2. Введенную ранее дельта-функцию d (t) определим следующим образом

(d (t), j(t)) = j(0).

Исходя из интегрального представления (2), имеем


Если а(t) – непрерывная функция, то

(а(t) d(t), j(t)) = (d(t), а(t) j(t)) = a(o) j(o) ( j Î Ko).

Отметим, что функционал f , определенный на K соотношением

не является обобщенной функцией, так как, являясь непрерывным функционалом, он не линеен.

3. Обобщенная функция Хевисайда

для которой можно записать

является регулярной обобщенной функцией.


2.Действия над обобщенными функциями

Введем в пространстве обобщенных функций K' операцию предельного перехода. Последовательность  сходится к f, если для любого j Î K выполнено следующее соотношение

(fn, j) ® (f, j)

n ®¥

Определим теперь для обобщенных функций операцию дифференцирования и рассмотрим ее свойства. Производная f '(t) регулярной обобщенной функции f (t) равна

 

так как основная функция обращается в нуль вне некоторого конечного интервала. Производная n – го порядка будет тогда определяться равенством

(f(n) (t), j(t) = (-1)n (f (t), j(n) (t)) (" n Î N, j Î K).

Это соотношение определяет производную n – го порядка обобщенных функций, включая и сингулярные функции.

Примеры:

1. Производная функции Хевисайда равна

2. Так как


то

Из определения дельта – функции следует

t d(t) = 0,

а значит

d(t) + t d'(t) = 0,

2d'(t) + t d''(t) = 0,

---------------------

nd(n-1)(t) + t d(n)(t) = 0.

Отсюда последовательным исключением получаем

tnd(n) (t) = (-1) n! d(t) n Î N.

Методом математической индукции можно показать, что

Легко также показать, что если a(t) Î Cm, то

a(t)d(m) (t – to) = Com a (to) d(m) (t – to) - C1m a' (to) d(m-1) (t – to) –

-  . . . – (-1)Cmm a(m) (to) d(t – to) .

Введем обобщенные функции t + и t -:

тогда

Можно вычислить производные

(t+)' = q(t), (t-)' = -q(-t),

а также

n

 

2.1 Свертка обобщенных функций

Пусть f(t) и g(t) - интегрируемые на любом конечном интервале функции. Свертка функций f(t) и g(t) определяется соотношением

если только интеграл существует и интегрируем по любому конечному интервалу переменной х. Равенство двух интегралов легко проверить, сделав замену z = x-t.

Если f(t), g(t) – регулярные обобщенные функции и j(х) Î K, то можно записать

Произведение f(t) g(u) можно рассматривать как прямое произведение f(t) х g(u), так что


Это соотношение определяет свертку обощенных функций f(t), g(t) Î K', включая и сингулярные обобщенные функции.

Свертка обобщенных функций обладает следующими свойствами:

1) 

2) 

3) 

4)  если  то

 (3)

Приведем доказательство последнего соотношения. Действительно, для j(х) Î K

или

 

что и доказывает соотношение (3).

Примеры:

1.

2. 



Информация о работе «Анализ обобщенных функций»
Раздел: Математика
Количество знаков с пробелами: 13257
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 2

Похожие работы

Скачать
14315
0
0

... ресурсов (т.е. масштаб производства) M=kal1-a В результате получаем , что выпуск Х есть произведение экономической эффективности и масштаба производства: Х=ЕМ. Линейная производственная функция   X=F(K,L)=EKK+ELL Где EK  и EL частные эффективности ресурсов. EK = -фондоотдача , EL = - производитель труда. Поскольку частные показатели эффективности имеют одинаковую размерность ...

Скачать
20249
0
5

... линейное множество, имеющее мощность континуума. Поскольку уточненное определение d -функции не затрагивает ее определения как функционала на пространстве D, все свойства d -функции, рассматриваемой как сингулярная обобщенная функция, сохраняются. Производная d -функции имеет наглядное представление в виде оси ординат, обладает двойной направленностью в каждой из полуплоскостей y<0 и y>0 и ...

Скачать
38474
1
0

... : распознавание его специфики, интерпретация и описание. В период восприятия и предварительного знакомства применяются эмпирические методы сбора информации (опрос, наблюдение, работа с документацией и др.), идут процессы распознавания особенностей педагогического опыта, его интерпретации, происходит преобразование и моделирование педагогической деятельности учителя, учебных действий учащихся, ...

Скачать
52409
5
4

... Целью формирующей работы является развитие мышление у детей шестого года жизни посредством игровых занимательных задач. Задачи: 1.  Разработать систему игр и упражнений по развитию мышления у детей шестого года жизни посредством игровых занимательных задач. 2.  Определить эффективные педагогические условия развития мышления у детей шестого года жизни посредством игровых занимательных задач. ...

0 комментариев


Наверх