Исследовать физическое развитие и состояние здоровья курсантов-спасателей

1. Исследовать физическое развитие и состояние здоровья курсантов-спасателей.

2. Изучить динамику физического развития курсантов УВАУ ГА за пять лет обучения.

3.Дать оценку состояния здоровья курсантов-спасателей.

Материалы и методы исследования. Исследования проводились на базе факультета «Безопасности жизнедеятельности» УВАУ ГА. В исследовании приняли участие 37 человек, возраст испытуемых от 17 до 24 лет. Все испытуемые подвергались врачебному контролю в апреле-мае с 2004 по 2008 год в медицинской санитарной части УВАУ ГА.

Определение физического развития проводилось общепринятыми методами соматотропии и физиометрии [35], для чего использовались следующие показатели: длина тела, масса тела, ЖЕЛ, окружность грудной клетки (ОГК), ручная динамометрия. Определялись следующие показатели: артериальное давление систолическое (АДс) и диастолическое (АДд).

В процессе работы применялись следующие методы: анализ персональных медицинских карт, математическая обработка данных. Полученные данные обрабатывались согласно стандартам физического развития студентов [28].

Анализ полученных результатов физического развития обследуемых курсантов-спасателей 1-5 курса позволил увидеть, что зона внутригруппового распределения морфологических показателей весьма широка. Она занимала в росте стоя интервал от минимальной величины 165 см до максимальной 186 см (диапазон 21 см). Максимальная масса исследуемых 100 кг, а минимальная 56 кг (разброс 44 кг). Диапазон обхвата грудной клетки наших испытуемых составил 27 см: от минимальной величины 85 см до максимальной 112 см. Кистевая сила правой руки определялась от 22 кг минимального значения до 58 кг максимальном (диапазон 36 кг). Кистевая сила левой руки измерялась от 18 кг минимального значения до 58 максимального значения (разброс 40 кг).Диапазон ЖЕЛ составил 3400 мл, изменяясь от минимального 3000 мл до максимального 6400 мл.

Нахождение максимальных и минимальных величин является актуальным для своевременного выявления возможных отклонений состояния здоровья.

Проанализируем, как изменялись показатели роста с первого по пятый курс.

Так, на 1 курсе 75% курсантов имели средние ростовые показатели, а у 25% рост был ниже среднего. На втором курсе эти показатели улучшились: у 81% обследуемых – рост был в норме, у 6% - выше среднего, у 13% курсантов ниже среднего. На третьем курсе наблюдались следующие показатели: выше среднего – 6,5%, средние – 71%, ниже среднего – 19,5%, низкие – 3%. На четвёртом курсе нормальный рост имели 77,5% курсантов, выше среднего – 6,5%, ниже среднего – 13%, низкие ростовые показатели 3% обследуемых. Курсанты пятого курса имели следующие показатели: выше среднего – 9,5%, средние – 81%, ниже среднего – 9,5%. По результатам данных измерений можно сказать, что большинство курсантов-спасателей имеют ростовые показатели среднего и выше среднего уровня. Наблюдается положительная ростовая динамика, что свидетельствует о продолжающемся росте молодого организма.

Рассмотрим динамику весовых показателей на протяжении пяти лет обучения. Нормальный вес имели 86% первокурсников, ниже нормы – 11%, и высокий вес наблюдался у 3% курсантов. На втором курсе были зафиксированы следующие результаты измерений: выше среднего – 16%, средние – 77,5%, ниже среднего – 6,5%. В конце третьего года обучения наблюдались такие показатели: высокий вес имели 3% курсантов, выше среднего – 13%, средние – 77,5%, ниже среднего – 6,5%. На четвёртом курсе 6% курсантов имели высокую массу тела, 13% массу выше среднего, 71% обследуемых имели нормальный вес и 10% ниже среднего. Курсанты-выпускники имели следующие весовые показатели: высокие – 6,5%, выше среднего – 22,5%, средние – 68%, ниже среднего – 3%. Из данных обследования можно сделать вывод, что масса тела большинства курсантов-спасателей соответствует их ростовым показателям, но зафиксированы и такие курсанты, у которых существует проблема лишнего веса. Это говорит о том, что данные курсанты не могут в полной мере освоить учебную программу по физической подготовке, а соответственно качественно овладеть необходимыми двигательными навыками и умениями в дальнейшей профессиональной деятельности. По результатам медицинского обследования таким курсантам должна быть назначена диета и разработан специальный комплекс физических упражнений.

Рассмотрим ещё один показатель физического развития человека – жизненная ёмкость легких. Нормальную ЖЕЛ имели 64% курсантов-первокурсников, 52% второкурсников, 42% третьекурсников, 64,5% курсантов четвёртого курса и 61% пятого курса.

Ниже нормы и низкие показатели имели 14,5% курсантов первого курса, 6% курсантов второго курса, 13% третьекурсников, 6,5% курсантов четвёртого года обучения и 10% пятикурсников.

Выше нормы и высокие показатели – 21,5% курсантов первого курса, 42% - второго курса, 45% - третьего, 29% - четвёртого и пятого курса.

Из данных обследования видно, что большое количество курсантов имеют хорошие показатели развития дыхательной системы организма.

Также о развитии дыхательной системы свидетельствует такой показатель как окружность грудной клетки (ОГК). Пронаблюдаем, как изменялся этот показатель в течение пяти лет обучения.

Так, на первом курсе были зафиксированы следующие показатели: высокие – 3,5%, выше среднего – 3,5%, средние – 93%. В конце второго года обучения 19,5% курсантов имели ОГК выше среднего развития, 77,5% - среднее, 3% - среднее. На третьем курсе у 10% курсантов высокое развитие ОГК, у 16% развитие выше среднего, 71% курсантов имеют нормальную ОГК и 3% - ниже среднего. Показатели четверокурсников были следующие: 6% - высокие, 10% - выше среднего, 84% - средние. На пятом курсе высокий уровень развития ОГК имели 3% курсантов, выше среднего – 23%, средний – 71% и ниже среднего 3% курсантов. Данное обследование подтверждает сделанный раннее вывод о хорошем развитии дыхательной системы организма курсантов-спасателей.

Для определения развития силы мышц кисти правой и левой руки использовалась ручная динамометрия. Проанализируем динамику силовых показателей в течение пяти лет обучения.

Нормальное развитие силы мышц правой кисти имели 21,5% первокурсников, 84% второкурсников, 77,5% третьекурсников, 80,5% курсантов четвёртого курса и 64,5% пятого курса; левой кисти – 25% первокурсников, 90% курсантов второго года обучения, 84% третьего года обучения, 74% курсантов четвёртого курса и 87% пятого курса.

Развитие силы мышц правой кисти ниже нормы имели 75% первокурсников, 6% второкурсников, 19,5% курсантов третьего и четвёртого курсов и 32% пятикурсников; левой кисти – 75% курсантов первого курса, 3,5% курсантов второго курса, 13% третьекурсников, 19,5% курсантов четвёртого года обучения и 10% пятого года обучения.

Развитие силы мышц правой кисти выше нормы имели 3,5% первокурсников, 10% второкурсников, 3% курсантов третьего и пятого курсов; левой кисти – 6,5% курсантов второго курса, 3% третьего курса, 6,5% четверокурсников и 3% курсантов пятого курса.

Из данного обследования можно сделать вывод, что основная масса обследованных имеет нормальное развитие силы мышц. Только курсанты-спасатели первого года обучения имеют большое количество результатов ниже нормы. Это свидетельствует об усложнении жизненного режима курсантов, адаптации к новым условиям, ещё не завершился процесс изменения естественных морфологических и функциональных свойств организма.

Таким образом, в результате проведённых исследований было определено, что большинство курсантов-спасателей имеют нормальное физическое развитие, а по таким показателям как ЖЕЛ и ОГК от 20% до 40% курсантов имеют высокий уровень развития. Лишь у незначительной части курсантов наблюдаются проблемы с лишним весом.

Похожие работы

Исследование профессионально важных качеств работников МЧС

Скачать

61404

7

0

... , самообладание при конфликтах, склонность к риску и т. д. Отсутствие или недостаточное развитие этих качеств снижает эффективность профессиональной деятельности.   Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ РАБОТНИКОВ МЧС   2.1 Организация исследования, цели и задачи Цель экспериментального исследования: изучение профессионально важных качеств работников МЧС. ...

Психолого-педагогическая подготовка специалистов безопасности жизнедеятельности (БЖД)

Скачать

89240

9

1

... как рекомендации специалистам, занимающихся подготовкой специалистов по специальности 050104 “Безопасность жизнедеятельности” и другими специалистами, занимающихся психолого-педагогической подготовкой специалистов, работающих в экстремальных ситуациях. 1. Провести мероприятия по восстановлению работоспособности специалистов БЖД. Можно воспользоваться средствами, которые мы рассмотрели в данной ...

Профессиональная адаптация военнослужащих, уволенных в запас и членов их семей

Скачать

74745

5

0

... возраст; в) образование; г) звание, должность, выслуга; д) наличие жилой площади и место планируемого проживания после увольнения из армии. 3.1.     Социально-профессиональный статус военнослужащих, уволенных в запас, и членов их семей По результатам социологических исследований можно отметить, что в условиях современного рынка труда военнослужащих, уволенных в запас, и членов их семей можно ...

Физкультура и спорт в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным ситуациям

Скачать

74752

0

0

... форм и методов ППФП студентов. Каким образом применяется ППФП для воспитания профессиональных качеств студентов и курсантов учебных заведений гражданской авиации, у которых в профессиональной деятельности присутствует элемент экстремальной ситуации, мы рассмотрим на примере подготовки курсантов Кировоградского училища гражданской авиации. Физическая подготовка как важное ...