Средняя общеобразовательная с углубленным изучением математики школа №17
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ:
Станции: «Смекалкино»
«Измерялкино»
«Рассуждалкино»
«Уравнялкино»
«Вычислялкино»
Организационная часть
Представление команд
Объявление правил игры. Выдача
Маршрутных листов.
Проведение игры.
Сбор команд.
Конкурсы стихотворений о математике.
Подведение итогов. Награждение.
Пусть каждый день
и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым
будет ум у Вас,
А сердце
умным будет.
(С. Маршак)
«СМЕКАЛКИНО»
Для решения большинства задач недостаточно одних знаний. Необходима ещё и внимательность. С чего начинается решение задачи? Конечно с условия. Но условие можно читать по-разному! Прочтешь невнимательно – вот и утеряна главная ниточка. Проверим, умеют ли команды быстро улавливать условие задачи.
| Вопрос | Ответ |
| 1) Мотоциклист ехал в поселок и встретил 3 автомашины и грузовик. Сколько всего машин ехало в поселок? | Мотоциклист ехал в поселок |
| 2) Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу из пункта А и В: первый со скоростью 20 км/ч., второй 15 км/ч. Какой из велосипедистов будет ближе к А в момент встречи? | В момент встречи они оба находились на одинаковом расстоянии от А |
| 3) Когда делимое и частное равны между собой? | Если делитель 1 |
| 4) В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? | 3: дедушка, отец и внук |
| 5) Сколько будет, если два десятка умножить на три десятка? | 600 |
| 6) Какой знак нужно поставить между 4 и 5, чтобы получить число меньше 5, но больше 4. | 4 , 5 |
| 7) Тройка лошадей пробежала 30 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? | 30 км. |
| 8) Кирпич весит 2 кг. и ещё полкирпича. Сколько весит кирпич? | 4 кг. |
| 9) Сколько километров в 1 000 000 мм? | 1 км |
| 10) На лесопильном заводе каждую минуту машина отпиливает кусок в 1 м. Через сколько минут она распилит бревно в 6 м.? | 5 мин. |
«ИЗМЕРЯЛКИНО»
Природа говорит языком математики – буквы этого языка – круги, треугольники и иные математические фигуры.
(Г. Галилей)
Вдохновение нужно в геометрии как в поэзии.
(А.С. Пушкин)
Правила: На этой станции каждому участнику предлагается решить одну задачу. Задачи решаются с привлечением минимальных сведений из математики, но требуют сообразительности и умения логически мыслить.
Решив задачу, ученик получает 5 баллов и вносит свой вклад в создание цветка (его лепесток – правильно решенная задача).
Задание 1
ВОПРОС: Какая часть фигуры заштрихована?
ОТВЕТ: Заштрихована 1/24 часть шестиугольника
Задание 2
Найти площадь заштрихованной части фигуры, если сторона квадрата равна 8 см.
ОТВЕТ: 24 см2
Задание 3
ВОПРОС: Сколько квадратов на рисунке ?
ОТВЕТ: 13
Задание 4
ВОПРОС: Сколько на рисунке треугольников?
ОТВЕТ: 13
1
3
2 4
6 8
5 7 9
Задание 5
Через изображенные точки провести 3 отрезка так, чтобы получился треугольник
Задание 6
Начертите два угла так, чтобы общей частью был четырёхугольник
Задание 7
Тремя прямыми разрезать торт на 7 частей, каждая из которых содержит хотя бы одно сердечко
Задание 8
Из квадратного листа жести надо изготовить короб высотой 6 см и объёмом 294 см2
Для этого из листа вырезают уголки.
Каких размеров надо взять лист, чтобы выполнить задание ?
«РАССУЖДАЛКИНО»
Математик, который не является отчасти поэтом, никогда не достигнет совершенства в математике.
(К. Вейерштрасс)
1). Три разных числа сложили, затем их перемножили. Сумма и произведение оказались равными. Какие это числа?
(1
+ 2 + 3 = 1 
2
3)
2). За покупку надо заплатить 19 руб. У тебя только трехрублевые купюры, а у кассира пятирублевые. Как расплатиться?
(19
= 3
8
– 5)
3). По стеблю расстения, высота которого 1 м., ползет улитка. Днем она поднимается на 4 дм., а ночью спускается на 2 дм. На какой день она будет на вершине?
(на 4 день)
4). Имеется 8 кг. фасоли и чашечные весы без гирь. Как отвесить с их помощью 3 кг. фасоли.
(I - поровну: 4 кг. и 4 кг.; II - 4 кг. поровну: 2 кг. и 2 кг.; III - поровну: 1 кг. и 1 кг. - 2 кг.+1кг. )
5). У Саши 28 марок, а у его сестры 16. Сколько марок должен отдать Саша сестре, чтобы у него осталось марок в 3 раза меньше, чем у сестры?
(28 + 16 = 44. У Саши осталось х марок, у сестры 3х
3х+х=44, х=11, 28-11=17)
6.) В шахматном турнире участвовало 7 человек, каждый с другим сыграл по одной партии, Сколько партий было сыграно?
(7
6 / 2= 21 )
7). Расшифруйте:
8 7 * * 1 
( 8 7 1 7 1
* * 4 0 * 5 6 4 0 9
*
4 3 5 8 0 1
4 3 5 8 0 )
8). За книгу заплатили 60 коп. и еще 1/3 её стоимости. Сколько стоит книга?
(60
коп.
- 2/3
стоимости
книги, 60 / 2
3 = 90 коп. )
9). Колхозница продавала на рынке яйца. Первый покупатель купил у неё половину яиц и ещё пол-яйца, второй половину остатка и еще пол-яйца, третий последние 10 яиц. Сколько яиц было первоначально?
(10 + 1/2 - половина всех яиц - 21 яйцо,
21 + 1/2 - 42 яйца)
10). Сколько времени понадобится, чтобы написать 1 000 000 букв, если в минуту писать 100 букв?
(1 000 000 / 100 = 10 000 мин.
10 000 мин. = 166 ч. 40 мин.)
«УРАВНЯЛКИНО»
I команда
| Уравнение | Ответ: х = |
| (9х - 64) | 12 |
| (492 - 4х) / 5 + 52 = 64 | 108 |
| (6х - 410) / 11 - 9 = 11 | 105 |
| 12х + 8х - 5х- 167 = 103 | 18 |
| 5 | 6 |
II команда
| Уравнение | Ответ: х = |
| (244 - 8х) / 4 + 187 = 218 | 15 |
| (5х - 328) / 8 + 127= 151 | 104 |
| (97 - 8х) | 9 |
| 15х - х + 2х + 185 = 409 | 14 |
| 7 | 4 |
«ВЫЧИСЛЯЛКИНО»
Численные вычисления Вам понадобятся каждый день, поэтому методы их производства и должны быть усвоены в первую голову.
(А.Н. Крылов)
Математика выявляет порядок, симметрию и определенность, а это важнейшие виды прекрасного.
(Аристотель)
Ответы:
1).
105
420 = 44100
2). 44100 : 50 = 882
3). 882 + 3708 = 4590
4). 4590 : 45 = 102
5).
102 180
= 18360
6). 18360 - 15785 = 2575
7). 2575 : 25 = 103
8). 103 + 3993 = 4096
9). 4096 : 16 = 256
10).
256
205 = 52480
17
Похожие работы
... но все они сходятся в одном, что игра является способом развития личности, обогащения ее жизненного опыта. - Из всего многообразия игр можно выделить математическую игру, как средство развития познавательного интереса учащихся к математике. Использование математической игры во внеклассной работе по математике наиболее эффективно способствует возникновению интереса у учащихся к математике. - ...
... символической наглядности (В.В. Давыдов), учить ребенка сравнивать, классифицировать, анализировать и обобщать результаты своей деятельности. Глава 2 Развитие логического мышления у дошкольников средствами логико-математических игр 2.1 Обучение математике в старшей группе детского сада "Программой воспитания в детском саду" в старшей группе предусматривается значительное расширение, ...
... кусок в 1 м. Через сколько минут она распилит бревно в 6 м.? 5 мин. “ИЗМЕРЯЛКИНО” Природа говорит языком математики – буквы этого языка – круги, треугольники и иные математические фигуры. (Г. Галилей) Вдохновение нужно в геометрии как в поэзии. (А.С. Пушкин) Правила: На этой станции каждому участнику предлагается решить одну задачу. Задачи решаются с привлечением минимальных сведений из ...
... выигрывает. У игрока B при игре в звёздный ним есть выигрышная стратегия, использующая симметрию игровой доски (вообще, выигрышные стратегии многих математических игр строятся на этом). Представим, что отрезки прямых, соединяющие вершины звезды, - это нити. Тогда всю конфигурацию можно развернуть в окружность, топологически эквивалентную нитяной звезде. Если A снимает с ...
0 комментариев