1 Задание
Вам выданы ситуации, вы должны посовещаться и написать ответ на поставленную ситуацию. Имейте в виду, что на данное задание дается 10 минут. По истечении времени вы должны сдать ответы жюри.
Ситуация
Вы в древней Греции, где в юридическом лексиконе не употреблялось слово «право». Правопорядок называется законом. Оказавшись в Афинах на одном из заседаний народного собрания, вы вдруг узнаете, что его постановления носят характер законов, которым вы должны подчинятся. Философы и ораторы говорили, что в обществе существуют принципы нормы, которые выражают разум, мудрость справедливость природы. Они существуют и действуют, не зависимо от государства и не устанавливаются им. От рождения людям дарована свобода на жизнь и отнять ее нельзя.
Вопросы для обсуждения:
1) Что такое право согласно представлениям греков?
2) От чего зависит право?
3) В чем положительные стороны такого правопонимания?
2 задание. Ответьте на вопросы.
Я вам задаю вопросы вы его обсуждаете в группах, в течении 30 секунд. И даете свой ответ. Правильный ответ оценивается в один балл. Если ответ не верный, то на этот же вопрос право предоставляется ответить другой команде.
1) Конституционное право, уголовное право, гражданское право, семейное право…. Какое понятие объединяет эти термины.
А) Принципы права
Б) отрасли права
В) Теории права
2) Каково второе название конституционного права
А) Основное
Б) Государственное
В) Управленческое
3) Как называется человек, не достигший 18 возраста
А) Правонарушитель
Б) Несовершеннолетний
В) Преступник
4) Как иначе называется способность лица иметь права и обязанности
А) Правоспособность
Б) Мораль
В) декларация
5) Как называется основной закон государства
А) Декларация
Б) Конвенция
В) Конституция
6) Где дети имеют право свободно выражать свое мнение
А) Во всех сферах жизни и деятельности
Б) Только среди своих друзей
В) Только в семье
7) В случае совершения преступления дети должны содержаться под стражей
А) Отдельно от взрослых
Б) Вместе со взрослыми
В) Это не имеет существенного значения
8) Как называется возможность иметь права и обязанности
А) Конституция
Б) Мораль
В) Правоспособность
9) Органом законодательной власти в Р.Ф. является
А) Федеральное собрание
Б) Государственная дума
В) Совет Федерации
10) Авторское право действует после смерти автора
А) 15 лет
Б) По воле самого автора
В) бесконечно
3 задание. Решите ситуации.
Вам выданы ситуации, вы должны их обсудить и записать ответ любой из ситуаций. На это задание дается 1 минута. Затем ответы сдаются, жури.
1 ситуация
Евгению бабушка в день 15 – летия подарила очень ценную коллекцию старинных монет. Евгений поменял ее на велосипед. Как вы считаете, будет ли эта сделка действительной.
2 ситуация
16 – летний Денис вступил в брак с Натальей Петровой. С какого момента он начинает обладать дееспособностью, не достигнув совершеннолетия к моменту вступления в брак и не имея постоянной работы.
3 ситуация
Орган опеки и попечительства признал Сидорова Петра Петровича ограниченно дееспособным вследствие злоупотребления спиртными напитками, что ставило его семью в тяжелое положение. Имел ли орган опеки и попечительства право признать его ограниченно дееспособным.
3 задание. Закончите фразу.
На листочках написано несколько не законченных фраз: цитат, пословиц, поговорок, высказываний вам нужно их закончить. За правильный ответ дается один балл. На выполнение дается 2 минуты.
1 Команда
1) Худой мир лучше …………доброй ссоры. (русская пословица)
2) Равенство прав не в том, что все ими пользуются, а том, что………….они всем предоставлены. (Сенека)
3) Война не заживающая рана, ………….Которую получил мир (Русская пословица)
2 команда
1) Когда гремит оружие, ……….законы молчат (Цицерон)
2) Свет победит тьму, а мир……Войну (Русская пословица)
3) Хочешь мира - ………..готовься к войне (Русская пословица)
3 команда
1) Война в одинаковой мере облачает данью мужчин, женщин и детей; но только с первых взимает кровь, со вторых слезы, а с третьих…………..и слезы и кровь (У. Теккерей)
2) Дружно за мир стоять – войне не бывать. (Русская народная пословица)
3) Теперь мы умеем летать по небу, как птицы, плавать по воде как рыбы, нам осталось одно – научится ………….жить на земле как люди. (Б. Шоу)
Вопросы основного тура.
1 человек
1) Что такое «коридоры власти»
А) Коридор в Белом Доме
Б) Образное выражение, означающее сферу государственного управления
В) Путеводитель по Кремлю.
Г) Взаимные обязанности гражданина и государства
2) Что такое референдум?
А) Решение, принятое президентом страны
Б) выборы
В) Всенародное голосование по важному вопросу
Г) обсуждение закона в Думе
3) Кто из знаменитых мыслителей утверждал, что «политика должна быть отделена от морали»
А) Макивелли
Б) Бэкон
В) Вебер
Г) Мабли
4)Какой правовой акт регулирует семейные отношения
А) Гражданский кодекс Р.Ф.
Б) Уголовный кодекс Р.Ф.
В) Кодекс законов о труде Р.Ф.
Г) Семейный кодекс Р.Ф.
5) Что из нижеперечисленного относится к преступлениям против свободы, чести и достоинства.
А) Причинение вреда здоровью
Б) похищение человека
В) Нарушение неприкосновенности жилища
Г) кража
6) Что такое гражданство
А) внутреннее сочетание в человеке гражданина и личности
Б) Наделение правами и обязанностями
В) Политическая и правовая принадлежность лица к конкретному государству
Г) право крови и право почвы
7) Какой орган является высшим судебным органом по экономическим спорам.
А) Конституционный суд
Б) Прокуратура
В) верховный суд
Г) Арбитражный суд
8) Что такое декларация
А) Заявление, предоставляемое в налоговую инспекцию о размерах доходов
Б) Заполнение какой либо анкеты
В) Выступление на сцене
Г) Тетрадь для записи доходов
9) Что относится к коммуникативной функции политики
А) Служить всеобщей организационной базой общества.
Б) Основа для общения, обмена информацией в различных объединениях
В) Сплачивающая, контролирующая людей основа
Г) Составляющая, вносящая в поведение, внутренний мир человека изменения.
10) Кому принадлежит высказывание: « Лучшее правительство то, которое правит меньше»
А) Менерт
Б) Черчилль
В) Джефферсон
Г) Торо
... о дальнейшей судьбе своих воспитанников они узнают от самих выпускников, когда те приходят и рассказывают о себе и о других (100%); · проблема социальной защиты бывших воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Псковском детском доме существует и стоит очень остро (100%); · проблемы, с которыми сталкивается большинство детей-сирот и детей, оставшихся без ...
... служб, обеспечит полноценное взаимодействие специалистов детского дома и значительно повысит эффективность воспитательного процесса воспитанников. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Проблемы детей-сирот, оставшихся без попечения родителей и воспитывающихся в условиях детского дома очень обширны. Актуальной является социальная защита детей-сирот в школах интернатах. • Дети не получают необходимого развития ...
... . Эти выводы помогут мне воспользоваться более эффективными методами PR-технологий влияющими на сознание населения Ярославской области. Глава II. Исследования форм презентации и содержание информации о детях-сиротах в СМИ II.1 Анализ региональных СМИ освещающих проблему альтернативных способов социализации детей-сирот При исследованиях публикации, ...
... микросоциума как средства профилактики правонарушений, рассмотренные в работах С.А. Беличевой, Е.М. Данилина, А.С. Макаренко, М.В. Захарова, Н.А. Катаева, М.Г. Рассоха. 1. Теоретическое обоснование социальной работы с безнадзорными детьми из приюта 1.1 Исторический анализ проблемы Проблема устройства детей-сирот и подкидышей начала привлекать внимание общественности во II веке до н.э. ...
0 комментариев