Программные средства учебного назначения их дидактические возможности и основные направления внедрения в обучение
Современные компьютерные технологии в развитии
Подготовка специалистов по физической культуре и спорту в
Пути и формы повышения образования специалистов по
Организация исследования
Семинарское занятие
Навигация
Совершенствование теоретической подготовки студентов факультета физической культуры на основе компьютерных технологий
Совершенствование теоретической подготовки студентов факультета физической культуры на основе компьютерных технологий
63370
знаков
2
таблицы
10
изображений
Дипломная работа
Содержание
“Совершенствование теоретической подготовки студентов факультета физической культуры на основе компьютерных технологий”
Содержание
|
ВЕДЕНИЕ |
| Глава I. Анализ специальной научно-методической литературы по исследуемой проблеме |
| 1.1. Программные средства учебного назначения их дидактические возможности и основные направления внедрения в обучение |
| 1.2. Технология компьютерного обучения |
| 1.3. Классификация компьютерных программ и их характеристика |
| 1.4. Современные компьютерные технологии в развитии спортивной науки и их краткая характеристика |
| 1.5. Подготовка специалистов по физической культуре и спорту в условиях использования современных информационных технологий |
| 1.5.1.Информационная подготовленность профессорско-преподавательского состава учебных заведений физической культуры |
| 1.5.2. Программно-методического обеспечения учебного процесса и самостоятельной работы студентов |
| 1.5.3. Создание информационной среды физкультурного образования |
| 1.6. Пути и формы повышения образования специалистов по физической культуре и спорту в современных условиях |
| Глава II. Методы и организация исследования |
| 2.1. Методы исследования |
| 2.2. Организация исследования |
| Глава III. Результаты исследования и их обсуждение |
| 3.1. Разработка фрагментов педагогического сценария электронного учебника |
| 3.2. Результаты использования электронного учебника занятиях по дисциплине специализации “ТМСП” |
| 3.3. Эффективность применения ЭУ в учебном процессе со студентами ФФК |
| Выводы |
| Литература |
Введение
Актуальность. Одна из тенденций развития современного общества - его информатизация. В настоящее время мы являемся свидетелями бурного вторжения информационных технологий во все сферы жизни и деятельности человека. По мнению авторитетных экспертов, в начале следующего тысячелетия данная тенденция станет еще более выраженной, а трудовая деятельность подавляющего большинства трудоспособного населения так или иначе будет связана с информационными технологиями (ИТ) и процессами по обработке информации. Несомненно, резко возрастет спрос на специалистов, владеющих методологией и инструментарием информатики.
Информатизация общества тесно связана с информатизацией образования; информатизация общего и профессионального образования является обязательным условием подготовки конкурентоспособных специалистов различного профиля. Только обладая достаточным уровнем технологической подготовленности и "информационной культуры", молодой специалист способен адекватно действовать в окружающем мире, ориентироваться в проблемных ситуациях, находить рациональные способы решения различных проблем. Установлено что использование информационных технологий в образовании способствует: 1) совершенствованию стратегии отбора содержания образовательных программ, методов и организационных форм обучения в соответствии с задачами развития личности в условиях информационного общества; 2) расширению видов учебной деятельности при условии реализации современных технологий (компьютеризированные курсы обучения, информационно-справочные и экспертные системы, мультимедиа-технологии, "виртуальная реальность"); 3) переходу от авторитарного, иллюстративно-объяснительного обучения к проблемному, творческому, что предусматривает овладение учащимися умениями самостоятельно приобретать новые знания, используя технологии информационного взаимодействия с имитационными моделями объектов, процессов и явлений [9].
Однако, несмотря на высокий потенциал современных информационных технологий, они не нашли еще широкого применения в системе высшего физкультурного образования. Таким образом, проблема исследования состоит в необходимости разрешения выраженного противоречия между степенью разработанности теоретических и методических основ профессионального образования и уровнем программно-методического обеспечения системы подготовки квалифицированных специалистов в области физической культуры и спорта с использованием компьютерных технологий.
Объектом исследования является процесс использования в образовании информационно-компьютерных средств и технологий для повышения эффективности учебного процесса.
Предмет исследования — разработка и конструирование информационно-компьютерных средств и эффективность использование их дидактических возможностей в образовательном процессе.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что разработанный нами фрагмент электронного учебника и методика его применения в учебном процессе со студентами ФФК позволит более эффективно изучать предложенный материал по спортивно-педагогическим дисциплинам и тем самым повысить качество обучения в отличие от традиционно используемых методов обучения.
Цель исследования - обоснование эффективности применения компьютерных технологий учебного назначения в процессе изучения теоретико-методического раздела по спортивно-педагогическим дисциплинам кафедры гимнастики.
Для реализации намеченной цели, поставлены следующие задачи:
1. Провести анализ специальной научно-методической литературы по проблеме исследования.
2. Провести анализ дидактических возможностей программных средств для разработки информационно-обучающих систем.
3. Разработать электронный учебник “Основы спортивной тренировки юных гимнастов” по дисциплине специализации «ТМСП».
4. Экспериментально обосновать эффективность компьютерных технологий в процессе изучения теоретико-методического раздела по спортивно-педагогическим дисциплинам кафедры гимнастики.
Научная новизна и практическая значимость дипломной работы заключается в том, что на основе анализа дидактических возможностей современных информационно - компьютерных средств автором данного исследования разработан раздел электронного учебника на тему: «организация и содержание занятий по гимнастике в школе». Данный проект реализован на языке гипертекстовой разметки HTML и может быть использован в учебных целях. Открытость структуры HTML позволяет изменять и пополнять информацию, содержащуюся в учебнике, что делает его адаптивным дидактическим пособием.
Во введении обосновывается актуальность темы, определены объект, предмет, цель и задачи, раскрыты новизна теоретической и практической значимостей дипломной работы.
В первой главе рассматриваются дидактические возможности информационно - компьютерных технологий и компьютерных средств, используемых в образовании и в физической культуре.
Во второй главе "методы и организация исследования"представлены использованные в работе методы исследования и описаны вопросы организации исследования
Третья глава представляет собой описание технологии разработки фрагмента электронного учебника по гимнастике, его содержание и проверка эффективности его использования В заключении обобщаются результаты проделанной работы.
Глава I Анализ специальной научно-методической литературы
по исследуемой проблеме
Похожие работы
... ОТЛИЧНО 3 15 1 5 ХОРОШО 13 65 10 50 УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО 4 20 9 45 НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО 0 0 0 0 Основное содержание методики обучения гимнастическим упражнениям с использованием идеомоторной тренировки студентов 2 курса факультета физической культуры представлена в четвертой главе. ГЛАВА IV. Методика обучения гимнастическим упражнениям с использованием ...
... факторы, определяющие конкретное содержание ППФП студентов. 1.5. Личная и социально – экономическая необходимость психофизиологической подготовки человека к труду. Тема 2. Особенности профессионально – прикладной физической подготовки студентов машиностроительных специальностей (2 часа). 2.1.Профессиографическая характеристика трудовой деятельности инженеров-механиков. 2.2. Проблема переноса ...
... повысить качества фундаментальной естественно-научной подготовки студентов в контексте информатизации и формирования мотивационного синдрома. Тема исследования «Теоретические основы фундаментальной естественно-научной подготовки студентов технического вуза в условиях использования информационных технологий» обусловлена актуальностью решения и педагогической значимостью этой проблемы. Объектом ...
... . Таким образом предлагается рассматривать компьютерную технологию обучения как основную составляющую информационной технологий обучения. 1.2 Дидактические принципы, свойства и особенности использования компьютерных технологий в педагогическом процессе Применение средств КТ в современном образовании основано на дидактических принципах, свойствах и особенностях их использования. Под ...
0 комментариев