Навигация
1. Продовжте ряд.
Правдивість <— правдивий <— ...
Преніжний <— ...
2. Заповніть таблицю.
| Способи словотворення | Приклади |
| Морфологічний | |
| префіксальний | |
| Суфіксальний | |
| Префіксально-суфіксальний | |
| Постфіксальний | |
| Безафіксний | |
| Основоскладення | |
| Лексико-синтаксичний | |
| Злиття | |
| Абревіація | |
| Морфолого-синтаксичний (перехід.) | Поранений, військовий |
| Лексико-синтаксичний (багато слів не на позначення одного поняття) | Сього дня (сьогодні), втридорога, чимдуж, одинадцять, сімсот, горілиць |
| Лексико-семантичний(багатозначне слово +омонім) | Завод, титан, мир, світ. Дніпро (річка) — «Дніпро» (готель), Таврія (край) — «Таврія» (автомобіль) |
3. Визначити способи творення слів. Пояснити орфограми у словах.
Степовик, ніженька, піддашник, дит'ясла, запорізький, піднебесся, Полісся, піднісся, розрісся, відтепер, медсестра, телемережа, зелень, приписати, надпис, захист, черговий, придунайський, як-небудь, молодь, добре, набагато, історнко-математнчний, салон-магазин, тяжкохворий, військовий, перший, хмарочос, підмосковний, жовтизна, суспільно-політичний, ЗНУ, ПІП, одні, спасибі, супутник, фотоапарат, галуззя, галузь, сьогодні, мир, марево, прикручувати, світ, кисломолочний, вариво, прикордонний.
Похожие работы
... ідним і порівняння звукового та буквеного складу слів, орфоепічної та орфографічної форм [74, 16]. Воно зумовлене потребою враховувати взаємовплив між вимовними та правописними діями учнів, особливостями формування орфоепічних навичок у молодших школярів, що полягає в необхідності удосконалювати та коригувати вимовні навички дітей, набуті в дошкільні роки, приводити їх у відповідність з вимовними ...
0 комментариев