Краткая информационная справка о школе
Основными формами самоуправления в Учреждении являются Совет Школы, Педагогический совет
Общие сведения о кадрах (на 1 сентября)
Повышение квалификации педагогических кадров
Аттестация педагогических кадров (без совместителей)
Материально-техническое и финансовое обеспечение
Оценка родителями своих детей
Численность учащихся и классов - комплектов
Состояние материально – технической базы
Навигация
Состояние материально – технической базы
Управление школой по результатам
69865
знаков
40
таблиц
29
изображений
1 Состояние материально – технической базы
| Количество спортзалов, площадок, стадионов | Наличие актового зала, количество мест | Наличие столовой, количество мест | Количество кабинетов | Количество мастерских | Кабинет педагога психолога | Другие (указать) |
| Спортзалов-2 Площадок – 3 Стадион - 1 | Имеется 200 | Имеется 116 мест | 17 | 3 | имеется | Кабинет врача |
2 Перечень ТСО
| 1 | Телевизор | 2 |
| 2 | Видеомагнитофон | 1 |
| 3 | DVD Видеомагнитофон | 1 |
| 4 | Диапроектор | 2 |
| 5 | Кодоскоп | 2 |
| 6 | Магнитофон | 3 |
| 7 | Баян | 1 |
| 8 | Аккордеон | 1 |
| 9 | Пианино | 1 |
| 10 | Музыкальный центр | 1 |
| 11 | Кинопроектор | 1 |
| 12 | Фильмоскоп | 1 |
| 13 | Синтезатор | 1 |
3. Компьютерные классы и комплексы компьютерный класс – 1, 9 комплектов, проектор, модем, принтер
Отдельно стоящие компьютеры
| Количество | Спецификация |
| 1 | 6 мест ученика, место секретаря |
| 1 | 3 места учителя |
4. Дополнительное оборудование
| Модем | - | Видеомагнитофон | 1 |
| Принтер | 2 | Факс | - |
| Телевизор | 2 | Ксерокс+принтер+сканер (3 в 1) | 1 |
| Лазерный принтер | 2 | Сканер | 1 |
| Факс-модем | 1 | Проектор | 1 |
| Видеокамера | 1 |
Таким образом, можно сказать, что оснащение компьютерами не достаточно, но все таки число дополнительного оборудования и компьютеров с каждым годом в незначительной мере возрастает.
Выводы и предложения.
Формирующийся в настоящее время социальный заказ на человека будущего, истинного лидера нового века ставит перед нами, причастными к воспитанию, две ключевые проблемы:
· Включение детей в темп и ритм современной жизни, воспитание их как цивилизационных созидателей и разумных потребителей, как людей, обладающих качествами лидера. Компетентность и творческая самоотдача, ответственность и самостоятельность, прогрессивное мышление и социальная инициатива, готовность сотрудничеству и способность вести за собой, базирующиеся на гуманистических ценностях ориентациях, - эти лидерские качества представляются для нас на сегодня наиболее актуальными.
· Воспитание у детей общей культуры, верности отечественным культурно-историческим традициям, ответственности за свою жизнь и жизнь других, достоинства и доброты, правосознания, национальной и религиозной терпимости, уважения к ценностям демократического общества. Формирование у растущего человека целостного восприятия окружающего мира, чувства сопричастности у него судьбам и определяет для школы содержание воспитания, обращенного в будущее.
Отличительными чертами воспитательного процесса сегодня для нас являются:
Ø Поворот к личностно – ориентированному воспитанию уже не тенденция, а реалия современной школы;
Ø Сотворчество детей и взрослых и связанное с ним общение являются главными механизмами становления ребенка в процессе социализации и воспитания;
Ø Предоставление ребенку возможности пробовать учиться на собственных ошибках, выбирать, предвидя последствия своего выбора, созидать на пользу себе и обществу.
Предложения:
1. Организовывать работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение тематических родительских собраний, совместную деятельность, привлекать их к участию в воспитательном процессе в образовательном учреждении.
2. Заботиться о здоровье своих воспитанников, используя информацию от медицинских работников образовательного учреждения и родителей, здоровьесберегающие технологии.
3. Информировать обучающихся о действующих детских и молодежных общественных организациях и объединениях.
4. Способствовать включению школьников в различные творческие объединения по интересам (кружки, секции, клубы), действующие как в общеобразовательных учреждениях, так и в учреждениях дополнительного образования детей.
5. Проводить регулярно тематические классные часы, в ходе которых стремиться к решению важных моральных, нравственных и эстетических проблем.
6.Координировать выбор форм и методов организации индивидуальной и групповой внеклассной деятельности, организовать участие класса в общешкольных мероприятиях во внеучебное и каникулярное время.
7. Координировать усилия по воспитанию, изучая информацию о наклонностях воспитанников, материально-бытовых условиях, психологическом климате в семье.
Список литературы
1. Устав (в новой редакции) муниципального образовательного учреждения Бриляковской средней общеобразовательной школы
2. Изменения и дополнения в Уставе (в новой редакции) муниципального образовательного учреждения Бриляковская средняя общеобразовательная школа.
3. План учебно-воспитательной работы на 2009-2010 учебный год.
4. Положения школы.
5. Информационная карта образовательного учреждения.
6. Отчеты по учебно-воспитательной и воспитательной работе в школе за 3 последних года.
7. Программа развития муниципального образовательного учреждения Бриляковская средняя общеобразовательная школа.
Похожие работы
... и статистических данных и формирует тот самый информационный массив, который мы используем для анализа и принятия управленческих решений. Основным инструментом создания системы информационного обеспечения управления школой, является педагогический мониторинг, ставший основой для педагогического коллектива школы для практической реализации идеи дифференциации в рамках школы с дифференцированным ...
... систему, В.П.Симонов отмечает, что главным условием ее эффективного функционирования является «научное, оптимальное управление» [12]. С учетом всего выше обозначенного можно сделать вывод, что управление образовательным процессом как педагогической системой обеспечивает, с одной стороны, сохранение его целостности и возможность влияния на компонентные составляющие, с другой - эффективн
Внутришкольный контроль в современных условиях как инструмент управления качеством обучения учащихся
... в приложении Б. Такой технологический подход позволяет сделать систему внутришкольного контроля более эффективной. На основании анализа документации можно сделать вывод о функциональных показателях результативности педагогической деятельности. 2.2 Определение эффективности управления качеством обучения учащихся посредством диагностического, репетиционного и централизованного тестирования В ...
... из приоритетных направлений образовательной политики в области определено создание, совершенствование и развитие законодательной и нормативно-правовой базы, определяющей взаимоотношения органов управления образованием государственного и муниципального уровней. Важную роль в создании и выстраивании механизмов взаимодействия с муниципальными органами, на наш взгляд, играют соглашения о разделении ...
0 комментариев