Основу экономических отношений в любом обще­стве составляют отношения собственности на сред­ства производства

4. Основу экономических отношений в любом обще­стве составляют отношения собственности на сред­ства производства.

Собственность в широком смысле - отношения между челове­ком или группой людей, с одной стороны, и предме­тами и вещами, с другой стороны.

5. Несколько типов собственно­сти:

а) общая собственность - все средства про­изводства и произведенные блага принадлежали объ­единенным в коллективы людям.

б) частная собственность - отдельные люди относились к средствам производства как к принадлежащим лично им.

Част­ная собственность — это форма юридического закре­пления за человеком прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом, которое он может использовать не только для удовлетворения личных потребностей, но и для ведения коммерче­ской деятельности.

в) смешанная собственность - сочетаются признаки первых двух типов.

·     корпоративная собственность, или акционерного общества - капитал такого общест­ва образуется в результате продажи ценных бумаг — акций, которые свидетельствуют о том, что их владе­лец внес свой вклад в капитал корпорации и имеет право на получение дивиденда.

·     индивидуальная частная собственность

·     государственная собственность - государство сосредоточивает в своих руках предприятия и отрасли, имеющие стратегическое значение для существования и развития страны (же­лезные дороги, предприятия связи, атомные и гидро­электростанции и т. д.), приватизацию которых оно считает нецелесообразным.

·     кооперативная собственность - группа людей, объединившаяся для совместного использования не­которого имущества, осуществляет управление этим имуществом.

·     коллективная собственность - собственником явля­ется коллектив этого предприятия, который прини­мает участие в управлении процессом производства

Билет № 3

1. Человеческая деятельность, ее многообразие.

1. Деятельность - форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.

2. В структуре любой деятельности принято выде­лять:

а) объект – то, на что направлена д-ть

б) субъект – тот, кто производит д-ть (чаще всего ч-к)

в) цель – осознанный (идеальный) образ того будущего результата, на достижение к-го направлена д-ть

г) средства достижения

в) результат

3. Мотив д-ти – желание удовлетворить свои потребности

4. Потребности:

а) физиалогические

б) социальные

в) идеальные

5. Важную роль в мотивах д-ти играют убеждения.

Убеждения – это устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.

6. Существуют различные класификации видов д-ти. Одна из них делит д-ть на:

а) практическую - направлена на преобразование реальных объектов природы и общества. Включает в себя:

·        материально-производственную - преобразование природы

·        социально-преобразовательную - преоб­разование общества

б) духовная деятельность - изменение сознания лю­дей. В нее входят:

·        познавательная - отражение дей­ствительности в художественной и научной форме, в мифах и ре­лигиозных учениях

·        ценностно-ориентировочная - определение положительного или отрицательного отношения людей к явлениям окружающего мира, формирование их миро­воззрения

·        прогностическая - планирование или предвидение возможных изменений действительности.

Также к д-ти относят:

а) творческую – порождает нечто новое, никогда ранее не создававшееся

б) трудовая – отличительные черты – практическая полезность, наличие результата

в) игровая – важен на результат, а процесс  

2. Россия на пути к рыночной экономике.

1. Переход к рыночной модели экономического раз­вития в России был начат правительством России в октябре 1991 г. Основными направлениями пер­вой программы радикальных экономических реформ были:

а) переход к сво­бодному ценообразованию

б) разгосударствление и при­ватизация государственных предприятий в промыш­ленности, торговле и сфере услуг.

2. С помощью этих мер авторы программы рассчитывали, с одной сторо­ны, ослабить существующий экономический кризис, ликвидировать дефицит, а с другой стороны, создать в России новый класс — класс собственников.

3. Результаты экономических реформ противоречи­вы:

а) самая серьезная проблема стала проблема освоения населением новой системы ценно­стей и формирование у граждан качеств, необходи­мых для успешного ведения своего дела в условиях рынка: инициативности и ответственности.

б) переход к свободному ценообразова­нию, так называемая либерализация цен, привел фактически к конфискации денежных средств у на­селения, резкому снижению уровня жизни. Государ­ство оказывало поддержку лишь слоям населения не способным поза­ботиться о себе сами: сиротам, инвалидам, пенсионе­рам. Однако несмотря на многочисленные заявления и предпринимаемые усилия, до сих пор не удается обеспечить этим категориям граждан минимальный жизненный уровень.

в) лишение населения накопленных денежных средств не позволило достичь эффективности при реализации программы разгосударствления и при­ватизации.

4. Разгосударствление - процесс сужения государственного сектора в эконо­мике, создание условий для развития иных, негосу­дарственных форм собственности, а в конечном ито­ге — многоукладной экономики.

5. Приватизаци­я - процесс передачи государственной собственности в частные руки.

6. Формы приватизации:

а) бесплатная раздача гражданам части государственной собственности

б) аренда с последующим выкупом

в) преобразование госу­дарственных предприятий в акционерные общества

г) выкуп предприятий на конкурентной основе.

Ес­ли на первом этапе приватизации преобладали пер­вые три формы, то в последнее время началась актив­ная продажа предприятий на аукционах. Однако цель приватизации — создание широкого слоя част­ных собственников в стране — пока не достигнута.

7. Положительными итогами проводимых реформ можно считать:

а) формирование в стране рыночной ин­фраструктуры, т. е. сети коммерческих банков, фон­довых и товарных бирж, аукционов, без которой нор­мальное функционирование рыночной экономики невозможно.

б) разработка и внедрение правовой базы, регули­рующей экономические процессы в стране.

в) решение ряда стратегических задач:

·     остановлена инфляция,

·     достигнута относительная финансовая стабилиза­ция, которая дала возможность провести деномина­цию рубля.

Билет № 4

1. Деятельность и общение.

1. Основные подходы к взаимосвязи д-ти и общения:

а) общение то же самое, что и д-ть, т.к. обладает теми же признаками

б) общение есть нечто иное, чем д-ть, т.к. оно может выступать как условие д-ти, неотъемлемое св-во д-ти, но не как сама д-ть

в) общение – самостоятельное, но равноправное явление

2. Общение — это процесс обмена информацией меж­ду равноправными субъектами деятельности. Субъ­ектами общения могут быть как отдельные люди, так и социальные группы, слои, сообщества и даже все человечество в целом»

3. Выделяют несколько видов об­щения:

а) общение между реальными субъектами - напри­мер, между двумя людьми

б) общение с реальным субъектом и иллюзорным партнером - например, человека с животным, которое он наделяет некоторыми несвойственными ему каче­ствами

в) общение реального субъекта с воображаемым партнером - под ним подразумевается общение чело­века со своим внутренним голосом

г) общение воображаемых партнеров - например, литературных персонажей

4. Обмен мнениями может происходить в виде:

а) диалога

б) обмена монологами или репликами

5. От общения необходимо отличать коммуникацию.

Коммуникация - процесс взаимодейст­вия между двумя или более субъектами с целью пере­дачи некоторой информации. В процессе коммуника­ции, в отличие от общения, передача информации происходит только в направлении одного из его субъ­ектов (того, кто ее получает) и обратная связь между субъектами, в отличие от процесса общения, отсутст­вует.