2. Прочитайте другу частину фразеологічних зворотів
... загребущі;
... не доходять;
... не підіймаються;
... сверблять.
В усіх фразеологічних зворотах на місці крапок уживається слово:
3. Прочитайте другу частину фразеологічних зворотів:
... зуба;
... на думці;
... страх на душі;
... щастя.
У всіх фразеологічних зворотах на місці крапок уживається слово:
4. Упишіть до таблиці слово викладач, узгодивши його з числівником два.
5. Упишіть до таблиці іменник стілець, узгодивши його з числівником два.
6. Упишіть до таблиці слово командир, узгодивши його з числівником чотири.
7. Впишіть до таблиці слово студент, узгодивши його з числівником двадцять три.
8. Упишіть до таблиці форму родового відмінка множини іменника стаття.
... ійська церква. Вона постачає Московському патріархатові більшість коштів на його потреби. Тому належить сказати: остаточна перемога нашої державності настане аж тоді, коли в Україні утвердиться помісна національна церква під омофором Києва. Національна ідея спрацювала на етапі проголошення самостійності України, і саме ця ідея в умовах державності мала б ще більше працювати. Але її не прийняли, ...
... кавим матеріалом, якісними схемами, ілюстраціями, які нестимуть додаткову корисну інформацію, залучення засобів організації пізнавальної і творчої діяльності учнів. 3. Шляхи редакторського удосконалення підручника з української мови для 9 класу На сьогодні, на жаль, дуже важко віднайти видання, до якого б не виникло зауважень. Навіть найкомпетентніші працівники видавництв часто допускають ...
... ї активності у молодшого школяра на уроках української мови в експериментальному дослідженні З метою визначення ефективності різних видів вправ, спрямованих на розвиток пізнавальної активності у молодших школярів на уроках української мови, було проведене контрольне тестування. Яке ставило перед собою вирішення таких завдань: 1) виявити рівень розвитку пізнавальної активності у молодших ...
... , – згаяний час. Важливо, щоб учні ставили перед собою мету: я прийшов чогось навчитись, а наприкінці уроку знали відповідь на запитання: „Чого я навчився?”. Важливу роль на уроках української мови у початкових класах відіграє гра. Гра, як відомо, є найприроднішою і найпривабливішою діяльністю для молодших школярів. Ще К.Д. Ушинський писав: “зробити серйозне заняття для дитини цікавим – ось ...
0 комментариев