Курс лекций по культурологии

проект

КУЛЬТУРОЛОГИЯ Методические рекомендации для самостоятельной работы

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящие методические рекомендации адресованы студентам (название ВУЗа), изучающим курс «Культурология». В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации "Культурология" является обязательной дисциплиной общегуманитарного цикла высших учебных заведений.

На изучение учебной дисциплины "Культурология" студентам отводится ___часов самостоятельной работы.

Основными учебными пособиями при изучении дисциплины являются:

Культурология. История мировой культуры. Учебник для вузов/ Под ред. Проф. А.Н. Марковой . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. - 600 с.: ил. цв.

Культурология. История мировой культуры. Учебное пособие для вузов/ А.Н. Маркова, Л.А. Никитич, Н.С. Кривцова и др. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995. - 224 с.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

Раздел 1. Основы культурологии

Тема 1. Феномен культуры.

Тема 2. Школы, направления и теории в культурологии

Раздел 2. История мировой культуры

Тема 1. Античная культура

Тема 2. Средневековая культура Европы

Тема 3. Европейская культура нового времени

Раздел 3. Отечественная культура

Тема 1. Древнерусская культура

Тема 2. Культура Московской Руси

Тема 3. Русская культура века Просвещения.

Тема 4. «Золотой век русской культуры»

Тема 5. «Серебряный век русской культуры»

Тема 6. Русская культура в XX веке.

Методические советы по организации самостоятельной работы студентов

В ходе самостоятельной работы по изучения курса «Культурология» студенты должны составить конспект проработанного учебного материала по каждой теме, составить словарик основных понятий культурологии. Особое внимание следует уделить самоконтролю степени усвоения материала. С этой целью студенты должны ответить на все контрольные вопросы по теме - ответ на один из контрольных вопросов каждой темы необходимо дать письменно (не менее 1 стр. машинописного текста через 1,5 интервала или соответствующий объем рукописного текста), а также решить все тесты. Студенты должны также составить словарик для понятий, вынесенных после каждой темы. Кроме того им узнать, как выглядят основные памятники мировой и отечественной культуры. Их список приводится в конце пособия.

Раздел 1. Основы культурологии Тема 1. Феномен культуры. Рабочая программа

Предмет и объект культурологии. Основные периоды становления культурологии. Понятие «культура». Технологическая, деятельностная и ценностная концепция культуры. Структура феномена «культура». Материальная культура. Духовная культура. Культурное наследие. Культурный ареал. Культурные универсалии. Мировая культура. Национальная культура. Доминирующая культура. Субкультура. Контркультура. Формы культуры. Элитарная культура. Народная культура. Массовая культура. Функции культуры.

 Контрольные вопросы для самопроверки 

1. Дайте толкование понятий «культура» и «цивилизация», объясните, в чем их сходство и различие?

2. В чем сущность деятельностной концепции культуры?

3. В чем состоят противоречия процесса овладения человеком культурой?

Прокомментируйте тезис о том, что человек выступает одновременно как творец культуры и ее продукт.

Дайте краткую характеристику одной из субкультур (молодежной, профессиональной).

 Основные термины и понятия 

Культурология. Культура. Менталитет. Цивилизация. Культурная статика. Культурная динамика. Гуманизм. Материальная культура. Духовная культура. Мировая культура. Национальная культура. Доминирующая культура. Субкультура. Контркультура.

Т Тесты 

Кто из мыслителей отождествлял понятия «цивилизация» и «культура»?

а) Н. Бердяев б) Э. Тейлор в) О. Шпенглер г) все перечисленные

В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»?

а) общество б) культура в) техника г) образование

Выберите правильное высказывание:

а) Культурология - интегративная дисциплина, изучающая содержание общественной деятельности людей.

б) Культурология - система наук о природе и обществе

в) Культурология - область естественно-научного знания

г) Культурология - область гуманитарного знания.

Эволюционный период в становлении культурологии как области научного знания продолжался:

а) с 1800 по 1860 гг; б) с 1860 по 1895 гг; в) с 1895 по 1925 гг.

Подберите понятие, характеризующее особенности производства духовных ценностей в современном индустриальном обществе, рассчитанных на массовое потребление, т.е. подчиненных ему как своей цели?

а) элитарная культура б) народная культура в) молодежная культура г) традиционная культура д) массовая культура е) всеобщая культура

Какой элемент отсутствует в ниже приведенной схеме?

ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ

Трансляции

Гносеологическая

?

Гуманистическая

Семиотическая

Аксиологическая

Тема 2. Школы, направления и теории в культурологии Рабочая программа по теме

Место понятия «культура» в пессимистической концепции культуры Ж.-Ж. Руссо. Культурологические взгляды И.Г. Гердера. Понятие «культура» у немецких философов И.Канта и И.Г. Фихте. Материалистическая концепция культуры К. Маркса. Эволюционисткая школа Э.Б. Тайлора. Психологическая школа З. Фрейда. Концепция культуры О. Шпенглера. Теория культурных циклов А. Тойнби. Культурологическая концепция М. Вебера. Идея универсальности и всемирности истории и культуры. Теория локальных культур. Культурологические взгляды Н.Я. Данилевского.

 Контрольные вопросы для самопроверки 

В чем смысл концепции идеальных типов М. Вебера?

Что является основанием для типологии культуры О. Шпенглера, какие культурно-исторические типы он выделяет?

Какие основания для типологии культур выдвигает Н.Я. Данилевский, какие культурно-исторические типы им описаны?

Что имел в виду К. Ясперс, говоря о двух дыханиях в историко-культурном процессе, какие периоды мировой истории он выделяет?

Разрешите дилемму: единый мировой культурный процесс или история «локальных цивилизаций».

 Основные термины и понятия 

Антропология культурная (Культурантропология). Аполлоновское и дионисийское как типы культуры. Герменевтика. Детерминизм культурный. Диффузия культурная. Игры теория. Конфликт культурный. Культурология. Миф. Развитие культурное. Семиотика. Социокультурный подход.

Т Тесты 

Кто из мыслителей выделял в художественном творчестве «аполлоновское» и «дионисийское» начала?

а) А. Шопенгауер б) Г.Гегель в) Ф.Ницше

Какие религии относятся к мировым?

а) зороастризм, синтоизм, даосизм;

б) буддизм, христианство, индуизм;

в) ислам, кришнаизм, бахаизм;

г) иудаизм, конфуцианство, мусульманство;

д) православие, католицизм, протестанстизм;

е) буддизм, христианство, ислам.

Как называется сочинение немецкого философа и историка О. Шпенглера, в котором он излагает свои взгляды на культуру?

а) «Феномен человека»

б) «Идеи к философии истории человечества»

в) «Недовольство культурой»

г) «Закат Европы»

д) «Три лика культуры»

Кому из мыслителей XX века принадлежат следующие слова: «Культура возникает в игре, как игра»:

а) А.Тойнби б) Н. Бердяеву в) Й. Хейзинге г) О. Шпенглеру д) К. Ясперсу

Представители какой научной школы уподобляли культуру живому организму и предполагали, что культурные живые организмы могут совершенствоваться, развиваться от простых к более сложным?

а) функциональной; б) эволюционной; в) структурной антропологии;

г) бихевиористской.

Раздел 2. История мировой культуры Тема 1. Античная культура. Рабочая программа

Культура Древней Греции. Понятие "античность". Крито-микенская культура.

1. "Мир вещей" Древней Греции. Особенности системы производства и распределения материальных благ в Древней Греции. Пища, жилища, одежда и предметы быта древних греков.

2. "Мир идей" Древней Греции. Система взаимоотношений человеческой личности, общественных институтов и государства при полисной организации. Морально-этические принципы древнегреческого общества. Принцип гражданской активности и ответственности в общественной жизни. Религия и ее роль в древнегреческом обществе. Древнегреческая мифология. Возникновение философии и ее роль в Древней Греции. Общедоступность и "демократизм" образования и научного знания в классической Греции.

3. "Мир искусства" Древней Греции. Периодизация эпох древнегреческого искусства. Литература, музыка и театр. Героический эпос. Гомер "Илиада" и "Одиссея". Возникновение античного театра. Трагедии и комедии. Эсхил. Софокл. Еврипид. Аристофан. Архитектура. Система архитектурных ордеров. Достижения архитектуры периода классики. Преставления греков о красоте. Скульптура классического периода: Фидий, Мирон, Поликлет, Пракситель, Скопас, Лисипп.

Культура Древнего Рима. Культурно-исторические эпохи Древнего Рима.

1. "Мир вещей" Древнего Рима. Жилища, одежда и предметы быта древних римлян.

2. "Мир идей" Древнего Рима. Политика, мораль и право. Политико-правовые принципы и понятия римского общества. Ораторское искусство. Римское право. Морально-этические ценности римского общества. Религия. Особенности римской религии. Культ императора. Достижения римлян в естественных науках.

3. "Мир искусства" Древнего Рима. Литература. Поэзия "золотого века". Римский роман. Театр и зрелища. Архитектура. Особенности и достижения римской архитектуры. Изобразительное искусство. Римский реалистический скульптурный портрет. Живопись (фрески Помпеи).

Возникновение христианства. Морально-этическое учение христианства. Раннехристианская философия, литература и эстетика, специфические черты христианской культуры. Превращение христианства в государственную религию Римской империи.

 Контрольные вопросы для самопроверки 

1. Расскажите об основных философских системах античности и крупнейших их представителях.

2. Назовите выдающихся деятелей литературы, скульптуры, архитектуры Древней Греции и Древнего Рима. Расскажите о их творчестве.

3. Расскажите о науке в античных государствах.

4. Какие эпохи можно выделить в истории Древней Греции и Древнего Рима?

В чем специфика понимания прекрасного в античном мире?

Какова роль мифологии и философии в развитии духовной культуры антиности?

 Основные термины и понятия 

Античность. Крито-Микенская культура. Гомеровский период. Архаический период. Полис. Эллинизм. Ордер. Олимпийцы. Агонистика. Калокогатия. Этрусская цивилизация. Антропоморфизм. Термы. Амфитеатр. Акведук. Базилика. Фаюмский портрет. Стоицизм. Христианство.

Т Тесты 

Что означает термин «античность»?

а) греко-римская древность (история и культура Древней Греции и Древнего Рима); б) термин, равнозначный русскому «древность»; в) термин «античность» употребляется в обоих смыслах: в узком («а») и широком («б»).

Выберите правильное высказывание:

а) Катарсис – очищение через страдание и страх;

б) Катарсис – система норм, правил, господствующих в художественном направлении античности;

в) Катарсис – гармония внешнего и внутреннего состояния человека.

Как переводится греческое слово «Библия»?

а) святыня; б) книги; в) притчи; г) Бог

Как переводится латинское слово «religare», от которого произошло понятие «религия»?

а) Бог; б) благочестие; в) связывать; г) все перечисленное, кроме «а»

Как называется одно из центральных понятий античной культуры, обозначающее гармонию внешнего и внутреннего, являющуюся условием красоты индивида; получило отражение в античном искусстве как идеал физического и нравственного совершенства (Фидий, Поликлет, Софокл)?

а) калокагатия; б) мимесис; в) катарсис; г) канон.

Укажите, кому из перечисленных скульпторов принадлежат названные ниже произведения?

а) Пракситель; б) Поликлет; в) Фидий; г) Мирон; д) Скопас;

а) «Дорифор»; б) «Дискобол»; в) «Афродита Книдская»; г) «Вакханка»; д) «Афина-Парфенос»

7. Укажите, кому из перечисленных драматургов принадлежат названые ниже драматические произведения?

а) Аристофан; б) Софокл; в) Эсхил; г) Еврипид;

а) «Медея»; б) «Лисистрата»; в) «Царь Эдип»; г) «Орестея»

8. Укажите, кому из перечисленных римских писателей и поэтов принадлежат ниже названные произведения?

а) Апулей; б) Овидий; в) Вергилий г) Гораций

а) «Энеида»; б) «Памятник» в) «Искусство любви»; г) «Метаморфозы»;

9. Приведите в соответствие имена и сферы деятельности:

а) Птоломей; б) Тацит; в) Цицерон г) Катулл; д) Гален; е) Марк Аврелий; ж) Витрувий; з) Катон Старший;

а)ораторское искусство; б) поэзия; в) медицина; г) архитектура; д) история; е) астрономия; ж) литература; з) философия

Тема 2. Средневековая культура Европы. Рабочая программа

Источники европейской средневековой культуры и основные этапы ее развития. Влияние христианства на культурную традицию западной цивилизации.

1. "Мир вещей" средневекового Запада. Медленное совершенствование орудий труда и технологий в V-XV веках. Одежда и предметы быта человека европейского средневековья.

2. "Мир идей" средневекового Запада. Религия и церковь. Христианизация народов Европы. Роль католической церкви и папства в культурной жизни Европы. Морально-правовые и политические принципы жизни католического Запада. Философия и теология. Наука и образование. Каролингское возрождение. Элитарный н церковный характер средневекового образования. Семь "свободных искусств". Школы, университеты, библиотеки. Зарождение опытного знания.

3. "Мир искусства" средневекового Запада. Литература и зрелища. Героический эпос народов Западной Европы. Феномен рыцарской культуры. Феномен городской культуры. Предтечи Ренессанса - Данте Алигьери и Франческа Петрарка. Художественный идеал средневековья. Система художественно-эстетических ценностей средневековья. Романский стиль в архитектуре и изобразительном искусстве. Готический стиль. Появление станковой живописи. Книжное искусство, миниатюры. Средневековая книга как феномен культуры.

 Контрольные вопросы для самопроверки 

Какое влияние религия и церковь оказали на формирование культуры, образования, науки в эпоху Средневековья?

Расскажите об основных особенностях западноевропейской литературы Средневековья.

Охарактеризуйте роль городов как центров образования и науки в Средневековой Европе. Расскажите об особенностях ее архитектуры.

В чем основная суть христианства как одной из мировых религий?

Какова историческая и культурологическая роль средневековья в мировом процессе развития?

 Основные термины и понятия 

Римско-католическая церковь. Монашество. Инквизиция. Схоластика. Романский стиль. Готический стиль. Витражи. «Пламенеющая готика». Трубадуры. Ваганты. Моралите. Теология. Рыцарство. Рыцарская литература. Городская культура.

Т Тесты 

1. Хронологические рамки европейского Средневековья:

а) X – XV вв.; б) V – XVII вв.; в) V – XV вв.; г) VI – XVI вв.

Как называется западноевропейское искусство XII-XIV вв., которое отличалось господством линии, вертикализмом композиции, неразрывной связью архитектуры и скульптуры?

а) барокко; б) готика; в) романтизм; г) академизм; д) классицизм;

Имя философа Средневековья, сформулировавшего пять доказательств бытия Бога:

а) Петр Абеляр; б) Бенедикт Нурсийский; в) Фрэнсис Бэкон; г) Фома Аквинский; д) Франциск Ассизский;

Суть какого архитектурного стиля Средневековья выражает геометризм, господство вертикальных и горизонтальных линий, простейших фигур геометрии при наличии больших плоскостей:

а) барокко; б)готика; в) романский; г) классициззм;

«Песнь о Нибелунгах» - замечательный памятник национальной литературы:

а) Скандинавии; б) Франции; в) Германии; г) Англии;

Важнейший памятник английской литературы XIII в. –

а) «Тристан и Изольда»; б) баллады о Робин Гуде; в) «Песнь о Нибелунгах»г) «Сага об Эрике Рыжем»;

Приведите в соответствие страны и произведения народного эпоса:

а) Англия; б) Франция; в) Исландия; г) Германия;

а) «Песнь о Роланде»; б) «Сага об Эрике Рыжем»; в) «Песнь о Нибелунгах»; г) баллады о Робин Гуде;

«Семь свободных искусств» включали в себя:

а) грамматику, риторику, логику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку; б) грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку; в) грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию, физику; г) грамматику, риторику, диалектику, арифметику, философию, астрономию, музыку; д) философию, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку;

Первый средневековый университет был открыт в

а) Болонье; б) Сорбонне; в) Оксфорде; г) Кембридже; д) Париже;

Тема 2. Средневековая культура Европы. Рабочая программа

Возрождение – первая ступень становления европейской культуры нового времени. Основные идеи гуманистической философии и литературы. Эразм Роттердамский. Франсуа Рабле. Мигель Сервантес. Уильям Шекспир.

Появление новой «картины мира». Научные открытия эпохи Возрождения. Николай Коперник, Джордано Бруно, Галилее Галилей, Иоганн Кеплер, Френсис Бэкон, Рене Декарт.

Реформация в Европе. Протестантизм как буржуазная версия христианства.

Архитектура, скульптура и живопись эпохи Возрождения. Отражение основных культурных процессов эпохи в творчестве "титанов Возрождения": Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, Микеланджело Буонарроти. Особенности художественного стиля Северного Возрождения.

Культура XVI-XVII вв. Контрреформация в Европе XVI-XVII вв. Барокко: особенности художественных средств. Творчество Л. Бернини, П. Рубенса и А. Ван Дейка, Я. Вермеера, Рембрандт Ван Рейна.

1. Европейский "Мир вещей" XVII - XVIII веков. Изменения в орудиях труда, технике, технологии н организации труда. Изменения в одежде и предметах быта.

2. Идеи «просвещения» в Европе. Философия и наука. Идея "Разума" и идея "Просвещения" в трудах Д. Локка, Д. Беркли, Вольтера, И. Канта. Научная революция XVII-XVIII веков. Распространение знаний и Просвещения. Морально-этические и политико-правовые теории эпохи Просвещения.

3. "Мир искусства" эпохи Просвещения. Литература. Художественное воплощение идей Просвещения у Д. Дефо, Д. Свифта, Ф. Шиллера, И. Гете. Драматургия от Ж.Б. Мольер до Бомарше. Музыка И. С. Баха и Г. Генделя. Стиль рококо в искусстве. Философский смысл и эстетический канон искусства классицизма.

Культурные процессы XIX века.

1. Переворот в "мире вещей и производства".Изменения одежды, быта и образа жизни людей в эпоху индустриализации.

2. "Мир идей" XIX века. Формирование новой научной картины мира XIX века. Судьба религии и традиционной морали в новом обществе.

3. "Мир искусства" XIX века. Искусство позднего классицизма, ампир. Искусство романтизма. Искусство реализма. Импрессионизм. Развитие мировой музыкальной культуры в XIX веке - романтическая и реалистическая традиции.

Мировая культура в XX веке.

1." Мир вещей" XX века. Значение для человеческой культуры ускорения прогресса техники и технологии в XX веке, превращения науки в производительную силу общества.

2. "Мир идей" XX века. Философские проблемы XX века. Связь технического и социального прогресса с развитием общественной мысли. Судьба мировых религии и религиозного мировоззрения в XX веке. Проблема нравственных ценностей в XX веке. Значение для человеческой культуры важнейших политических процессов и политических теорий XX века: коммунизма, социализма, фашизма и демократии.

3. Развитие художественной культуры, поиск нового идеала в конце XIX - XX веке. Символизм. Стиль "модерн". Постимпрессионизм. Авангардное искусство. Возникновение массовой культуры. Новые виды искусства. Универсализация человеческой культуры как объективный процесс XX века. Общие проблемы и противоречия в развитии культуры.

 Контрольные вопросы для самопроверки 