Филогенетические тенденции в развитии предусмотрительности
Данные, позволяющие реконструировать развитие явления предусмотрительности в антропогенезе
Формирование и развитие феномена предусмотрительности в онтогенезе человека
Проблемы и методы исследования
Методы регистрации данных эксперимента
Методика наблюдения. Механизмы и правила игры
Козлова Ольга
Дженинс Саша
Голубева Вероника
Жуков Глеб
Тагиев Александр
Шестопал Маша
Егорова Дарья
Елена Р., 25 лет /стаж работы 3 года/
Навигация
Тагиев Александр
Предусмотрительное поведение: явления и механизмы
196289
знаков
3
таблицы
0
изображений
7. Тагиев Александр.
В чем были условия игры?
- «Докатить мячики до финиша».
Что ты делал, чтобы мячики докатывались до финиша?
- «Катал».
Какой мячик сложнее всего было катать?
- «Маленький».
А почему?
- «Там была дырочка, а в нее мячик падал».
Что нужно было сделать, чтобы мячик не падал в дырочку?
- «Быстро кидать мячик».
Что остальные ребята делали, чтобы мячик не падал?
- «То же катали».
А как катали?
- «Очень быстро катали».
В небольшую дырку, какие мячики будут проваливаться?
- «Маленький и средний, наверное».
А для большого мячика, какая дырка нужна, чтобы он проваливался?
- «О, очень большая».
8. Козлов Михаил.
В чем были условия игры?
- «Мячики катать до финиша».
Что для тебя было самое сложное в игре?
- «Да ничего».
У тебя легко прокатывались мячики?
- «Легко, только они иногда уварачивались, я их прямо, а они сами».
Все мячики легко катались?
- «Ну… вообще да».
А какой мячик было сложнее катать?
- «Никакой».
Скажи, когда между столами расстояние увеличивалось, что происходило?
- «Мячики падали, а у меня нет».
Что ты делал, чтобы мячики не падали?
- «Я их быстро, на большой скорости катал, и они перелетали, как гонка».
А какой мячик было сложнее перекатывать через дырку?
- «Через большую, ну маленький, потому что, если бы он медленно катился, то падал бы в дырку».
Что делали остальные ребята, чтобы мячики не падали в дырку?
- «Тоже быстро кидали, я им ставлю пятерку с плюсом, и себе тоже ставлю пятерку с плюсом».
9. Казбекова Ксюша.
В чем были условия игры?
- «Мячики катать, чтобы они не падали».
Что было самое сложное в игре?
- «Маленький мячик катать, он падал».
А почему он падал?
- «Потому что он не может из-за дырки дальше пойти».
Что нужно было сделать, чтобы он докатывался до финиша?
- «Его нужно было кидать так, чтобы он докатился до дырки, ударился, перепрыгнул ее и докатился до финиша».
А что ты делала, чтобы он у тебя не падал?
- «Толкала».
А большой мячик сложно было катать?
- «Нет».
Почему?
- «Потому что он большой мячик и не падал в дырку».
Что делали остальные ребята, чтобы у них мячики не падали?
- «Не знаю».
10. Ройтман Настя.
В чем были условия игры?
- «Мячики катать».
Что было самым сложным в игре?
- «Средний мячик катать».
Почему?
- «Потому что он падал».
А почему он у тебя падал?
- «Он у меня не катился».
Скажи, когда между столами расстояние увеличивалось, что происходило?
- «Мячики падали».
Что нужно было делать, чтобы они не падали?
- «Я их катила».
Как ты их катила?
- «Руки вот так держала». /показывает положение рук, какое у нее было во время игры с мячиками/.
Что остальные ребята делали, чтобы у них мячики не падали в дырку?
- «Тоже катили».
11. Шарабрин Олег.
В чем были условия игры?
- «Катать мячики до финиша».
Что было самое сложное в игре?
- «Маленький мячик прокатить через дырку».
Что ты делал, чтобы мячик докатывался до финиша?
- «Очень сильно катил, чтобы он не провалился».
А средний и большой мячики проваливались?
- «Они не проваливались, потому что они большие».
Что остальные ребята делали, чтобы мячики не проваливались?
- «Они тоже очень сильно катили, и мячики не проваливались. А я старался, прицеливался и даже маленький прокатывался».
12. Малышев Сергей.
В чем были условия игры?
- «Катить мячики».
Что самое трудное было в игре?
- «Большой мячик катить».
Почему?
- «То есть маленький, потому что он все время проваливался».
Что нужно сделать, чтобы мячик прокатился?
- «Нужно чуть-чуть столы сдвинуть и тогда он прокатится».
А если не сдвигать столы?
- «Он всегда будет падать».
А средний и большой мячик докатывались до финиша?
- «Средний не совсем, а большой докатывался».
Что остальные делали, чтобы мячики докатывались до финиша и не падали?
- «Они их катили».
А как катили?
- «Размахивались и сильно толкали».
Похожие работы
... обладают предусмотрительностью «среднего благоразумного человека». Использование объективного критерия «среднего благоразумного человека» фактически освобождает от необходимости искать в преступлениях, где ответственность наступает за неосторожную вину, реальное психическое отношение к общественно опасному результату. Это означает отказ от принципа ответственности лишь при наличии вины и переход ...
... в состоянии продолжать жить, несмотря на указания совести о неправильности жизни…». На этом тезисе мы закончили предыдущую главу книги. Не развивая его, поскольку это не входит в достаточно узкую заявленную тематику оружия геноцида, обратимся к внутренним механизмам, которые включаются у людей после принятия психотропов. Мы знаем от чего люди убегают (от своей совести). Но за чем же люди гонятся? ...
... Скажем, в печати часто появляются резко критические, хулительные отзывы о телепатии. Здесь надо различать две вещи. Есть, конечно, немало шарлатанов, особенно теперь, когда некоторые паранормальные явления человеческой психики ставятся, так бы сказать, "на поток", "на конвейер бизнеса", которые вьются вокруг живого, интересного дела, затмевая его суть. Бороться с жуликами такого рода, разумеется, ...
... , есть единственная действительная потребность, как результат экономических законов, и эта единственная потребность все больше становится их главным и единственным мерилом. Человек, подчиненный своим отчужденным потребностям,- это уже не человек ни в духовном, ни в телесном смысле... это всего лишь самодеятельный и сознающий себя товар . Этот человек-товар знает только один способ отношений с ...
0 комментариев