Лидер или руководитель

6. Лидер или руководитель.

Политическая власть независимо от ее носителей строится в форме

 пирамиды. В ее основании те или иные господствующие и правящие силы,

 классы, над ними - их политически активная часть, организованная

 верхушка. Последняя может быть сплочена в одну или несколько партий;

 она же формирует аппарат государственной власти. Пирамида сужается до

 верхних этажей политической иерархии, высших органов управления

 государством, и венчается главой государства. На каждой ступени

 власти, в любом ее звене, учреждении, органе есть свои пирамиды и

 пирамиды власти, управляющие ими, и везде есть группа ответственных

 руководителей, составляющих администрацию, или аппарат власти.

 Возглавляющие их руководители ведут за собой подчиненных. Отсюда и

 понятие ( <лидер> - ведущий или идущий впереди (от англ. to lead -

 вести). Но все ли руководители - лидеры? Иначе говоря, кого из них и

 почему можно так назвать? Не проще ли обойтись привычным понятием

 <начальник или руководитель>, прежде очень распространенным? Итак,

 почему все-таки лидер?

Так или иначе, понятия "лидерство" и "руководство" имеют

 принципиально разные социальные, политические и, естественно,

 психологические значения. Суть различий - в характере и направлении

 выдвижения "номера первого". Лидер, даже если он изначально предложен

 кем-то со стороны, признает, принимает, наконец, избирает ведомая им

 группа. В этом смысле лидер всегда выдвигается "снизу", более или

 менее демократически. Руководитель же,напротив,назначается "сверху",

 так или иначе навязывается. Это назначение может носить политический

 или административный характер, ведомые могут по-разному выразить свое

 к нему отношение, в определенных случаях даже заблокировать его. Но и

 тогда другой кандидат будет скорее всего назначен "сверху.". Иными

 словами, лидерство можно обозначить вектором, направленным снизу

 вверх; руководство же - вектором противоположного направления. В

 советской социальной психологии было принято различать эти понятия

 иначе. Под лидерством имелась в виду характеристика психологических

 отношений, возникающих в группе "по вертикали", т.е. с точки зрения

 отношений доминирования и подчинения. Понятие же "руководство."

 относилось к организации деятельности группы, к процессу управления

 ею. Считается, что лидер осуществляет регуляцию межличностных

 отношений в группе, руководитель - официальных отношений группы как

 некоей социальной организации; лидерство можно констатировать в

 условиях микросреды (малая группа), руководство - элемент макросреды;

 лидерство возникает стихийно, процесс назначения руководителя не

 является стихийным; по сравнению с руководством лидерство менее

 стабильно, в большой степени зависит от настроения в группе;

 руководство подчиненными обладает определенной системой различных

 санкций, которых в руках лидера нет; процесс принятия решения

 руководителем сложен и опосредован множеством обстоятельств, не

 обязательно коренящихся в данной группе, в то время как лидер

 принимает более непосредственные решения;а также сфера деятельности

 лидера, в основном, малая группа, сфера действия руководителя - более

 широкая социальная система.

7. Общие теории лидерства.

Лидерство - это не новый стиль руководства, а способ организации

 власти в, гражданском обществе с развитым политическим сознанием всех

 или большинства его социальных слоев. Такое общество возникло

 сравнительно недавно либо еще только складывается, и то пока не

 везде. Но это перспектива и необходимость истории и политики. Члены

 гражданского общества - мыслящие участники политической жизни,

 поэтому они имеют возможность сознательно выбирать себе лидера.

 Поведение же лидера должно убеждать их в том, что его действия

 правильны и выгодны, а не продиктованы своекорыстием или

 властолюбием. Общество со своей стороны не может манипулировать

 лидером. Социальное и политическое партнерство, взаимопонимание

 лидера и его приверженцев - основа новой современной политики.

Итак, лидерство - одно из проявлений.власти, отличительное

 свойство политической деятельности, право выдвигать руководителя,

 который ее осуществляет. Это явление присуще и другим видам

 деятельности - производству вещей и идей, науке, спорту и т. д.

Обязательное условие лидерства - обладание властью в конкретных

 формальных или неформальных организациях самых разных уровней и

 масштаба - от государства и даже группы государств

 до правительственных учреждений, местного самоуправления илинародных

 и общественных групп и движений. Формализованная власть лидера

 закрепляется законом. Но во всех случаях лидер имеет социальную и

 психологическую, эмоциональную опору в обществе или в коллективах

 людей, которые за ним следуют.

Совершенно ясно, что принятое в социальной психологии понимание

 лидерства как свойственного лишь малой группе было обусловлено не

 столько теоретическими позициями разных исследователей, сколько

 идеологическими и политическими заказами и запретами недавнего

 прошлого, когда недопустимо было даже теоретически предположить, что

 руководители партии и государства - не лидеры. Главой государства в

 течение десятилетий оказывались руководители, назначаемые на этот

 пост и не проходящие сложной процедуры выборов, присущей феномену

 политического лидерства.

Итак, можно констатировать, что в нашей психологии вопрос о

 политическом лидерстве, т.е. о лидерстве на уровне больших социальных

 групп, вообще не поднимался, если не считать робких попыток

 рассмотреть феномен руководства. В западной же литературе возобладали

 тенденции прямого, механического перенесения личностных характеристик

 и механизмов лидерства в малых группах на личность политического,

 государственного деятеля и на механизмы лидерства в больших системах.

В разрабатывавшейся у нас теории социальной психологии (как я в

 других областях психологии) в качестве основы изучения проблемы

 лидерства был взят деятельностный подход, предложенный А.Н,

 Леонтьевым, в соответствии с которым главными детерминантами процесса

 лидерства были целы и задачи группы, определявшие, кто станет лидером

 и какой стиль лидерства окажется наиболее эффективным.

До некоторой степени этот подход пересекается с американскими

 ситуативными теориями лидерства. Общее между ними - в том, что оба

 подхода направлены на выявление связи и зависимости между явлением и

 институтом лидерства, с одной стороны, и той средой, в которой это

 лидерство осуществляется. Разница состоит в том, что ситуативные

 теории учитывают черты, характерные для среды лидерства: время,

 место, обстоятельства групповых действий, т.е. внешние параметры,

 относящиеся и к лидеру, и к возглавляемой им группе в целом.

 Деятельностный же подход акцентирует внимание на таких внутренних

 характеристиках группы, как цели, задачи и состав.

Естественно, в советский период исследования феномена лидерства

 проводились исключительно с точки зрения деятельностного подхода и в

 русле проблематики малых групп. Основным акцентом в этих

 исследованиях было создание методик для выявления лидера в группе,

 определения его стиля. Однако один из важнейших вопросов, встающих

 при анализе проблемы, вопрос о происхождении феномена лидерства -

 конечно, не поднимался.