнього господарювання. 5-9 кл. – К.: А.С.К. 1999. – 232 с.

8. Леонова І. Л. Методологічно-прикладні аспекти застосування основних видів рукоділля. – К.: Наука і освіта, 2000. – 104 с.

9. Ляукина М. В. Бисер. – М.: Аст-Пресс, 1998, – 176 с.

10. Модные идеи. Сумочки: спецвыпуск// Маленькая Diana. – М., 2006. – №1 – 42 с.

11. Мордак Е. А. Украшения из бусин. Шаг за шагом. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга», 2006. – 64 с., ил.

12. Мордак Е. А. Стильные украшения. Шаг за шагом. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга», 2007. – 64 с., ил.

13. Наниашвили И., Соцкова А. Модные сумочки. Шаг за шагом. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга», 2007. – 64 с., ил.

14. Наниашвили И. Вышивка бисером. Шаг за шагом. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга», 2007. – 64 с., ил.

15. Джерела Інтернет

ДОДАТКИ

Додаток А

Інструкція №89

з охорони праці під час роботи з колючими та ріжучими інструментами

1. Загальні положення

1.1. До робіт з колючими та ріжучими інструментами допускаються учні, які пройшли медичний огляд, спеціальне навчання, інструктаж з охорони праці, про безпечні методи роботи. Ці знання періодично перевіряють, закріплюють.

1.2. Проведення інструктажу та перевірка знань з питань охорони пращ здійснюється в межах навчальної програми і оформлюється відповідно у журналі інструктажу.

1.3. Виконання даної інструкції є обов'язковим для всіх осіб, які працюють у навчальній майстерні.

1.4. При травмі ( поріз, прокол ), при поганому самопочутті необхідно негайно повідомити учителя.

1.5. Виконуйте лише ту роботу, яку доручив учитель.

1.6. Інструменти та пристосування зберігайте у відведених місцях.

1.7. Сумлінно дотримуйтесь правил особистої гігієни і санітарних норм на місці праці.

2. Вимоги безпеки перед початком роботи.

2.1. Одягніть спецодяг.

2.2. Перевірте справність інструментів (ножиць, голки, булавки).

2.3. На робочому місці розкласти інструмент належним чином.

2.4. Перерахуйте кількість інструментів.

2 5. Роботу розпочинайте тільки після договору з учителем.

2.6. Працювати з колючими та ріжучими інструментами тільки на робочому місці.

3. Вимоги безпеки під час роботи

3.1. Уважно і чітко виконуйте вказівки учителя.

3.2. Використовуйте шило, спиці, крючок, голки, ножиці, ножі тільки за призначенням.

3.3. Розташовуйтесь на відстані один від одного не менш, аніж 30-40 см.

3.4. При роботі з голками та булавками.

3.4.1. Зберігайте голки, булавки у певному місці (подушечці), не залишайте їх на робочому місці (столі).

3.4.2. Забороняється брати голки, булавки у рот, користуватися іржавою, кривою голкою; залишати голку без нитки, вколювати голку в робочий одяг.

3.4.3. При необхідності рекомендовано працювати з наперстком.

3.4.4. Приколюючи викрійку до тканини, слід вістря булавок спрямовувати від себе.

3.5. Під час роботи з ножицями.

3.5.1. Зберігайте ножищ у певному місці (коробці). Кладіть їх зімкнутими вістрями від себе.

3.5.2. Під час роботи з ножицями притримувати тканину пальцями лівої руки, тримаючи їх на безпечній відстані від вузького леза ножиць, що містяться під тканиною.

3.5.3. Передавати ножиці із зімкнутими лезами кільцями вперед.

3.6. Під час користування різальними інструментами зберігати максимальну обережність.

4. Вимоги безпеки після закінчення роботи

4.1. Приберіть своє робоче місце, користуючись щіткою. Не здувайте відходи ротом, не змітайте їх рукою.

4.2. Перевірте кількість і цілість інструментів, обов'язково знайдіть недостаючи.

4.3. Зламані голки віддайте учителю.

4.4. Заховайте робочі інструменти у відведене для них місце.

4.5. Не виходьте з майстерні без дозволу учителя.

5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях

5.1. При вияві несправності інструментів, а також пожежі, порушенні норм безпеки, припиніть роботу і повідомте вчителя.

5.2. При одержанні травм — припиніть роботу і повідомте вчителя. Вчитель надасть першу медичну допомогу, а в разі необхідності викличе швидку медичну допомогу за тел. 103.

Інструкцію розробив:

Погоджено

спеціаліст з охорони

Додаток Б

ІНСТРУКЦІЯ № _______

з охорони праці під час роботи на механічному обладнанні

1. Загальні вимоги безпеки

1.1. До робіт на швейному обладнанні допускаються учні, які пройшли медичний огляд, спеціальне навчання, інструктажі з охорони праці про безпечні методи роботи. Ці знання періодично перевіряють, закріплюють.

1.2. Проведення інструктажу та перевірка знань з питань охорони праці здійснюється в межах навчальної програми і оформляється відповідно у журналі інструктажу.

1.3. Виконання даної інструкції є обов’язковим для всіх осіб, які працюють у навчальній майстерні.

1.4. При травмі (поріз, прокол) при поганому почутті необхідно повідомити вчителя.

1.5. Виконуйте лише ту роботу, яку доручив вчитель.

1.6. Інструменти та пристосування зберігайте у відведених для цього місцях.

1.7. Сумлінно дотримуйтесь правил особистої гігієни і санітарних норм на місці праці.

2. Вимоги безпеки перед початком роботи

2.1. Одягнути спецодяг, застебніть на всі ґудзики, волосся сховати під головний убір (хустку).

2.2. Перевірте справність інструментів (ножиць, наперстків, голок, лінійок) та обладнання: надійність кріплення. заземляючого дроту електродвигуна та пускових пристроїв, відсутність оголених дротів та наявність захисних огороджень.

2.3. Працювати несправним, пошкодженим інструментом й несправному обладнанні працювати ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ.

2.4. Інструменти розміщуйте на столі так, щоб запобігти їх падінню.

2.5. Не заставляйте проходи між столами сторонніми предметами.

3. Вимоги безпеки під час роботи

3.1. Уважно і чітко виконуйте вказівки вчителя.

3.2. Під час виконання машинних та спец машинних робіт:

·  заправлення ниток, зміна голок, регулювання натягу ниток, чищення та змащування рухомих частин машини проводити тільки при вимкненому електродвигуні, знявши ноги з пускової педалі;

·  перед зшиванням переконайтесь у відсутності булавок, голок на лінії шва виробу;

·  стежте за розміщенням рук під час роботи, щоб уникнути проколів пальців;

·  не передавайте напівфабрикати, інші предмети через працюючи машини;

·  не розміщуйте інструменти та пристосування близько біля рухомих частин машини;

·  не заправляйте пас на шків машини під час роботи електродвигуна;

·  не допускайте перевантаження електродвигуна, вимикайте пусковий пристрій після виконаної роботи;

·  не залишайте працюючу машину без догляду;

·  при виявленні будь-яких несправностей у працюючій машині негайно вимкніть електродвигун і повідомте вчителя.

3.3. Забороняється:

·  чистити, змащувати, регулювати машину, заправляти нитки під час роботи електродвигуна;

·  торкатися та нахилятися до рухомих обертових частин машини;

·  працювати без захисних огороджень, пристроїв;

·  працювати на несправному обладнанні;

·  відволікати увагу працюючих за машиною сторонніми розмовами;

·  розкидати по майстерні зламані голки, порожні котушки, обрізки тканини.

4. Вимоги безпеки після закінчення роботи

4.1. Вимкніть пусковий пристрій машини.

4.2. Приберіть, заховайте робочі інструменти у відведене для них місце.

4.3. Праску вимикайте, тримаючись за штепсельну вилку.

4.4. Приберіть своє робоче місце.

4.5. Не виходьте з майстерні без дозволу вчителя.

5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях

5.1. При виявленні несправності обладнання, інструментів, а також пожежі, порушень норм безпеки, аварії або травмування негайно повідомте про це вчителя.

5.2. Не усувайте несправностей електромережі й електрообладнання самостійно.

Інструкцію розробив:

Погоджено

спеціаліст з охорони праці

Додаток В

Процес виготовлення аналогічної проектній сумочки-косметички «Чорна орхідея»