1.2 Aнaлiз iнтepфeйсy тa фyнкцioнaльнoстi систeми «АйТи-Университет»

На рис. 1.17 представлена контекстна діаграма моделі бізнес-процесса «Аналіз студентської бази навчального закладу» за допомогою системи «АйТи-Университет».

 Рис. 1.17 Контекстна діаграма бізнес-процесса «Аналіз студентської бази навчального закладу»в стандарті IDEF0

Контекстна діаграма моделі має такі інтерфейсні дуги:

вхід: особова картка студента, особова картка викладача, навчальний план;

 вихід: Вiдомостi успiшностi;

 управління: Положення про органiзацiю навчального процесу, статут;

 механізми: Методист деканату.

На рис. 1.18 представлена декомпозиция контекстной моделі.

 

 Рис. 1.18 Декомпозиція контекстної діаграми «Аналіз студентської бази навчального закладу» у стандарті IDEF0

Робота «Ведення графiкiв складання iспитiв» має такі интерфейсні дуги:

вхід: Особова картка викладача, навчальний план;

 вихід: графiк складання iспитiв;

 управління: Положення про органiзацiю навчального процесу, статут;

 механізми: Методист деканату.

Робота «Ведення успiшностi» має такі интерфейсні дуги:

вхід: Особова картка студента, Навчальний план;

 вихід: Вiдомостi з результатами сесii;

 управління: Положення про органiзацiю навчального процесу, статут;

 механізми: Методист деканату.

Робота «Формування звiтiв» має такі интерфейсні дуги:

вхід: Навчальний план, Особова картка викладача, Особова картка студента;

 вихід: Вiдомостi успiшностi;

 управління: Положення про органiзацiю навчального процесу, статут;

 механізми: Методист деканату.

На рис. 1.19 представлена декомпозиція роботи «Формирование отчетных документов» моделі.

 Рис. 1.19 Декомпозиція роботи «Формирование отчетных документов» у стандарті IDEF0

Робота «Ввод шифрiв робiт» має такі интерфейсні дуги:

вхід: Особова картка студента;

 вихід: екзаменацйнi вiдомостi;

 управління: Положення про органiзацiю навчального процесу, статут;

 механізми: Методист деканату.

Робота «Ввод оцiнок» має такі интерфейсні дуги:

вхід: Особова картка студента, навчальний план;

 вихід: екзаменацйнi вiдомостi;

 управління: Положення про органiзацiю навчального процесу, статут;

 механізми: Методист деканату.

Робота «Розрахунок успiшностi» має такі интерфейсні дуги:

вхід: Особова картка студента, навчальний план, графiк складання;

 вихід: Вiдомостi з результатами сесii;

 управління: Положення про органiзацiю навчального процесу, статут;

 механізми: Методист деканату.

Користувачами комплексної інформаційної системи є студенти, викладачі, адміністрація і всі співробітники вузу. Основні переваги системи:

 • використання багатофункціональних смарт-карт, причому рішення може бути інтегрований з системами банківських та соціальних карт, реалізованих або перебувають у процесі реалізації

 • можливість інтеграції з іншим програмним забезпеченням і системами, що вже використовуються у ВУЗі

 • велика гнучкість рішення в цілому і його компонент, що дозволяє адаптувати їх під вимоги ВУЗу

 Система АйТі-Університет складається з довільного набору функціональних підсистем з централізованим збором інформації в єдиній базі даних. Модульність рішення дозволяє вибудувати оптимальну архітектуру системи відповідно до завдань вузу. Складається з таких основних модулів:

 • АйТі-Університет: Багатофункціональна карта

 • АйТі-Університет: Електронний деканат

 • АйТі-Університет: Облік оплати послуг харчування

 • АйТі-Університет: Бібліотека

 • АйТі-Університет: Інформаційне забезпечення навчального процесу

 • АйТі-Університет: Облік і контроль матеріально-технічних ресурсів

 • АйТі-Університет: Електронний документообіг

 АйТі-Університет: Електронний деканат

 Підсистема призначена для підтримки наступних функцій:

 • ведення розклад занять груп

 • ведення загального графіка здачі заліків та іспитів; графіка захисту дипломів і дисертацій

 • ведення індивідуальних графіків складання заліків та іспитів, дипломних, дисертаційних робіт тощо

 • ведення успішності (колоквіуми, рейтингові бали, проміжні контрольні і заліки)

 • ведення БД контактів вузу: телефони, e-mail, адреси і т.д.

 • формування і відправлення електронних повідомлень іншим підрозділам ВУЗу

 • підтримка доступу до різнопланової нормативно-довідкової інформації деканату і ВУЗу

 • формування звітів керівництва вузу для вищестоящих організацій

 Щоб автоматизувати роботу викладача, реалізована можливість використання програми для кишенькового персонального комп'ютера (КПК) з подальшою синхронізацією даних із системою

 АйТі-Університет: Електронний деканат взаємодіє з програмно-апаратним комплексом АйТі-Університет: Багатофункціональна карта і єдиною базою даних навчального закладу, а також з іншими підсистемами АйТі-Університет, в тому числі і зовнішніми.

 На рис. 1.20 представлене головне вікно програми.

 

 Рис. 1.20 Головне вікно програми

На рис. 1.21 представлене вікно редагування списків груп.

 На рис. 1.22 представлене вікно введення шифрів робіт.

 На рис. 1.23 представлене вікно заповлення особової картики студента.

Рис. 1.21 Інтерфейс редагування списків груп

Рис. 1.22 Введення шифрів робіт

Рис. 1.23 Особова картка абітурієнта

АйТі-Університет: Бібліотека

Призначена для автоматизації обліку бібліотечного фонду ВУЗу, комплектування, систематизації, категоризації, читацького пошуку, видачі та повернення літератури. Підсистема АйТі-Університет: Бібліотека інтегрується з підсистемами забезпечення навчального процесу. Багатофункціональна карта студента виконує роль ідентифікатора доступу та/або електронного читацького квитка.

Основні функції:

• ідентифікація користувачів бібліотеки

• пошук літератури в бібліотеці

• інформування про нові надходження і поверненнях книг до бібліотеки

• дистанційне бронювання книг (можливо за допомогою інфокіоск)

• реєстрація отриманих і повернутих книг до бібліотечного фонду

• можливість підключення платних послуг (копіювання, друк на принтері)

• облік використання бібліотечного фонду, висновок переліку книг, що знаходяться на руках

Сервіси для співробітників бібліотеки:

• реєстрація надходять видань

• списання видання з фонду (у випадку втрати, старіння)

• видача підручників викладачеві або старості для групи

• складання замовлення на отримання книги

• пошук читача і перегляд наявних у нього книг

• формування звітних документів

 У підсистемі АйТі-Університет: Бібліотека для обліку бібліотечного фонду, контролю видачі та прийому книг використовуються технології радіочастотної ідентифікації (RFID) або штрихового кодування. Вони допомагають швидко знайти в сховище і видати на руки читачу книжки, запобігти їх розкрадання, скоротити час видачі та прийому літератури, підбору та пошуку потрібного видання.

 АйТі-Університет: Інформаційне забезпечення навчального процесу

Підсистема призначена для забезпечення доступу, формування та інтеграції інформаційних ресурсів вузу. Вона складається з двох функціональних комплексів: порталу та системи інформаційних кіосків. Основні функції:

• публікація та зберігання потрібної інформації на веб-порталі

• підтримка інформаційних запитів і надання інформації

• аутентифікація та авторизація доступу до інформаційних ресурсів ВУЗу

• інтеграція із зовнішніми інформаційними системами

• ведення загальної нормативно-довідкової інформації

• забезпечення експорту/імпорту даних з/в зовнішні системи


Информация о работе «Аналіз студентської бази навчального закладу»
Раздел: Информатика, программирование
Количество знаков с пробелами: 46090
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
150223
0
0

... ів за допомогою поліцейського режиму. Це завдання від самого початку здавалось нелегким, в дійсності ж виявилось взагалі неможливим виконати його навіть частково. 2. Студентство та вищі навчальні заклади Росії кінця ХІХ – початку ХХ ст. Вища школа Росії періоду імперіалізму мала складну структуру в якій постійно мінялися кількісні і якісні показники. Її основу складали державні навчальні ...

Скачать
108670
3
1

... кація наведена на рис.7.1, в центрі якої є дидактична гра - найскладніший метод активного навчання контекстного типу. 6. Інтелектуально-професійні вміння та методика їх формування Якість підготовки випускників вищих навчальних закладів, де критерієм виступає професійна компетентність. Сутність концептуальних вимог до професійної компетентності зводиться до розширення знань, умінь і навичок, ...

Скачать
102658
2
0

... ів читачів і адекватно реагувати на них удосконаленням і зміною форм і методів інформаційно-бібліотечного обслуговування. 3. Бібліотека Тернопільського державного медичного університету імені Івана Горбачевського здійснює інформаційно-бібліотечне обслуговування одного з медичних закладів освіти України, який є на сьогодні сучасним багатопрофільним навчальним та науковим центром і відіграє значну ...

Скачать
53756
0
0

... у Болонському процесі // Перший крок у науку: Всеукр. студ. наук.-практ. конф. – Луганськ: Поліграфресурс, 2006. – Т.1. – С. 22-25. АНОТАЦІЇ Чухно Л.А. Організація навчання обдарованих студентів у вищих технічних навчальних закладах Німеччини. – Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. – І ...

0 комментариев


Наверх