ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
СТАТИСТИКА ШКОЛЬНОГО И ВНЕШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Средняя величина валового сбора по всем совхозам (тыс.ц.)
Средняя величина затрат труда на 1 ц зерна по всем совхозам (чел.час)
Таблица 3
Навигация
СТАТИСТИКА ШКОЛЬНОГО И ВНЕШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статистика уровня образования населения и развития системы обучения
52336
знаков
51
таблица
0
изображений
4.1. СТАТИСТИКА ШКОЛЬНОГО И ВНЕШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Общеобразовательные школы осуществляют обучение, физическое и эстетическое воспитание детей и подростков. На начало 1995/1996 учебного года в 68,4 тыс. государственных общеобразовательных школах России обучалось 21,5 млн. учащихся. Во многих регионах развивается негосударственное образование. На начало 1995/96 учебного года в России функционировало 525 негосударственных общеобразовательных школ, в которых обучалось 45,8 тыс. человек.
В международных сопоставлениях учитывается численность лиц, получающих образование второй ступени. Оно обеспечивает подготовку на основе четырехлетнего (начального) обучения в средних школах, лицеях, гимназиях, а также начальную профессиональную подготовку. Сравнение численности лиц, получавших образование второй ступени, по некоторым странам мира приведено в таблице.
Таблица 6: Численность лиц, получающих образование второй ступени в некоторых странах мира (на начало учебного года)
| Страна | Год | Всего учащихся, тыс. человек | На 10000 человек населения приходится учащихся, человек |
| Россия Австралия Беларусь Германия Китай США Япония | 1993 1995 1993 1993 1993 1993 1993 1991 | 13732 14907 1282 993,9 7796,3 53837,3 20578 10676,9 | 927,2 1007,2 724,5 965,0 960,1 450,1 797,3 861,7 |
Изучается не только динамика общей численности учащихся, но и распределение учащихся по классам.
Важное социальное значение имеет охват молодежи школьного возраста школьным образованием, который измеряется отношением числа детей, обучающихся в школах, к общему числу детей школьного возраста.
Педагогические кадры общеобразовательных школ характеризуются показателями штатной численности учителей. Из общего числа педагогов выделяются группы по уровню образования, специальности и стажу педагогической работы.
К показателям, характеризующим материальное положение школ, относятся: обеспеченность учебных заведений зданиями, оборудованием учебных кабинетов и мастерских, вычислительной техникой, столовыми, буфетами и т.д.
Статистика общеобразовательных учреждений дополняется данными о деятельности внешкольных учреждений.
Таблица 7: Детские внешкольные учреждения Министерства образования РФ (на конец года)
| Виды детских внешкольных учреждений | Число учреждений | Численность занимающихся в них, тыс. человек | ||||||
| 1980 г. | 1985 г. | 1990 г. | 1993 г. | 1980 г. | 1985 г. | 1990 г. | 1993 г. | |
| Музыкальные школы Художественные школы Школы искусств Самостоятельные детские библиотеки Детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ) | 3732 692 170 4451 3214 | 3789 696 445 4638 3990 | 3997 732 853 4807 4744 | 3519 695 1584 4804 4516 | 623 76 40 11729 1253 | 597 77 101 12812 2210 | 664 92 192 12175 2539 | 691 102 380 13010 2429 |
Сравнение численности занимающихся в детских внешкольных учреждениях с численностью учащихся дневных общеобразовательных школ свидетельствует об элитарности таких занятий и их малодоступности для школьников.
В истории статистических работ существовал и др. переход к сбору исходной информации – школьные переписи.
Потребность общества в школьном образовании не является постоянной. При изучении динамики этой потребности целесообразно выделять 3 стадии в школьном образовании:
- начальная подготовка (1-3 классы), в результате которой учащиеся приобретают устойчивые навыки письма, счета и чтения;
- основное образование (5-9 классы), дающее подготовку и освоение разных типов мышления по основным направлениям наук.
- Среднее (10-11 классы), позволяющее расширить и углубить знания.
Структура потребности в школьном образовании определяется составом молодежи школьного возраста (для удобства сравнения берется молодежь до 20 лет).
Таблица 8: Особенности возрастной структуры молодежи по некоторым странам мира
| Страна | Год | Общая численность молодежи в возрасте моложе 20 лет | В том числе численность по возрастным группам, % | |||
| Моложе 5 лет | 5-9 лет | 10-14 лет | 15-19 лет | |||
| Россия Азейбайджан Испания Китай | 1979 1989 1995 1994 1993 1990 | 100 100 100 100 100 100 | 25 27 19 28 20 27 | 23 26 28 27 21 23 | 23 24 28 24 27 22 | 29 23 25 21 32 28 |
Изменение структуры детей влияет на потребности в той или иной стадии школьного образования. При смене тенденций в числе рождений, например, при переходе от снижения к постепенному росту численности родившихся, повышается потребность в начальном образовании и в завершающей стадии общего среднего и профессионального образования, тогда как в средних классах численность детей будет небольшой. Таким образом, можно оценивать не только потребность в школьном образовании в целом, но и в отдельных его стадиях.
Похожие работы
... в финансирование образовательных услуг по трем образовательным ступеням: дошкольному, школьному, среднее специальному и высшему образованию. Дошкольное образование. Следствием глобальных изменений в социальной сфере и уровне жизни населения стало резкое (более чем на 20%[3]) сокращение числа дошкольных учреждений. Это произошло в результате закрытия в основном ведомственных детских садов и яслей ...
... Журнал «Проблемы прогнозирования» №6 (105), 2007. / Под ред. акад. Ивантера В.В., М., стр. 119-131. 16. Журнал «Вопросы статистики» №2. 2008. / Под ред. Никулина Н.В., М., стр. 56-65. Приложения Приложение 1 Таблица 1. Статистические показатели уровня и качества жизни Обобщающие показатели уровня жизни населения Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) ИРЧП=(I 1+I2+ I3) /3 ...
... что и доходы, и расходы населения с каждым годом растут, разница между доходами и расходами снижается. Это далеко не положительно влияет на благосостояние населения России. Во-вторых, экономико-статистический анализ уровня жизни населения России имеет несколько отраслей, важнейшей из которых является статистика домашних хозяйств населения. Показатели, изучаемые в данной отрасли, используются в ...
... служат основным источником удовлетворения личных потребностей в потребительских товарах и услугах, поэтому с них начинается система показателей уровня жизни. Статистика изучает величину и состав доходов по направлениям их получения и использования. В статистическом изучении доходов населения важнейшее значение имеет социальный норматив – показатель минимального дохода, или прожиточного минимума. ...
0 комментариев