15. Возобновление лицензии осуществляется в том же порядке, что и ее получение.
16. Права образовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации, а также право общеобразовательного учреждения на включение в схему централизованного государственного финансирования возникают с момента их государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.
17. Свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения подтверждает его государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, право на выдачу выпускникам документов государственного образца о соответствующем уровне образования.
Свидетельство о государственной аккредитации, выдаваемое дошкольным образовательным учреждениям и учреждениям дополнительного образования детей, подтверждает государственный статус соответствующего образовательного учреждения, уровень реализуемых им образовательных программ, категорию этого образовательного учреждения.
18. Государственная аккредитация образовательных учреждений проводится федеральными и ведомственными государственными органами управления образованием или по их доверенности иными государственными органами управления образованием на основании заявления образовательного учреждения и заключения по его аттестации.
19. Аттестация образовательного учреждения проводится по его заявлению государственной аттестационной службой либо по ее поручению или по ее доверенности органами государственной власти, органами управления образованием и органами местного самоуправления с привлечением ведущих образовательных учреждений, общественности. Аттестация проводится один раз в пять лет, если иное не предусмотрено законом. Затраты на проведение аттестации оплачиваются образовательным учреждением.
20. Целью и содержанием аттестации является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов. Условием аттестации образовательного учреждения являются положительные результаты итоговой аттестации не менее чем половины его выпускников в течение трех последовательных лет.
Первая аттестация вновь созданного образовательного учреждения может проводиться по его заявлению после первого выпуска обучавшихся, но не ранее чем через три года после получения лицензии при условии положительных результатов итоговой аттестации не менее чем половины его выпускников.
Первая аттестация вновь создаваемых образовательных учреждений начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования может проводиться поэтапно по ступеням образования - начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее.
21. Аттестационное заключение государственной аттестационной службы может быть обжаловано в суд только в части процедуры аттестации. Образовательное учреждение вправе потребовать повторной аттестации не ранее чем через 12 месяцев с момента отказа ему в государственной аккредитации.
22. Аттестация дошкольных образовательных учреждений, образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, учреждений дополнительного образования, а также вновь созданных экспериментальных образовательных учреждений проводится соответствующим государственным органом управления образованием в порядке, предусмотренном типовыми положениями об этих образовательных учреждениях.
23. Образовательное учреждение может быть лишено государственной аккредитации по результатам аттестации.
24. Филиалы (отделения) образовательных учреждений проходят регистрацию по фактическому адресу, лицензирование, аттестацию и государственную аккредитацию в общем порядке, установленном для образовательных учреждений настоящим Законом.
25. Образовательные учреждения могут получать общественную аккредитацию в различных российских, иностранных и международных общественных образовательных, научных и промышленных структурах. Такая аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые обязательства со стороны государства.
Приложение 3. Список московских тренинговых компаний. |
Агентство Качалов и Коллеги | Создано в 1992 году в Самаре, в Москве - с 1993 года. | |||||
ABC International совместно с FLT тренинг | На рынке корпоративного обучения с 1990 г. Лицензия на образовательную деятельность. Имеет тренинг-центр на Кипре. Предлагает: | |||||
CBSD (Центр развития деловых навыков) | CBSD создан в 1995 г. при поддержке USAID и Американской Высшей Школы Бизнеса "Thunderbird". | |||||
MTI | Основана в 1993 году. | |||||
Neidermans FK | Среди клиентов . такие компании, как Вюрт Русь, Выбор (г. Белгород), Антек (г. Тверь), Желтые страницы Москва, Константин . сеть розничной торговли, Фабрика мебели Марта, MrDoors, Французский Дом мебели, Лек Косметика, Пегас .дистрибьютор косметики Артматик, Реклама Бизнес, Русская Вино-водочная компания, Руян Группа Компаний, Корпорация Галактика, Спирит Корпорация и другие | |||||
SHL (Saville & Holdsworth) | Компания SHL - крупнейший в мире производитель тестов и бизнес-упражнений. Мировой лидер по проведению ассессмент-центров и центров развития. Имеет офисы в 45 экономически развитых странах мира. В России работает с 1992 года. Компания является единственным в России центром сертификации и лицензирования специалистов, занимающихся применением методов оценки и развития. Наши международные сертификаты SHL и Британского Психологического Общества являются документами, предоставляющими их владельцам право приобретать и использовать подавляющее большинство упомянутых методов. Компания является дистрибутором крупнейшего европейского производителя литературы, видеоматериалов и сборников упражнений для тренингов . издательства Gower. | |||||
STI : Sales Training International | На российском рынке с 1998года. | |||||
Wilson Learning Worldwide | Международная американо-японская корпорация Уилсон Лернинг - признанный мировой общественостью флагман в области подготовки персонала, имеет более 50 лет опыта работы в производстве учебных программ, которые успешно практикуются во всём мире.На рынке СНГ с 1998 года. | |||||
Аватар | Специалисты, проводящие тренинговый процесс, являются профессиональными дипломированными тренерами, подготовленными корпорацией Lifespring. | |||||
Агентство кадрового менеджмента и рекрутинга (АКМР) | Компания "Агентство кадрового менеджмента и рекрутинга" была основана в 1997 году и входит в Группу компаний РУСАУДИТ. Агентство предоставляет широкий спектр услуг в области кадрового консультирования, подбора персонала и обучения. | |||||
Академия Тренингов | Компания образована людьми, занимающимися тренинговой работой с 1993 г. | |||||
АРС ВИТЭ, Учебный Центр | Сотрудники Центра - высококвалифицированные психологи и педагоги, имеют опыт обучения и работы на российском рынке и в европейских образовательных фирмах (Mercuri International, Gestalt Institut - Frankfurt/Mein). Тренерский стаж - более 10 лет, на рынке бизнес-образования с 1992 года. | |||||
Артур Андерсен, Центр профессионального обучения компании | Центр профессионального образования в России и странах СНГ является частью международной организации Артур Андерсен, представляющей консультационные услуги более, чем в 382 регионах по всему миру. | |||||
БЕСТ-Тренинг (BEST-Training) | Разработка стратегии компании | |||||
Выбор | Динамично работая на рынке с 1997г., агентство предоставляет услуги по развитию, обучению и управлению в организациях и ставит своей целью развитие бизнеса своих клиентов. Тренеры и консультанты агентства - ведущие социальные психологи и управленцы с большим опытом практической деятельности. Творчески используя мировой опыт обучения и консультирования, агентство основывается на результатах и тенденциях российского бизнеса. Индивидуальный подход и гибкая система скидок делают услуги агентства доступными для широкого круга организаций. | |||||
Высшая Коммерческая Школа | Высшая Коммерческая Школа Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации - государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования. Создана специальным Постановлением Правительства в 1988г. | |||||
Государственная Академия переподготовки (ГАСИС) | Существует более 25 лет и является одним из ведущих учебных заведений России по переподготовке руководителей и управленческих кадров. | |||||
Евроменеджмент | Департамент обучения нашей компании существует с 1995 года. Основными заказчиками являются средние и крупные компании. Среди наших клиентов: Никойл, Века Рус, Альфа-банк, Вымпелком. | |||||
Классическая Бизнес-Школа | Победитель соревнования бизнес-школ под эгидой Американской торговой палаты 2000г. | |||||
Коллекция Приключений | Межрегиональное Общественное Объединение | |||||
Консалтинговая компания "Контур-ТМ" | Консалтинговые проекты в области управления изменениями, стратегического управления и организационного развития. | |||||
Литораль | Двери Клуба Интеллектуальных Коммуникаций открыты с февраля 2000 года | |||||
Открытый Форум | Тренинги персональной эффективности для людей, ориентированных на успех в разных областях жизни. | |||||
Российская академия государственной службы при Президенте РФ. Экспертно-Консультационный Центр | Из открытых: | |||||
Тим Трейнинг - Россия | Тренинговая и консалтинговая компания в сфере управления и развития персонала организаций, успешно функционирует на российском рынке с 1992 года. Является членом группы Team Training International . (штаб-квартира г. Вена), представленной в 9 странах Европы.Специализируется на проведении корпоративных тренингов, разработке программ развития персонала, а также в Change-Management . в процессе планирования и внедрения организационного преобразования и развития предприятия в целом. | |||||
Тренинг Медиа | Компания "Тренинг Медиа" появилась на рынке в январе 2000г., хотя концепция создания российского учебного игрового кино, которое бы сочетало в себе все положительные стороны иностранных аналогов с нашей действительностью, родилась у ее сотрудников достаточно давно. | |||||
Три Мира | Компания "Три Мира" создана в начале 1997 года группой российских бизнес психологов и консультантов по управлению персоналом. Миссия компании состоит в привлечении внимания руководителей как государственных так и бизнес структур к вопросам работы с персоналом - основным ресурсом развития любой организации. Компания проводит как открытые, так и корпоративные тренинги. Среди клиентов компании, представители таких фирм как: АВВ, IBM, Motorola, Shell, "Агроимпэкс", "Домино", ОАО "Гипросвязь", ОАО "Связьинформ", "Система Телеком", "Приор", ОАО "Ростелеком" и многие другие. | |||||
ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИЙ (Personnel Training Center) "КЛАСС" | ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИЙ (Personnel Training Center) "КЛАСС" создан в 1992 году как подразделение ИГиСП. Проводит тематические и корпоративные бизнес - тренинги. Тренеры имеют большой опыт работы и отличаются высоким мастерством ведения тренинга. | |||||
Шаг в будущее - Международный Тренинговый Центр | Компания работает в России и странах СНГ, начиная с 1996 года. Наши сотрудники имеют значительный опыт работы в ведущих западных тренинговых и консалтинговых компаниях. Они работали и стажировались ранее в таких странах как США, Великобритания, Австрия, Португалия, Гонконг. |
Влияние использования различных технических средств на эффективность обучения
Использование технического средства | Эффективность обучения, % |
Обычные фронтальные занятия | 100 |
Магнитофонная запись | 113 |
Приложение текста (слайды) | 113 |
Озвученный фильм | 121 |
Магнитофонная запись и текст (слайды) | 139 |
Фильм и приложение текста (слайдов) | 146 |
Анкета «Обратная Связь» (Feedback)
Ф.И.О.__________________________________________________________________________________________________________________________________
1.
Название
и дата семинара,
название обучающей
компании
2.
Насколько
семинар отвечал
Вашим ожиданиям?
(обведите):
Слабо | достаточно | хорошо | очень хорошо | превосходно |
3.
Оцените раздаточные
материалы
семинара? (обведите):
Слабо | достаточно | хорошо | очень хорошо | превосходно |
4.
Оцените стиль
ведения и
компетентность
тренера:
Слабо | достаточно | хорошо | очень хорошо | превосходно |
5.
Оцените организацию
семинара (помещение,
питание, слаженность
организации…):
Слабо | достаточно | хорошо | очень хорошо | превосходно |
6.
Что Вы ожидали,
но не услышали
на семинаре:
7.
Что бы Вы хотели
изменить в
семинаре:
8.
Опишите основные
идеи, которые
Вы будете
использовать
в своей работе
и согласуйте
их со своим
менеджером:
Участник: | Подпись_________________________________ |
Менеджер: | Ф.И.О___________________________________ | Подпись_________________________________ |
... для самопроверки: 1. Сущность блочно-модульного принципа построения содержания академика С. Я. Батышева. 2. Виды и содержание блоков. 3. Сущность бизнес-блока. 4. Специальный блок, специальная и контекстная подготовка преподавателя профессионального обучения.4. Научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования Внедрение и бурное развитие системы "Интернет" ...
... учебного и методического материала в обучающие модули; в) создание обучающих модулей на проектной основе. Одним из вариантов системно - деятельностного подхода к модульным технологиям является концепция профессионального обучения «Модули трудовых навыков» (МТН - концепция), разработанная Международной организацией труда. Для МТН - концепции характерны: • ориентация на целостное обучение с ...
... связь с практикой. Однако такое обучение требует тщательного отбора инструкторов, их близости к обучаемым по социальному положению и личным качествам. Таким образом основными методами профессионального обучения персонала на рабочем месте являются: «Инструктаж - разъяснение и демонстрация приёмов работы опытным сотрудником или специально подготовленным инструктором непосредственно на рабочем месте ...
... профессионального обучения, — высокими издержками, связанными с потерей производительности при перемещении работника с одной должности на другую. Ученичество и наставничество ("коучинг") являются традиционными методами профессионального обучения ремесленников. С древних времен, работая рядом с мастером, молодые рабочие изучали профессию. Этот метод широко распространен и сегодня, особенно там, ...
0 комментариев