Клиническая психология

1.          Определение клинической психологии. Основные области клинической психологии, их краткая характеристика.

2.          практические задачи патопсихологии.

3.          Основной патопсихологический синдром при шизофрении.

4.          Классификация нарушений мышления в патопсихологии. Примеры таких нарушений при различных синдромах.

5.          Классификация нарушений мышления в патопсихологии. Примеры таких нарушений при различных синдромах.

6.          Структура патопсихологического синдрома при эпилепсии: первичные, вторичные, третичные нарушения.

7.          Сравнительная характеристика познавательной деятельности больных шизофренией и эпилепсией.

8.          Нарушение эмоционально - личностной сферы в структуре синдромов шизофрении, эпилепсии, МДП (маниакально депрессивный психоз). Краткая характеристика.

9.          Понятие «пограничное личностное расстройство». Этиология, генез. Защитные механизмы.

10.         Понятие невроза. Виды неврозов. Проблемы и подходы в изучении невротических расстройств.

11.         Виды психосоматических явлений. Классификация психосоматических расстройств.

12.         Основные психосоматические концепции (нервизма и психосоматической специфичности): краткая характеристика.

13.         Роль психоанализа в становлении психосоматического подхода: идей З.Фрейда, школы В.Райха и Александера.

14.         Современные психосоматические концепции: профиля личности, типов поведения.

15.         Алекситимия.

16.         Психологические аспекты изучения внутренней картины болезни. Понятие ятрогений.

17.         Личность в условиях болезни. Варианты личностного развития в условиях хронического соматического заболевания.

18.         Нейропсихология как отрасль клинической психологии. Предмет и задачи.

19.         Теория системной динамической локализации высших психических функция (ВПФ). Понятие функциональной системы, нейропсихологического синдрома, симптома, фактора.

20.         Концепция А.Р.Лурия о 3-х блоках мозга. Примеры нарушения деятельности блоков.

21.         Проблема «мозг и психика». Варианты решения этой проблемы в отечественной и зарубежной науке (узкий локолизационизм, антилокализационизм.)

22.         Проблема междуполушарной ассимитрии мозга. Краткая характеристика левшества.

23.         Проблема межполушарной ассимитрии и ее изучения в клинике. Синдром расщепленного мозга.

24.         Понятие агнозии. Виды зрительных агнозий.

25.         Классификация агнозий по А.Р.Лурия.

26.         Нарушение произвольных движений. Проблема апраксии.

27.         Нарушение речи при локальных поражениях мозга. Виды афазий.

28.         Лобный синдром: локализация, краткая характеристика.

29.         Варианты нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий.

30.         Нарушение эмоций при локальных поражениях мозга.

31.         Синдромы эфферентной и динамической афазии. Краткая характеристика.

32.         Сенсорная и акустика-мнестическая афезия.

33.         Синдромы моторных афазий.

34.         Нарушение мышления при психических заболеваниях и локальных поражениях мозга.

35.         Нарушение личности при психических заболеваниях.

36.         Личностные расстройства: семейный генез, структура личности, психотерапевтические подходы.

37.         Структура личности и особенности самосознания пациента с пограничными личностными расстройствами.

38.         Возможности невербальных методов в психодиагностике и психотерапии.

39.         Синдромы мозговой несформированности у детей. Краткая х-ка. Пути коррекции.

40.         Саноцентристское определение здоровья (устав ВОЗ).

41.         Ресурсы здоровья в профессиональной д-сти ч-ка.

42.         Ресурсы здоровья в семейной ситуации ч-ка.

43.         Ресурсы здоровья в сфере коммуникативной жизни ч-ка.

44.         Психология телесности. Телесноориентированная терапия.

45.         Возможности саморегуляции в поддержании собственного здоровья.

46.         Психодиагностика в работе клинического психолого.

47.         Эмоциональный стресс и психическая саморегуляция.

48.         Основные подходы и психокоррекция в поведенческой психологии.

49.         Основные походы и психокоррекция в гуманистической психологии.

50.         Основные подходы к психокоррекции в психоанализе.

51.         Основные подходы к модификации поведения в отечественной психологической школе.

52.         Основные теоретические подходы к групповой психотерапии.

53.         Т0группы (как разновидность групповой психотерапии).

54.         Группы встреч (как разновидность групповой психотерапии).

55.         Гештальт-группы.

56.         Психодрама.

57.         Группы тренинга умений.

58.         Личностно-центрированное консультирование.

59.         Логотерапия.

60.         Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи как источник психической травматизации личности.

61.         Генограмма семьи. Методы психотерапевтической коррекции семейных взаимоотношений.

1.    Определение клинической психологии. Основные области клинической психологии, их краткая характеристика.

Клиническая (медицинская) психология - это отрасль психологии, главными задачами которой является решение вопросов (как практических так и теоретических), относящихся к предупреждению, диагностике заболеваний и патологических состояний, а также психокоррекционные формы воздействия на процесс выздоровления, реабилитации, решение различных экспериментальных вопросов и изучение воздействия различных психических факторов на форму и течение различных заболеваний. Предметом клинической психологии являются механизмы и закономерности возникновения стойких дезадаптивных состояний. Т.е., можно сказать, что клиническая психология занимается диагностикой, коррекцией и восстановлением равновесного соотношения индивида и его жизни, на основе знаний о возникающих дезадаптациях. Конкретные задачи: участие в решении задач диф. диагностики, анализ структуры и установление степени психич. нарушения, диагностика психич. развития и выбор путей общеобразовательного и трудового обучения, оценка динамики нервно-психич. нарушений и учет эффективности терапии, характеристики личности и системы ее отношений, участие в реабилитац. и др. терапиях.

 Клиническая психология - мультидисциплинарная наука

Для нее характерны контакты с медициной, анатомией, физиологией, генетикой, юриспруденцией, всеми остальными областями психологии.

 Клиническая психология имеет существенное значение для решения фундаментальных психологических проблем, инициирует их решение:

- психика и сома (соотношение души и тела)

- психология телесности

- мозг и психика

- структура психических функций

- психодиагностика

- психология воздействия

- психология бессознательного

- психология индивидуальных различий

 Прикладной аспект определения клинической психологии.

Клиническая психология - область профессиональной деятельности психолога, направленная на охрану здоровья и повышение адаптационных возможностей человека. Это область применения психологических знаний и методов в целях укрепления здоровья, профилактики заболеваний, преодоления болезней и успешной социально- трудовой адаптации человека.

Основные области клинической психологии.

Направления клинической психологии:

- патопсихология –

Патопсихология. Определение. Основные проблемы.

Область клинической психологии, которая возникла на стыке психологии и психиатрии. Термин «патопсихология» - Бехтерев, 1903.

Патопсихология - наука о законах нарушений (изменений) психических процессов и свойств психической деятельности. В отличие от: Психиатрия - изучение и помощь лицам с психическими болезнями. Психопатология - часть медицины, посвященная описанию и изучению симптомов и синдромов при отдельных психических болезнях. Патопсихология - психопатология: объект: один, человек с психическими заболеваниями метод: психологический - эксперимент, психиатрический – наблюдение предмет: психопатология - характеристики проявлений, продуктов, результатов психического нарушения; психология - закономерности нарушения психики, приводящие к этим результатам.

- нейропсихология

Предмет нейропсихологии - особенности нарушения психических процессов состояний и личности в целом при локальных поражениях мозга. Таким образом, центральная теоретическая проблема - проблема мозговой организации (локализации) ВПФ. При этом ВПФ понимаются как сложные формы сознательной психической деятельности, осуществляемые на основе соответствующих мотивов, регулируемые соответствующими целями и программами и подчиняющиеся всем закономерностям психической деятельности. Они обладают 3 основными характеристиками: 1) формируются прижизненно; 2) опосредованы по своему психологическому строению (преимущественно речью) и 3) произвольны по способу осуществления.

Основные направления, соответственно задачи:

- клиническая нейропсихология

Основное направление. Изучение нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении того или иного участка мозга и сопоставлении их с общей клинической картиной заболевания. Основные методы: клиническое неаппаратурное нейропсихологическое исследование - «луриевские методы». Представление о синдроме и факторах, возникшее и реализуемое в клинике

- экспериментальная

Экспериментальное, в том числе аппаратурное изучение различных форм нарушений психических процессов при локальных поражениях мозга. (тоже Лурия)

- реабилитационное направление

Восстановление ВПФ, нарушенных вследствие локальных поражений ГМ. Разработка принципов и методов восстановительного обучения больных с мозговыми травмами и заболеваниями (путем перестройки нарушенных функциональных систем с опорой на сохранные функции).

- нейропсихологическая психодиагностика

Применение нейропсихологических знаний для изучения здоровых людей с целью профотбора, профориентации и т.п. Наибольшее развитие - определение профиля латеральности.

- психосоматика

Изучает психологические процессы, к-е определяют некоторые соматические зболев-я.(н\р нейродермит). Итеология заболевания.

Второе направление – изучение психосоматических проявлений при психогенных заболеваниях (н\р рак)

-Детская клиническая психология

У ребенка все распады психики всегда сочетаются с развитием.

- - психология воздействия (психокоррекция и психотерапия)

психотерапия – д-сь, направленная на ведущую проблему с дальнейшей редукцией симптома.

Психокоррекция – помощь в адаптации отдельных симптомов. Используя пластичность мозга, можно преодолеть через обходные пути некоторые симптомы.

(разделение условное)

- психология здоровья