3 підлоги
для чоловіків
-
до 435
>435
для жінок
-
до 175
>175
3
Стереотипні робочі рухи (кількість
за зміну)
3.1
При локальному навантаженні
(за участю м'язів кистей та
пальців рук)
до 20 000
до 40 000
до 60 000
>60 000
3.2
При регіональному навантаженні
(при роботі з переважною участю
м'язів рук та плечового пояса)
до 10 000
до 20 000
до ЗО 000
>30 000
4
Статичне навантаження*
Величина статичного навантаження
за зміну при утриманні вантажу,
докладання зусиль, кгс
однією рукою
до 18 000
до 36 000
до 70 000
>70 000
двома руками
до 36 000
до 70 000
до 140 000
> 140 000
за участю м'язів корпуса та ніг
до 43 000
до 100 000
до 200 000
>200 000
5
Робоча поза
вільна
Періодичне
Періодичне
Перебу-
зручна
перебуван-
перебуван-
вання в не-
поза (зміна
ня в не-
ня в не-
зручній,
пози
зручній,
зручній
фіксованій
“сидячи-
фіксованій
фіксованій
позі більше
стоячи” за
позі
позі до
50% часу
бажанням
(неможли-
50% часу
зміни;
робітника)
вість зміни
зміни;
перебуван-
взаємороз-
перебуван-
ня у виму-
ташування
ня у виму-
шеній позі
різних
шеній позі
(на колі-
частин тіла
(навпочіп-
нах, навпо-
відносно
ки, на
чіпки
одна одної)
колінах
та ін.)
до 25%
та ін.) до
більше
часу зміни
25% часу
25% часу
зміни
зміни
6
Нахили корпуса (кількість за зміну)
до 50 разів
Вимушені
Вимушені
Вимушені
нахили
нахили
нахили
більше 30°,
більше 30°,
більше 30°,
51-100
101-300
300 разів
разів
разів
7
Переміщення у просторі (переходи,
обумовлені технологічним процесом
протягом зміни), км
до 4
ДО 10
до 15
>15
* До п.4: тільки для чоловіків; для жінок слід приймати значення, на 40% нижчі від вказаних.
Таблиця 8
Класи умов праці за показниками напруженості трудового процесу
Клас умов праці | ||||||||
Оптимальний | Допустимий | Шкідливий (напружена праця) | 3 | |||||
Показники напруженості | (напруженість | (напруженість | ||||||
N | трудового процесу | праці легкого | праці | 1 ступінь | 2 ступінь | 3 сту- | ||
ступеня) | середнього | пінь | ||||||
ступеня) | ||||||||
1 | 2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | ||||
1 | Інтелектуальні навантаження | |||||||
1.1 | Зміст роботи | Рішення прос- | Рішення склад- | Евристична | ||||
тих альтерна- | них завдань з | (творча) дія- | ||||||
тивних за- | вибором за ві- | льність, що | ||||||
вдань згідно з | домим алго- | вимагає вирі- | ||||||
інструкцією | ритмом (робо- | шення склад- | ||||||
та по серії | них завдань | |||||||
інструкцій) | при відсутно- | |||||||
сті алгоритму | ||||||||
1.2 | Сприймання сигналів (інформа- | Сприймання | Сприймання | Сприймання | Сприймання | |||
ції) та їх оцінка | сигналів, але | сигналів з на- | сигналів з на- | сигналів з на- | ||||
немає | ступною ко- | ступним спів- | ступною ком- | |||||
потреби в | n"> рекцією дій | ставленням | плексною | |||||
корекції дії | та операцій | фактичних зна- | оцінкою взає- | |||||
чень парамет-
мопов'язаних
рів з їх номі-
параметрів.
нальними зна-
Комплексна
ченнями.
оцінка всієї
Заключна оцін-
виробничої
ка фактичних
діяльності
значень пара-
метрів
1.3
Ступінь складності завдання
Обробка та
Обробка, ви-
Обробка і
Контроль та
виконання за-
конання за-
контроль за
попередня
вдання
вдання та йо-
виконанням
робота з
го перевірка
завдання
розподілу
завдань ін-
шим особам
1.4
Характер виконуваної роботи
Робота за
Робота за
Робота в умо-
Робота в умо-
індивідуаль-
встановленим
вах дефіциту
вах дефіциту
ним планом
графіком з
часу
часу та інфор-
можливим
мації з підви-
його коригу-
щеною відпові-
ванням по хо-
дальністю за
ду діяльності
кінцевий ре-
зультат
2
Сенсорні навантаження
2.1
Тривалість зосередженого
до 25
26-50
21-75
>75
спостереження (в % від часу
зміни)
2.2
Щільність сигналів (світлових,
до 75
75-175
176-300
>300
звукових та інших) та повідом-
лень в середньому за
... как рекомендации специалистам, занимающихся подготовкой специалистов по специальности 050104 “Безопасность жизнедеятельности” и другими специалистами, занимающихся психолого-педагогической подготовкой специалистов, работающих в экстремальных ситуациях. 1. Провести мероприятия по восстановлению работоспособности специалистов БЖД. Можно воспользоваться средствами, которые мы рассмотрели в данной ...
... зростає у зв’язку з існуванням аксіоми про потенційну небезпеку діяльності: в жодному виді діяльності неможливо досягнути абсолютної безпеки, будь-яка діяльність потенційно небезпечна. Завдання БЖД є розробка методів прогнозування, вивчення та ідентифікації шкідливих факторів, їх впливу на людину і довкілля. Курс БЖД призначений: - сприяти усвідомленню, що в центрі уваги повинна бути людина, ...
... вищезазначених підсистем та системи „людина — життєве середовище" в цілому, значна увага приділена проблемам безпеки у надзвичайних ситуаціях. 1. ВПЛИВ ВИРОБНИЧОГО СЕРЕДОВИЩА НА ЗДОРОВ'Я ТА ПРАЦЕЗДАТНІСТЬ НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ. Нормальна життєдіяльність людини вагомо залежить від умов зовнішнього середовища, зокрема виробничого. Адже в процесі трудової діяльності на організм людини чиниться ...
... : а) первый уровень (1–4 классы) – безопасность школьника; б) второй уровень (5–9 классы) – безопасность личности; в) третий уровень (10–11 классы) – безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности на каждой ступени общеобразовательной школы имеет свои особенности. В начальной школе особенностью является то, что у младших ...
0 комментариев