Психология потерпевшего

1. Психология потерпевшего.

2. Исследование личности потерпевшего.

1. Психология потерпевшего изучает факторы формирования его личности, поведение до совершения преступления, а также разрабатывает практические рекомендации, касающиеся допроса потерпевшего. Его психология связана с уголовным правом, уголовным процессом, криминологией, и психологией личности.

Около 75 - 80% преступлений против личности совершаются лицами, которые связаны с потерпевшими родственными, служебными и другими близкими отношениями, и преступление, как правило, является конечной фазой конфликта, возникшего в результате этих отношений.

Таким образом, потерпевший является одной из центральных фигур предварительного следствия и рассмотрения дела в суде, если речь идёт о преступлении против личности.

Его поведение, относится к объективным признакам состава преступления, может влиять на вину обвиняемого, а иногда исключает её (при необходимой обороне).

Психологическое исследование личности потерпевшего можно рассматривать в 2 (двух) аспектах:

статическая область (неизменность) - возраст. Пол, национальность, служебное положение и т.д. Ряд этих признаков требуется выяснить в соответствии с законом.

динамическая область - поведение потерпевшего в период предшествующий преступлению, в период события преступления и связь этого поведения с поведением преступника.

Поведение потерпевшего в момент совершения преступления зависит, во-первых, от влияния внешней среды, то есть от преступного нападения или иного воздействия; во-вторых: от индивидуальных способностей личности.

Данные особенности личности характеризуют типов высшей нервной деятельности потерпевшего, чертами его характера, темперамента и т.д. Жизненный опыт имеет большое значение в поведении потерпевшего по делам о преступлениях на транспорте, в области нарушения правил техники безопасности, половых преступлений.

На потерпевшего оказывает существенное влияние правосознание, то есть знание закона, своих прав, которое даёт дополнительные возможности при отражении преступного деяния, создаёт убеждённость в правоте своих действий, препятствующих преступному посягательству.

При изучении преступления на уровне индивидуального преступного поведения, потерпевший представляет интерес в той мере, в которой его поведение вписывается в событие преступления и несёт в себе заряд криминогенности. Таким свойством обладает отрицательно оцениваемое обществом причинно связанное с преступлением поведение.

2. В последнее время - важное место в криминалистических исследованиях отводится роли жертвы в развитии самого преступления. Более 65% жертв в момент убийства находилось в нетрезвом состоянии, более половины из них употребляли спиртные напитки совместно с осужденными непосредственно перед преступлением. Каждый 8-й потерпевший не работал, более 105 вели паразитический образ жизни, в 40% случаев поведение потерпевших было аморальным и провокационным. Данные особенности личности способствовали увеличению риска совершения в отношении них тяжких противоправных действий.

Доминирующим в структуре нравственно-психологического облика потерпевших были такие качества как агрессивность, деспотизм в отношении близких, неуживчивость, неразборчивость в выборе знакомых, употребление алкоголя.

Показания потерпевшего играют большую роль. Однако, нужно учитывать, что показания предоставляются лицом, которому причинён вред. Показания потерпевшего являются не только источником доказательства, но и средством защиты его интересов. Интересы потерпевшего полностью совпадают и соответствуют задаче установления истины, в случае, когда потерпевший заинтересован в раскрытии преступления. Важным фактором является правосознание потерпевшего, то есть от того насколько он нетерпимо относится к правонарушениям, хочет помочь следствию и правосудию, от этого часто зависит достоверность и точность его показаний.

Следствию важно установить психологический контакт с потерпевшим, необходимо учитывать, что последствия преступного деяния приводят потерпевшего в состояние страха, тяжёлых депрессий, отчаяния.

Так как преступления наносят душевную травму потерпевшему, то он мысленно многократно возвращается к случившемуся; при этом ему удаётся вспомнить существенные обстоятельства, которые были упущены в ходе осуществления первого допроса.

Вот почему с учётом физического и психического состояния потерпевшего целесообразно осуществить повторный допрос.

Следует иметь в виду, что частые воспоминания случившегося и связанные с ними переживания активизируют мыслительные процессы потерпевшего и усиливают его стремление найти виновного. Поэтому потерпевшие склонны сами выдвигать предположения о том, кто и почему совершил преступление.

В следственной практике известно немало случаев, когда предположения потерпевшего подтверждались в ходе расследования.

Между тем, показания потерпевших не всегда объективны. Причин может быть много:

потерпевший стремиться отомстить преступнику за причинённую боль, страдания, оскорбления;

желание получить максимальную материальную компенсацию в случае осуждения правонарушителя;

потерпевший может преследовать и корыстные цели, преувеличивая размеры причинённого ему ущерба;

потерпевший может стараться смягчить участь обвиняемого под влиянием уговоров родственников и друзей преступника;

потерпевший может скрывать своё собственное неблаговидное поведение.

Несоответствие показаний потерпевшего иногда является следствием стыдливости, смущения, неловкости при необходимости рассказать о действиях преступника или о собственных действиях в момент совершения преступления. Показания потерпевшего могут не соответствовать случившемуся и потому, что он опасается мести со стороны преступника и его соучастников, а также, в результате внушения преднамеренного или не преднамеренного. (Особенно характерно для несовершеннолетних).

Для того, чтобы избежать вредного действия внушения, на допросе запрещается задавать наводящие вопросы, которые могут подсказать потерпевшему желаемый ответ. Таким образом, личность потерпевшего играет большую роль для работы органов правосудия.

ТЕМА № 8 ПСИХОЛОГИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

1. Проблемы несовершеннолетних в юридической психологии.

2. Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.

1. Как показывает изучение правонарушений несовершеннолетних, подросток чаще всего может совершать преступление под влиянием сверстников или взрослых лиц, подчиняясь давлению толпы.

У большинства таких подростков в структуре личности доминируют такие качества, как лень, безволие, безответственность, агрессивность, конформизм. Антисоциальное поведение несовершеннолетнего обусловлено влиянием внешней социальной среды, а также индивидуальными особенностями личности подростка.

Подростковый возраст 11-15 лет является переходным, главным образом в биологическом смысле. Психологически этот возраст крайне противоречив - это типичные возрастные конфликты и их преломление в самосознании подростка.

Юношеский возраст 15-18 лет представляет собой мир между детством и взрослостью. В биологическом плане - это период созревания. Перед молодыми людьми стоит задача социального и личностного самоопределения, которая означает не автономию от взрослых, а чёткую ориентировку и определение своего места во взрослом мире.

Процесс усвоения моральных и правовых норм поведения заканчивается к 14-16 годам. Данное обстоятельство учитывается законодателем, который устанавливает частичную уголовную ответственность с 14-ти лет и полную с 16-ти лет.

Важным фактором формирования личности трудного подростка в большинстве случаев являются отрицательные семейные условия.

Всё это приводит к воспитанию вспыльчивости, несдержанности, повышенной возбудимости. Для несовершеннолетних характерно совершение преступлений в группе, так как многие преступления технически не выполнимы для одиночных подростков. Кроме того, некоторые подростки участвуют в действиях группы, смелеют и даже наглеют, так как это одобряется авторитетом группы.

При анализе преступного поведения выделено 4 (четыре) типа несовершеннолетних подростков для которых общественно-опасное деяние является:

случайным и противоречит общей направленности личности;

возможным с учётом общей неустойчивости личностной направленности, но ситуативным с точки зрения повода и ситуации;

результатом общей отрицательной ориентации личности, связанной с осуществлением преступного поведения, подстрекательством к совершению преступления и другим противоправным действиям;

результатом преступной установки личности, включающей активный поиск, организацию повода и ситуации для преступных деяний.

В результате взаимодействия неблагоприятных внешних условий с проблемами или искажениями в психике подростка, возникает трудновоспитуемость.

Неблагоприятными условиями могут являться как моральное поведение родителей, так и ошибки в школьном воспитании.

Изучение личности несовершеннолетнего на предварительном следствии проводится по следующей схеме:

наследственно-биологические факторы (имеется в виду предрасположенность к нервным или психическим заболеваниям одного из родителей, отрицательное влияние алкоголизма, употребление наркотиков родителями).

Ближайшее окружение подростков, социально-экономический статус родителей, особенности воспитания подростка в семье и школе, выявляется отношение его к учёбе, взаимоотношения со сверстниками, учителями и т.д.

Личностные характеристики подростка: особенности характера и темперамента, ценностные ориентации подростка, самооценка и возможные конфликты в области самооценки и т.д.

Правосознание ребёнка.

При допросе несовершеннолетних следует учитывать особенности, связанные с их возрастом. В частности, допросы маленьких детей целесообразно заменить беседой или опросом. У детей в возрасте от 11 до 15 лет отмечаются широкие познавательные процессы самосознания. Стремление общаться с людьми, проявление чувства долга и ответственности. Данные качества способствуют воспроизведению информации. У несовершеннолетних в возрасте от 15 до 18 лет действуют психические закономерности, характерные для взрослого человека. Однако, у некоторых лиц отмечается неправильность оценки с повышенным стремлением к независимости.

Существуют следующие этапы допроса несовершеннолетних:

следователь получает в устной форме от несовершеннолетнего его анкетные данные, при этом оба собеседника вырабатывают в отношении друг друга общие параметры беседы (темп, аргументация);

необходимо получить основную информацию по делу, затем следователь сопоставляет её с уже имеющейся, и пытается устранить противоречия и неточности;

занесение в протокол полученной информации.

Наибольшую общественную опасность представляют групповые и многоэпизодные преступления. Следователю важно выявить главаря этой группировки. Организаторами преступных групп обычно выступают ранее судимые взрослые или близкие к совершению преступлений лица, которые привлекались к уголовной и административной ответственности, и являются опытнее и физически сильнее остальных.

Готовясь к допросу, следователь должен продумать формулировку вопросов, последовательность предъявления вещественных доказательств, показаний свидетелей.

В случае признания вины несовершеннолетним, должны выясняться обстоятельства, свидетельствующие о совершённом преступлении.

Важно знать судьбу добытых преступным путём предметов и орудий преступления, выяснить применялись ли они при совершении преступления или нет.

ТЕМА № 9 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ

1. Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности.

2. Психология осмотра места происшествия.

3. Психология обыска и задержания.

4. Психология следственного эксперимента.

5. Психологические основы назначения судебных экспертиз. Судебно-психологическая экспертиза.

6. Психология проверки показаний на месте.

1. Предварительное следствие - это целенаправленный процесс, целью которого является выявление прошлого события преступления по следам, обнаруженным следователем в настоящем.

Предварительно расследование - деятельность, регламентированная уголовным процессом (УПК).

Уголовно-процессуальный кодекс регулирует отношения следователя с участниками уголовного процесса, гражданами, должностными лицами, организациями и учреждениями, определяет последовательность выполнения различный действий и ограничивает деятельность следователя определёнными сроками. В ходе следственной деятельности необходимо преодолевать сопротивление со стороны лиц, не заинтересованных в успешном расследовании дела. Наиболее это выгодно самому преступнику, который используя хитрость, шантаж, клевету, фальсификацию, подкуп, мешает предварительному расследованию. Следует отметить, что для следствия характерно не только противоборство. Для настоящего следователя важно тонкое психологическое воздействие на личность допрашиваемого с тем, чтобы изменить направленность этой личности для раскрытия преступления.

В литературе указано на допустимость тактических приёмов с использованием психологического реагента, роль которого может играть предмет, человек, факт, сообщение. Подозреваемому предъявляется реагент, то есть потенциальный психологический раздражитель в условиях, исключающих какие-либо ложные утверждения. При этом, для невиновного он безразличен, тогда как в сознании виновного он ассоциируется с преступлением и вызывает соответствующую психологическую реакцию. Психологически сложной для следствия является ситуация, когда в одном производстве сосредотачивается большое количество уголовных дел, каждое из которых требует немедленного принятия решений и производства следственных действий, Практика показывает, что данное ограничение времени существенно давит на психику следователя, здесь могут возникнуть поспешность и торопливость. Что может привести к ошибкам в ходе следствия. Необходимо творчески подходить к расследованию.

Сталкиваясь ежедневно с жизненными трагедиями, следователь должен обладать стойкостью и убеждённостью, он должен избегать неостро необходимых вторжений в личную жизнь и служебную деятельность граждан, отвлечение их от обычных занятий и применение к ним мер принуждения.

Необходимость сохранения следственной тайны является основной задачей в ходе предварительного расследования. Оглашение данных личной жизни людей, их уклада жизни, сугубо интимных обстоятельств, закон позволяет избегать, если только это не вызывается необходимостью.

2. Осмотр места происшествия относится к первоначальным следственным действиям. Он направлен на обнаружение следов преступления, других вещественных доказательств, а также иных имеющих значение обстоятельств. Восприятие обстановки места происшествия позволяет представить картину для выдвижения версии. Безусловно, что никакой анализ документов, схем, протоколов, фотографий не сможет заменить непосредственно улик. В связи с этим, особенностью осмотра места происшествия является неотложный характер. Всякая отсрочка во времени может привести к изменению обстановки, к утрате следов и улик, забыванию свидетелями и очевидцами важных обстоятельств. Начало осмотра следует за организационной работой следователя, подбором оперативной группы, подготовкой научно-технических средств, приглашением специалистов, обеспечением охраны места происшествия и т.д. То есть, осмотр места происшествия во многом зависит от коллективных усилий всех его участников.

Если следователь производит осмотр места происшествия, отыскивает и закрепляет доказательств, фиксирует результаты в протоколе, то оперативный работник по указанию следователя выполняет комплекс розыскных заданий, направленных на раскрытие преступления, а специалист или эксперт оказывают помощь следователю в обнаружении, закреплении и изъятии следов преступления. Данные мероприятия должны производиться одновременно с осмотром места происшествия.

Многие следователи при осмотре места происшествия ограничивают его пространство плоскостью (пол осматриваемой комнаты; асфальтовое покрытие, на котором остались следы транспортного происшествия). При этом нередко забывают, что всякое пространство имеет три измерения. И при осмотре места происшествия, кроме поиска следов в определённой местности, следы следует искать выше и ниже уровня плоскости, и в данных направлениях активизировать своё внимание.

Специфика следственного воображения заключается в выдвижении одновременно целого ряда версий, то есть при осмотре места происшествия нельзя ограничиваться поиском следов, соответствующих только одной версии следователя, так как она может быть неверной. Нужно исследовать любой обнаруженный факт или явление с разных точек зрения и подвергать сомнению наблюдаемые признаки.

Для успешного осмотра места происшествия рекомендуется решать следующие 3 (три) задачи последовательно:

собрать всю информацию, которая может иметь отношение к расследуемому делу;

проанализировать собранную информацию и на её основе выдвинуть версию, которая объясняла бы происшедшее событие;

сопоставление каждой выдвинутой версии со всей обстановкой места происшествия. Также должны быть отмечены все противоречия.

Осмотр места происшествия позволяет получить сведения не только о событиях преступления, но и об особенностях личности преступника. Эти сведения позволяют с большой долей вероятности судить о половой принадлежности преступника (взлом дверей, сейфа. Пролом стены в жилых помещениях совершается мужским полом. Если же преступник не отличается мужской силой, не применял орудий и средств, используемых, обычно, мужчинами, то можно предположить, что преступление совершено женщиной. Следы губной помады на окурках свидетельствуют о совершении преступления женщиной).

Место происшествия может содержать отдельные данные о возрасте преступника. Чаще всего можно определить взрослыми или несовершеннолетними совершено преступление. Взрослые преступники крадут, как правило, самые дорогие, дефицитные вещи, деньги. Если же преступление совершил несовершеннолетний, то это, как правило, спиртные напитки, спортивные вещи и т.д. О возрасте также свидетельствуют следы рук, ног, одежды и другие вещи.

3. В психологическом аспекте обыск является специфическим следственным действием, которое носит ярко выраженный поисковый характер => работникам милиции необходимо найти орудия преступления, предметы и ценности, как правило, спрятанные обвиняемым. В ходе подготовки к обыску необходимо получить следующую информацию:

что следует искать;

выяснить, что представляет собой объект, подлежащий обыску;

кто, кроме обыскиваемого может находиться на объекте в момент обыска;

сколько времени обыск может продлиться;

какие технические средства необходимо использовать в ходе обыска.

Особенно много информации во время обыска может дать наблюдение за поведением обвиняемого. Необходимо наблюдать за микродвижениями рук и ног, мимикой лица, изменениями голоса, кожной реакции.

Лица, производящие обыск, должны учитывать, что при изготовлении тайников и различных хранилищ преступники учитывают целый ряд факторов психологического характера; расчёт на проявление утомления и автоматизма (так, исходный документ часто кладут в книгу, находящуюся в середине книжной полки. Расчёт основывается на том, что книги будут рассматривать с того, или иного края полки, а к середине уже проявится определённый автоматизм, утомление); расчёт на брезгливость (закапывают предметы в навоз и др. места); расчёт на проявление такта и других благородных побуждений со стороны следователя (сокрытие объекта в кровати тяжело больного человека, ребёнка, в могиле близких родственников); небрежность сокрытия предмета (оставление объекта на виду); отвлечение внимания изготовлением тайников -двойников (с двойным дном, расчёт делается на то, что при обнаружении первого пустого двойника, остальные тайники рассматриваться не будут); отвлечение внимания следователя путём создания конфликтной ситуации (для перепрятывания искомого объекта).

Для проведения обыска желательно усиливать освещение, так как это позволит обнаружить следы преступления, которые при обычном освещении не видны. В процессе обыска важной задачей является установление речевого контакта с обыскиваемым, то есть необходимо, как можно активнее, практиковать постановку вопроса обыскиваемому о назначении тех или иных предметов. Тембр голоса, манера говорить, могут быстрее выдать действительное отношение человека, чем другая внешняя реакция. При проведении обыска нужно учитывать образование, уровень культуры, профессию, интеллектуальные способности субъекта, что имеет немалое значение при выборе места и способа укрытия, например, анализ уголовных дел о хищениях промышленного золота, спекуляции с валютными ценностями показал, что расхитители, использовали знания физико-химических свойств драгоценных металлов, для укрытия золота рассыпают его на определённом участке земли, найти его довольно трудно. Преступники могут легко извлечь золото путём промывания его водой.

В большинстве случаев обыск и задержание - это одновременно осуществляемые следственные действия, так как обыск помещения одновременно преследует цель обнаружения и задержания разыскиваемых лиц.

Нужно учитывать возможность сопротивления при задержании подозреваемого лица, поэтому психологического анализа требует выбор момента задержания. В ситуациях, когда преступник лишён возможности скрыться, он не может причинить вред окружающим, но при этом находится в состоянии алкогольного (наркотического) опьянения или состоянии сильного эмоционального возбуждения, и утратил способность к самоконтролю, не следует спешить с захватом, то есть необходимо дать преступнику возможность придти в себя.

4. Следственный эксперимент (СЭ) - самостоятельное процессуальное действие, направленное на проверку имеющихся и полученных новых доказательств. Так, обвиняемый в краже из магазина путём проникновения в помещение через форточку заявил на допросе, что совершил преступление в одиночку. Был проведён следственный эксперимент, но все попытки обвиняемого пролезть в форточку оказались безуспешными. Обвиняемый признался, что у него был соучастник несовершеннолетний, который проник через форточку в магазин и открыл дверь.

По своему содержанию большинство видов следственного эксперимента представляет исследование и оценку возможностей, осуществляется восприятие какого-либо события при определённых условиях, например: ставится условие услышать голос человека на расстоянии, почувствовать запах, также проверяются умение и навыки изготовления поддельных документов, печатей, штампов, открытия замка и т.д.

Следственным экспериментом руководит следователь, или следователь выполняет организационную работу на месте события. Главным в следственном эксперименте является проведение опытов и правильная оценка полученных результатов. Необходимо более тщательное изучение явления - принцип следственного эксперимента, второй принцип осуществления следственного эксперимента - является вариативность, то есть осуществление каждого последующего опыта в изменённых условиях. Так, при проверке возможности свидетеля услышать и понять содержание разговора, происходящего в соседней комнате, обвиняемому предлагают говорить обычным голосом, громко, тихо, при плотно закрытой и открытой двери. Данная смена вариантов позволяет выявить объективно существующую возможность услышать разговор.