Этиология и патогенез при пороках сердца
Использование медикаментозного и хирургического лечения при пороках сердца
Использование лечебной физической культуры при пороке сердца
Перед ходьбой отдохнуть 5-7 мин, подсчитать пульс
Обоснование методики лечебной гимнастики в контрольной группе
Анализ результатов исследования в контрольной группе
Сравнительный анализ результатов исследования в экспериментальной и контрольной группах
Навигация
Анализ результатов исследования в контрольной группе
Оценка эффективности аэробных упражнений в процессе реабилитации студенток специальной медицинской группы с диагнозом пороки сердца
99792
знака
9
таблиц
6
изображений
4.2 Анализ результатов исследования в контрольной группе
Исходные уровни гемодинамики студенток контрольной группы, как и в предыдущей группе, свидетельствовал о наличии легкой степени сердечной недостаточности (табл. 3).
Таблица 3 Динамика гемодинамических показателей студенток специальной медицинской группы с пороками сердца контрольной группы (Х±δ)
| Показатели | Исходные данные | Середина курса лечения | Конец курса лечения |
| ЧСС, уд/мин. | 90,6 ± 2,27 | 86,4 ± 2,6 | 82,3 ± 2,8* |
| САД, мм.рт.ст. | 131,5 ± 2,1 | 129,3 ± 2,1 | 119,7 ± 2,2* |
| ДАД, мм.рт.ст. | 88,6 ± 1,78 | 85,5 ± 1,6 | 81,5 ± 1,4* |
Примечание: * – достоверное изменение по отношению к исходным данным р < 0,05;
При этом динамика этих показателей в данной группе была менее выражено, что подтверждается наличием достоверной разницы (р<0,05) показателей лишь к концу курса реабилитации.
В показателях реагирования студенток на дозированную физическую нагрузку также отмечались положительные изменения, но не столь значительные как в экспериментальной группе (рис. 3). Исходный уровень восстановления работоспособности характеризовался неудовлетворительным уровнем реагирования на дозированную физическую нагрузку.
Рисунок 3. Динамика изменения уровня реагирования на дозированную физическую нагрузку по результатам Гарвардского теста в контрольной группе
При чем подобный тип реагирования сохранился и к середине курса реабилитационного процесса, и лишь к концу курса реабилитации отмечено достоверная (р<0,05) положительная динамика изменения реагирования на удовлетворительный тип.
Оценка уровня физического подготовленности студенток контрольной группы показала, что в целом она соответствует "неудовлетворительному" значению (табл. 4).
Таблица 4 Показатели физической подготовленности студенток специальной медицинской группы с пороками сердца в контрольной группы (Х±δ)
| Показатели | Исходные данные | Середина курса лечения | Конец курса лечения |
| Время удержания фиксированной позиции: лежа на животе, прогнувшись, с | 54,9 ± 1,0 | 59,3 ± 2,2 | 65,0 ± 2,7* |
| Длина прыжка с места, см | 167,9 ± 1,8 | 170,8 ± 2,1 | 171,9 ± 2,8 |
| Время выполнения виса на перекладине, с | 28,1 ± 1,2 | 30,8 ± 1,4 | 34,5 ± 1,1* |
| Величина наклона вперед из положения сидя, см | 11,2 ± 1,7 | 12,5 ± 1,5 | 13,3 ± 1,2 |
Примечание: * – достоверное изменение по отношению к исходным данным р < 0,05; **– достоверное изменение по отношению к исходным данным р < 0,01.
В процессе реабилитационной работы положительная достоверная (р<0,05) динамика отмечена к концу реабилитации по двум показателям статической силы и силовой выносливости.
Психоэмоциональная сфера личности студенток контрольной группы характеризовалась высоким уровнем ситуативной и личной тревожности (рис. 4).
Рисунок 4. Динамика уровня тревожности студенток контрольной группы
В ходе педагогического эксперимента выявлено, что у студенток контрольный уровень изменялся на протяжении реабилитационной работы достоверно – р<0,05, но сохранился на уровне умеренного психоэмоционального напряжения, что по нашему мнению позволяет отнести их к группе риска.
0 комментариев