2.5 Практический блок
2.5.1 Семинарские и творческие занятия для студентов
№ | Тема семинарского занятия | Вид задания | Кол - во часов | |||||
очная | очн/заоч. | заочн. | ||||||
А | ДОТ | А | ДОТ | А | ДОТ | |||
1 | Международная торговля и мировой рынок | Вопросы для обсуждения. Построение графика нефтяных шоков | 2 | - | - | 2 | - - | 2 |
2 | Государственная внешнеторговая политика. Либерализация и протекционизм | Вопросы для обсуждения. Выполнение эссе (2 - 3) страницы с изложением доводов «За» и «против» вступления России в ВТО. | 4 | 2 | - | 2 | - | 2 |
3 | Международная миграция капитала | Вопросы для обсуждения. Анализ инвестиций по данным World Investment Report (сайт ЮНКТАД) накопленный объем прямых инвестиций и его распределение по регионам и основным странам мира | 2 | 4 | - | 2 | - | 2 |
4 | Международная экономическая интеграция | Вопросы для обсуждения. Построение графика перехода на евро | 4 | 4 | - | 2 | - | 2 |
5 | Международные экономические организации | Вопросы для обсуждения. Выполнение эссе (2 - 3 страницы) с изложением вашей точки зрения относительно: «Что дает России участие в международных экономических организациях?» | 4 | 4 | - | 2 | - | 2 |
6 | Творческое задание Конференция «Вступление России в ВТО» | Формат конференции рассматривается отдельно в п.2.5.2.1. | - | 3 | - | 6 | - | 4 |
7 | Творческое задание Деловая игра «Рейтинг российских предприятий в соответствии с международными стандартами корпоративного управления» | Программа деловой игры подробно рассматривается в п.2.5.2.2. | 4 | - | - | 6 | - | 6 |
Семинарские занятия позволяют существенно ускорить процесс формирования необходимых знаний у студента. Непосредственно семинарские занятия состоят из нескольких блоков, которые являются автономными.
Каждое семинарское занятие содержит несколько вопросов для исследования и обсуждения студентами в аудитории, выполнение задачи и написание эссе. При этом в составе занятия выделяются следующие логические части:
- Теория темы семинара. В зависимости от занятия, теория темы может быть представлена как простой ссылкой на источник, так и более подробными справочными комментариями.
- Вопросы для обсуждения рассматриваются студентом на примере, в котором описываются состав исходных данных, необходимые замечания и комментарии.
- Написание эссе и выполнение конкретной задачи по теме семинара.
- Обобщение и вывод по теме семинара.
Рекомендуется придерживаться следующей последовательности:
- Предварительно прочитайте теорию темы семинарского занятия, внимательно изучите непосредственно относящиеся к теме источники;
- Проанализируйте вопросы для изучения и выполнения семинарского занятия.
- Напишите эссе по предлагаемому вопросу.
- Выполните задание.
- Подготовьте отчет в виде тезисов по теме семинарского занятия.
Семинарские занятия должны быть выполнены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ним:
- Самостоятельный характер выполнения.
- Связь теоретических положений с практикой, вынесенных для обсуждения.
- Наличие творческих подходов к решению заявленных для обсуждения вопросов.
- Оформление в точном соответствии с существующими правилами.
Отчет по семинарскому занятию выполняется в форме:
- Изложения кратких тезисов по теме семинарского занятия.
- Анализа отдельного вопроса, вынесенного для обсуждения в аудитории.
- Выполнения задачи в виде графика.
- Написания эссе по указанному вопросу.
Правильно оформленный отчет включает в себя:
1. Титульный лист;
2. Краткие тезисы по теме семинарского занятия;
3. График;
4. Эссе;
5. Список использованных источников;
6. Выводы.
Темы семинарских занятий
1. Международная торговля и мировой рынок
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое мировой рынок и его структура?
2. Какое значение имеет международное регулирование торговли между государствами.
3. Охарактеризуйте ценообразование в международной торговле. Дайте понятие ценам международной торговли и мировым ценам.
4. Укажите динамику цен на мировом рынке: современные тенденции.
5. Проследите динамику мировых цен на нефть за последний год, используя данные периодической печати.
Задание для исследования
1. Постройте график нефтяных шоков.
2. Государственная внешнеторговая политика. Либерализация и протекционизм
Вопросы для обсуждения:
1. Значение государственного регулирования внешней торговли и внешнеторговая политика.
2. Дайте характеристику тарифным и нетарифным ограничениям.
3. Дайте характеристику Всемирной торговой организации: ее история и современное развитие.
Задание для исследования
Напишите эссе (2 - 3) страницы с изложением доводов «за» и «против» вступления России в ВТО.
3. Международная миграция капитала
Вопросы для обсуждения:
1. Покажите международное движение капитала как форму международных экономических отношений.
2. Что такое - вывоз предпринимательского и ссудного капитала, прямые и портфельные инвестиции?
3. Дайте понятие инвестиционного климата.
4. В чем заключается международное налоговое планирование. Что такое оффшорные центры?
Задание для исследования
Изучите по данным World Investment Report (сайт ЮНКТАД) накопленный объем прямых инвестиций и его распределение по регионам и основным странам мира (напоминаем, что данные за 2006 год публикуются на сайте на английском языке).
4. Международная экономическая интеграция
Вопросы для обсуждения:
1. Поясните сущность и формы международной экономической интеграции.
2. Проследите основные этапы интеграции в западной Европе.
3. Укажите принципы организации и механизм функционирования Европейского Союза.
4. В чем особенности интеграционных процессов в Северной Америке, Латинской Америке и других регионах мира.
Задание для исследования
Составьте в хронологической последовательности график перехода на евро.
5. Международные экономические организации
Вопросы для обсуждения:
1. В чем выражается влияние международных экономических организаций?
2. Что такое Международная группа финансовых действий по борьбе с отмыванием доходов (ФАТФ)?
Задание для исследования
Подготовьте эссе (2 - 3 страницы) с изложением Вашей точки зрения относительно вопроса: «Что дает России участие в международных экономических организациях?»
... благоприятствования, либо пытаться вступить в ближайшее региональное сообщество, либо создавать собственную торговую зону (но такие возможности есть не во всех регионах). 4. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ (МЭО). МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ МЭО Ведущее место в системе МЭО по-прежнему занимает международная торговля, составляющая примерно 2/3 стоимости всех трансграничных ...
... ; развивающиеся страны. Отнесение страны к той или иной группе определяется особенностями ее экономического, культурного и политического развития. Обычно в одну группу стран в мировой экономике входят государства с общими или близкими характеристики экономического развития, схожей институциональной структурой хозяйственного управления, близкими принципами организации производства, общностью ...
... данным Госкомстата России, до 3%), а в мировой промышленной продукции — с 4,6 до 1,8%. Будучи среднеразвитой страной, по ряду параметров она занимает промежуточную позицию в мировой экономике между развитыми и развивающимися странами. В период с начала 30-х до конца 80-х гг. в СССР господствовала административно-командная система, отечественная модель которой предполагала тотальное господство ...
... собственной промышленной базы сталкивается с валютными проблемами ростом технологической зависимости от индустриально развитых центров. Характеризуя общую ситуацию с положением развивающихся стран в мировой экономике, нужно что наименее развитые страны остаются ещё более ущемленными в системе «Развитые государства развивающиеся страны». Согласно итогам Конференции ООН по торговле и развитию ( ...
0 комментариев