2.2. Организация исследования
Исследование проводилось на базе Ставропольского государственного университета на факультете физической культуры на 5 курсе очного отделения. Учебная дисциплина – дисциплина специализации «ТМСП».
На первом этапе были проанализированы литературные источники по теме исследования, проведен анализ дидактических материалов.
На втором этапе проводился предварительный педагогический эксперимент, в котором участвовало 24 человека, а также велась разработка электронного учебника “Основы спортивной тренировки юных гимнастов”.
Лекционные занятии проводились для всех студентов по традиционной методике. Группа студентов была разделена на подгруппы по 12 человек методом разделения равных пар: экспериментальная и контрольная.
Студентам обеих групп на подготовку было отведено одинаковое количество времени. Студенты контрольной группы готовились к семинарскому занятию с использованием традиционных «бумажных» учебников. Студенты экспериментальной группы готовились к семинарскому занятию с использованием материала электронного учебника. Студенты посещали компьютерный класс в свободное от занятий время без ограничений.
Третий этап посвящен основному педагогическому эксперименту.
В контрольной группе семинарское занятие проводилось в традиционной форме: устный опрос.
В экспериментальной группе семинарское занятие проводилось с использованием электронного учебника.
В дальнейшем выявлена эффективность применения электронных учебников в процессе изучения теоретико-методического раздела по спортивно-педагогическим дисциплинам кафедры гимнастики.
Глава I I I. Результаты исследования и их обсуждение
3.1 Разработка фрагментов педагогического сценария
электронного учебника
В качестве предметной области поставленного в рамках дипломной работы задания была взята тема “Основы спортивной тренировки юных гимнастов”, по которой был разработан ЭУ.
Данное учебное пособие электронного издания является электронным носителем учебно-методических материалов. По особенностям применения оно относится к специализированным учебным пособиям, по количеству пользователей – к групповым. Справочным материалом по данной теме послужили учебники для институтов физической культуры.
При разработке электронного учебника основными средствами являлись: HTML редактор Microsoft Front Page, язык программирования HTML и ряд других вспомогательных программ. При выполнении задания, с одной стороны, учитывались общие дидактические возможности информационно-компьютерных технологий, с другой стороны, соблюдался порядок построения гипертекстового документа.
ЭУ может служить справочным пособием при изучении указанной темы самостоятельно или под руководством преподавателя.
Учебник состоит из следующих блоков:
1. Введение.
2. Теоретический материал.
3. Тест.
4. Словарь терминов.
5. “Об учебнике”.
Введение – в данном разделе представлена общая информация о назначении, содержании и технических требованиях предъявляемых к учебнику.
Рисунок 6. Фрагмент электронного учебника “Основы спортивной тренировки юных гимнастов ”: Введение.
Теоретический материал – это основной раздел данного учебника, который включает справочную информацию, представленную в текстовой форме. Он состоит из восьми разделов: раздел 1: “Спортивная тренировка»; раздел 2: «Этапы спортивной тренировки»; раздел 3: «Начальная спортивная тренировка»; раздел 4: «Начальная специализированная тренировка»; раздел
Рисунок 7. Фрагмент электронного учебника “Основы спортивной тренировки юных гимнастов ”: раздел 7.
5: «Углубленная специализированная тренировка гимнастов 13-16 лет»; раздел 6: «Контроль за функциональным состоянием юных гимнастов»; раздел 7: «Принципы спортивной тренировки гимнастов»; раздел 8: «Путь к высокому спортивному мастерству».
|
Рисунок 8. Фрагмент электронного учебника “ Основы спортивной тренировки юных гимнастов”: Тест.
Словарь гимнастических терминов учебника.
Рисунок 9. Фрагмент электронного учебника “ Основы спортивной тренировки юных гимнастов”: Словарь терминов.
“Об учебнике” – данный раздел содержит информацию о составителях электронного учебника.
Рисунок 10. Фрагмент электронного учебника “Основы спортивной тренировки юных гимнастов”: Об учебнике.
Это программное средство, разработано в соответствии с дидактическими принципами компьютерного обучения и в значительной степени позволяет повысить эффективность самостоятельного обучения данной теме, а также является качественным шаблоном для создания подобных дидактических пособий. Особенностью данного учебника является словарь терминов – живая система, связанная с теоретическим блоком.
3.2. Результаты использования электронного учебника занятиях по
дисциплине специализации “ТМСП”
Исследование проводилось на базе Ставропольского государственного университета на факультете физической культуры 5 курс очное отделение.
Структура исследования заключается в содержании следующих этапов.
1. Разделение группы на подгруппы по 12 человек: экспериментальная и контрольная.
2. Проведение лекционных занятий для всех студентов по традиционной методике с преподавателем.
3. Подготовка к семинарскому занятию.
Контрольная группа готовилась к семинарскому занятию используя обычную методическую литературу.
Экспериментальная группа готовилась к семинарскому с использованием электронного учебника. Студенты могли приходить в компьютерный класс и самостоятельно изучать материал из электронного учебника.
Контрольная и экспериментальная группа готовились к предстоящим занятиям одинаковое количество времени.
... ОТЛИЧНО 3 15 1 5 ХОРОШО 13 65 10 50 УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО 4 20 9 45 НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО 0 0 0 0 Основное содержание методики обучения гимнастическим упражнениям с использованием идеомоторной тренировки студентов 2 курса факультета физической культуры представлена в четвертой главе. ГЛАВА IV. Методика обучения гимнастическим упражнениям с использованием ...
... факторы, определяющие конкретное содержание ППФП студентов. 1.5. Личная и социально – экономическая необходимость психофизиологической подготовки человека к труду. Тема 2. Особенности профессионально – прикладной физической подготовки студентов машиностроительных специальностей (2 часа). 2.1.Профессиографическая характеристика трудовой деятельности инженеров-механиков. 2.2. Проблема переноса ...
... повысить качества фундаментальной естественно-научной подготовки студентов в контексте информатизации и формирования мотивационного синдрома. Тема исследования «Теоретические основы фундаментальной естественно-научной подготовки студентов технического вуза в условиях использования информационных технологий» обусловлена актуальностью решения и педагогической значимостью этой проблемы. Объектом ...
... . Таким образом предлагается рассматривать компьютерную технологию обучения как основную составляющую информационной технологий обучения. 1.2 Дидактические принципы, свойства и особенности использования компьютерных технологий в педагогическом процессе Применение средств КТ в современном образовании основано на дидактических принципах, свойствах и особенностях их использования. Под ...
0 комментариев