Продукт гидролиза при дегидратации и последующем озонолизе даёт смесь уксусного альдегида и ацетона
Осуществите превращения, все продукты назовите, укажите условия химических превращений
Углеводы (моносахариды, полисахариды). Гликозиды. Крахмал (амилоза, амилопектин), декстран (полиглюкин)
Пектиновые вещества. Эфиры целлюлозы метил-, карбоксиметил- и натрийкарбоксиэтилцеллюлоза). Растительные камеди
Нуклеозиды, нуклеотиды, нуклеиновые кислоты
Липиды
Алкалоиды
Воски. Спермацет
Строение, физические и химические свойства высокомолекулярных полимеризационных и поликонденсационных полимеров, используемых в фармации
Современные физико-химические методы в анализе и идентификации органических соединений
Масс-спектрометрический метод
Общие правила и порядок работы в химической лаборатории. Правила техники безопасности
Напишите строение участка РНК-АУ (Аденин-Урацил). Укажите сложноэфирные и гликозидные связи
На примере пиразола покажите строение пиррольного и пиридинового атомов азота. С помощью химических реакций докажите амфотерный характер пиразола
Напишите схему получения 2,6-дигидроксипурина (ксантина) из мочевой кислоты. Покажите таутомерные превращения ксантина
Навигация
Продукт гидролиза при дегидратации и последующем озонолизе даёт смесь уксусного альдегида и ацетона
Органическая химия
155076
знаков
2
таблицы
73
изображения
1. Продукт гидролиза при дегидратации и последующем озонолизе даёт смесь уксусного альдегида и ацетона
Решение
Структурная формула вещества и последующие реакции приведены ниже
11 Напишите, какие соединения получатся в результате последовательного действия на анилин уксусного ангидрида, нитрующей смеси, воды (в присутствии НС1), NaNO2(в присутствии НCl), N,N-диметиланилина
Решение
12 Углеводороды состава: a) C8H6 и б) С9Н8 обесцвечивают бромную воду, при окислении образуют бензойную кислоту, с аммиачным раствором нитрата серебра дают осадок. Напишите структурные формулы этих углеводородов
Решение
Строение соединений приведено на рисунке
а) фенилацетилен б) 1-фенилэтин
13. Приведите уравнения реакций по следующим схемам:
а) Бензол —» нитробензол —» анилин —> ацетанилид —> n -нитроацетанилид —»
п-нитроанилин;
б) Хлоробензол —»м - бромобензойная кислота
Решение
а).
б).
14 Напишите схему получения азокрасителя, используя в качестве диазо и азосоставляющих соответственно n-толуидин и салициловую кислоту. Укажите условия реакции. Опишите механизмы реакций диазотирования и азосочетания
Решение
Для получения диазосоставляющего компонента п-толуидин подвергают реакции диазотирования.
Затем идет стадия азосочетания:
Механизм диазотирования следующий:
В водном растворе сильной неорганической кислоты азотистая кислота, образующаяся как малодиссоциирующее соединение в результате взаимодействия нитрита натрия и соляной кислоты, частично протонируется с образованием нитрозацидий-катиона :
Нитрозацидий-катион очень активный электрофильный агент. Согласно кинетическим данным, этот катион в водном растворе гораздо быстрее реагирует с неорганическими анионами, присутствующими в растворе, чем с ароматическим амином.
В результате образуются новые реагенты: азотистый ангидрид, хлористый или бромистый нитрозил, которые могут быть электрофильными агентами при диазотировании в разбавленном водном растворе.
Диазотированию подвергается амин в виде свобoдного основания. Лимитирующей стадией всего процесса диазотирования является образование N-арилнитрозоаммония, как это предполагал Е. Бамбергер еще в 1900 году, далее следует ряд быстрых протолитических равновесий, приводящих к диазосоединению, как к конечному продукту.
Механизм азосочетания:
Азосочетание включает две стадии-присоединение катиона диазония к азосоставляющей и отщепление протона:
15 Установите структурную формулу первитина C10H15N, относящегося к важному классу лекарственных веществ, возбуждающих нервную систему, снимающих усталость и повышающих работоспособность. Это соединение обладает следующими свойствами: а) имеет асимметрический атом углерода (не в бензильном положении); б) взаимодействует с минеральными кислотами с образованием солей; в) не даёт изонитрильную реакцию, но ацилируется уксусным ангидридом; г) при окислении превращается в бензойную кислоту
Строение первитина:
а). Асимметрический атом углерода находится в бета-положении от бензольного кольца, так как окружен 4-мя разными заместителями.
б). Взаимодействие с соляной кислотой.
в). Ацилирование уксусным ангидридом
г). Окисление перманганатом калия
Контрольная работа №2 Вариант 1
1 Получите несколькими способами изобутиловый спирт. Напишите для него уравнения реакций с: a) Na; б) CH3MgI; в) НС1. Укажите, в каких реакциях спирт проявляет кислотные свойства, в каких основные. Назовите продукты реакций. Приведите механизм для случая (в)
Решение
Получение изопропилового спирта:
Гидролиз хлоризобутана
Оксосинтез из пропилена в присутствии НСо(СО)4 при 120-160°С и 20-35 МПа:
Количество изобутилового спирта, получаемого оксосинтезом, на 1 тонну пропилена 305-320 кг.
Восстановление изобутаналя
Реакции:
а). Взаимодействие с металлическим натрием. Спирт проявляет кислотные свойства.
Продукт – изобутилалкоголят натрия
б).Взаимодействие с реактивом Гриньяра. Спирт здесь проявляет основные свойства.
Продукт – 2-метилбутан
в).Взаимодействие с соляной кислотой. Спирт проявляет основные свойства
Продукт – хлоризобутан
Похожие работы
... -либо внешнего воздействия, и, наоборот, иногда требуются интенсивные внешние воздействия (катализаторы) для того, чтобы вызвать обратимые переходы изомеров друг в друга. Распространенное в органической химии явление, заключающееся в существовании двух или нескольких изомерных форм молекул, находящихся в состоянии динамического равновесия, называется таутомерией. В настоящее время установлено, ...
... деятельность. Поиск методов и форм обучения, способствующих воспитанию творческой личности, привел к появлению некоторых специфических способов обучения, одним из которых являются игровые методы. Реализация игровых методов обучения при изучении химии в условиях соблюдения дидактических и психолого-педагогических особенностей, повышает уровень подготовки учащихся. Слово «игра» в русском языке ...
... на новые программы и учебники этот вопрос становится наиболее острым. Наша школа перешла на новое учебники О.С. Габриеляна и новую программу, как и большинство школ Заволжского района, поэтому мы представляем календарно-тематическое планирование к курсу "Органическая химия" 10 класс. Тематическое планирование составлено согласно программе разработанной Департамента образовательных программ и ...
... . Работа предназначена учителям химии, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и колледжей. 2.2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Необходимость разработки элективного курса для учащихся 10-х классов «Решение задач по органической химии повышенного уровня сложности» обусловлена несколькими причинами. В соответствии с базисным учебным планом полной средней школы на изучение химии за 2 ...
0 комментариев