Груд­ной - 3 по­яс­нич­ный сег­мен­ты.Сти­му­ли­ру­ют об­ра­зо­ва­ние ре­ни­на,уве­ли­чи­ва­ют ре­аб­сорб­цию на­трия и во­ды

39.5 груд­ной - 3 по­яс­нич­ный сег­мен­ты.Сти­му­ли­ру­ют об­ра­зо­ва­ние ре­ни­на,уве­ли­чи­ва­ют ре­аб­сорб­цию на­трия и во­ды.

40.Суп­ра­оп­ти­че­ское и па­ра­вен­три­ку­ляр­ное яд­ра ги­по­та­ла­му­са.Ан­ти­диу­ре­ти­че­ский гор­мон (АДГ).

41.Де­по­ни­ру­ет­ся и ак­ти­ви­ру­ет­ся в зад­ней до­ле ги­по­фи­за; уве­ли­чи­ва­ет про­ни­цае­мость для во­ды ко­неч­ных от­де­лов дис­таль­ных из­ви­тых ка­наль­цев и со­би­ра­тель­ных тру­бо­чек неф­ро­на.

42.Сни­же­ние диу­ре­за.Эта ре­ак­ция осу­ще­ст­в­ля­ет­ся за счет вы­де­ле­ния АДГ и ка­те­хо­ла­ми­нов.

43.Гу­мо­раль­ный - пол­но­стью де­нер­ви­ро­ван­ная поч­ка мо­жет дос­та­точ­но эф­фек­тив­но вы­пол­нять свои функ­ции (на­при­мер,транс­план­ти­ро­ван­ная поч­ка).

44.При по­вы­ше­нии фильт­ра­ци­он­но­го дав­ле­ния диу­рез уве­ли­чи­ва­ет­ся, при по­ни­же­нии - умень­ша­ет­ся.Из­ме­не­ние то­ну­са при­но­ся­щей ар­те­рио­лы (эф­фект Бей­ли­са).

45.В ре­гу­ля­ции ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния,ко­ли­че­ст­ва жид­ко­сти в ор­га­низ­ме,ио­нов,ос­мо­ти­че­ско­го дав­ле­ния.

46.Сти­му­ли­ру­ет­ся па­де­ни­ем сис­тем­но­го или по­чеч­но­го дав­ле­ния,умень­ше­ни­ем объ­е­ма плаз­мы, по­те­рей на­трия (из­быт­ком ка­лия).

47.В юк­стаг­ло­ме­ру­ляр­ном ком­плек­се поч­ки. Тор­мо­зит­ся по­вы­ше­ни­ем сис­тем­но­го или по­чеч­но­го дав­ле­ния,уве­ли­че­ни­ем объ­е­ма плаз­мы,из­быт­ком на­трия (не­дос­тат­ком ка­лия).

48.Из­ме­не­ние ос­мо­ляр­но­сти - воз­бу­ж­де­ние ос­мо­ре­цеп­то­ров пе­че­ни,дру­гих ор­га­нов и ги­по­та­ла­му­са - вы­де­ле­ние не­ак­тив­но­го ан­ти­диу­ре­ти­че­ско­го гор­мо­на ги­по­та­ла­му­сом - на­ко­п­ле­ние его и ак­ти­ва­ция в зад­ней до­ле ги­по­фи­за - из­ме­не­ние ко­ли­че­ст­ва АДГ в кро­ви - из­ме­не­ние ин­тен­сив­но­сти ре­аб­сорб­ции во­ды в поч­ке.

49.Из­ме­не­ние со­дер­жа­ния в кро­ви на­трия - на­трий­ре­цеп­то­ры пе­че­ни и ос­мо­ре­цеп­то­ры ги­по­та­ла­му­са - пе­ред­няя до­ля ги­по­фи­за - вы­де­ле­ние АКТГ - дей­ст­вие АКТГ на ко­ру над­по­чеч­ни­ков - вы­ра­бот­ка аль­до­сте­ро­на - из­ме­не­ние ин­тен­сив­но­сти ак­тив­ной ре­аб­сорб­ции на­трия и пас­сив­ной ре­аб­сорб­ции во­ды.

50.Аль­до­сте­рон - во всех от­де­лах ка­наль­цев неф­ро­на,кро­ме нис­хо­дя­ще­го ко­ле­на пет­ли Ген­ле; АДГ - в ко­неч­ных от­де­лах дис­таль­ных из­ви­тых ка­наль­цев и в со­би­ра­тель­ных тру­боч­ках.

51.Аль­до­сте­рон,на­трий­у­ре­ти­че­ский гор­мон, па­ра­тгор­мон (па­ра­ти­рин),ти­ро­каль­ци­то­нин.

52.Па­де­ние ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния - вы­де­ле­ние ре­ни­на - пре­вра­ще­ние под его влия­ни­ем ан­гио­тен­зи­но­ге­на в ан­гио­тен­зин 1 - пре­об­ра­зо­ва­ние по­след­не­го в ан­гио­тен­зин 2 (под влия­ни­ем пре­вра­щаю­ще­го фер­мен­та плаз­мы) - су­же­ние со­су­дов.

53.Из­ме­не­ние объ­е­ма при­те­каю­щей к серд­цу кро­ви - из­ме­не­ние ак­тив­но­сти пред­серд­ных во­лю­мо­ре­цеп­то­ров -из­ме­не­ние ней­ро­сек­ре­ции АДГ в ги­по­та­ла­му­се- из­ме­не­ние ко­ли­че­ст­ва не­ак­тив­но­го АДГ в зад­ней до­ле ги­по­фи­за - из­ме­не­ние ко­ли­че­ст­ва вы­де­ляе­мо­го в кровь ак­тив­но­го АДГ и ин­тен­сив­но­сти его дей­ст­вия на поч­ку - из­ме­не­ние объ­е­ма вы­де­ляе­мой во­ды - из­ме­не­ние объ­е­ма цир­ку­ли­рую­щей кро­ви и ве­ли­чи­ны ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния.

54.Ион во­до­ро­да и ам­ми­ак.Во всех от­де­лах неф­ро­на.

55.При уча­стии кар­бо­ан­гид­ра­зы в эпи­те­лии неф­ро­на из уг­ле­ки­сло­го га­за и во­ды об­ра­зу­ет­ся уголь­ная ки­сло­та, по­сле дис­со­циа­ции ко­то­рой ио­ны во­до­ро­да сек­ре­ти­ру­ют­ся в про­свет ка­наль­цев в об­мен на ио­ны на­трия - по­след­ний ре­аб­сор­би­ру­ет­ся в ин­тер­сти­ций.

56.С ам­миа­ком, NaH­CO₃ и Na₂­HPO₄.

57.Эри­тро­по­этин.Не­дос­та­точ­ная ок­си­ге­на­ция поч­ки сти­му­ли­ру­ет его вы­ра­бот­ку,при дос­та­точ­ной ок­си­ге­на­ции по­чек син­тез эри­тро­по­эти­на тор­мо­зит­ся.

58.Фер­мент уро­ки­на­за,сти­му­ли­ру­ет пре­вра­ще­ние плаз­ми­но­ге­на в плаз­мин,ко­то­рый вы­зы­ва­ет гид­ро­лиз фиб­ри­на.

59.Ре­нин - сти­му­ли­ру­ет об­ра­зо­ва­ние ан­гио­тен­зи­на-2,су­жи­ваю­ще­го со­су­ды;бра­ди­ки­нин - рас­ши­ря­ет со­су­ды;про­стаг­лан­ди­ны - внут­ри­кле­точ­ные гор­мо­ны; уро­ки­на­за - ак­ти­ва­тор плаз­ми­но­ге­на;эрит­ро­ге­нин - ак­ти­ва­тор эри­тро­по­эти­на;ви­та­мин Д.

60.Это при­бор (диа­ли­за­тор),в ко­то­ром че­рез по­ры по­лу­про­ни­цае­мой мем­бра­ны кровь очи­ща­ет­ся от ток­си­че­ских про­дук­тов ме­та­бо­лиз­ма и чу­же­род­ных ве­ществ,и ее со­став нор­ма­ли­зу­ет­ся (ге­мо­диа­лиз,ге­мо­сорб­ция).

-----------

1.К кон­цу 3 ме­ся­ца внут­ри­ут­роб­но­го раз­ви­тия.Не­зна­чи­тель­на,так как вы­де­ли­тель­ная функ­ция у пло­да вы­пол­ня­ет­ся, в ос­нов­ном, пла­цен­той.

2.Фильт­рую­щая по­верх­ность сни­же­на вслед­ст­вие то­го, что внут­рен­ний лис­ток кап­су­лы Шум­лян­ско­го-Бо­уме­на не вне­дря­ет­ся ме­ж­ду пет­ля­ми ка­пил­ля­ров.Их про­ни­цае­мость так­же низ­кая, по­сколь­ку ка­пил­ля­ры по­кры­ты вы­со­ким ци­лин­д­ри­че­ским эпи­те­ли­ем (у взрос­лых - пло­ским).

3.Зна­чи­тель­но сни­же­на (от­но­си­тель­но) вслед­ст­вие низ­кой про­ни­цае­мо­сти ка­пил­ля­ров клу­боч­ка,ма­лой фильт­рую­щей по­верх­но­сти, низ­ко­го ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния.

4.Не­дос­та­точ­ное кон­цен­три­ро­ва­ние мо­чи вслед­ст­вие ко­рот­ких пе­тель Ген­ле и со­би­ра­тель­ных тру­бо­чек,а так­же -ма­лой эф­фек­тив­но­сти ак­тив­но­го транс­пор­та в эпи­те­лии ка­наль­цев из-за сни­жен­ной ак­тив­но­сти фер­мен­тов.

5.В ус­ло­ви­ях сба­лан­си­ро­ван­но­го пи­та­ния,при от­сут­ст­вии вод­ных и со­ле­вых на­гру­зок (луч­ший ва­ри­ант - груд­ное вскарм­ли­ва­ние),тем­пе­ра­тур­но­го ком­фор­та и эмо­цио­наль­но­го рав­но­ве­сия ре­бен­ка.

6.По­ни­жен­ная ре­аб­сорб­ция глю­ко­зы в про­кси­маль­ном от­де­ле не­зре­лой поч­ки.

7.На­трий и хло­р ре­аб­сор­би­руют­ся в 5 раз боль­ше, чем у взрос­ло­го. Раз­ви­тие оте­ков.

8.В ре­зуль­та­те бо­лее ин­тен­сив­ной ,чем у взрос­лых,ре­аб­сорб­ции ио­нов на­трия.

9.Вслед­ст­вие то­го, что на еди­ни­цу мас­сы в ор­га­низм ре­бен­ка по­сту­па­ет в 4 раза боль­ше во­ды,чем в ор­га­низм взрос­ло­го.По­след­нее объ­яс­ня­ет­ся бо­лее ин­тен­сив­ным об­ме­ном ве­ществ, который ве­дет к об­ра­зо­ва­нию боль­ше­го ко­ли­че­ст­ва эн­до­ген­ной во­ды.

10.У ре­бен­ка - вслед­ст­вие боль­шей по­верх­но­сти ко­жи на еди­ни­цу мас­сы те­ла.

11.По­вы­ша­ет ос­мо­ти­че­скую на­груз­ку на поч­ки и уве­ли­чи­ва­ет по­треб­ность дет­ско­го ор­га­низ­ма в во­де.

12.По­то­му что в жен­ском мо­ло­ке со­дер­жит­ся в два раза мень­ше ми­не­раль­ных со­лей (0,3%), чем в ко­ровь­ем (0,7%).Кро­ме то­го,в жен­ском мо­ло­ке со­дер­жит­ся боль­ше лак­то­зы (6,5%),чем в ко­ровь­ем (4,6%),по­это­му при ее окис­ле­нии об­ра­зу­ет­ся боль­ше во­ды.

13.По­то­му что в ор­га­низ­ме ре­бен­ка об­ра­зу­ет­ся мень­ше про­дук­тов бел­ко­во­го об­ме­на,чем в ор­га­низ­ме взрос­лых, вслед­ст­вие пре­об­ла­да­ния про­цес­сов ас­си­ми­ля­ции над про­цес­са­ми дис­си­ми­ля­ции (име­ет ме­сто ре­тен­ция азо­та).

14.До 15 раз в су­тки, вслед­ст­вие ма­ло­го объ­е­ма мо­че­во­го пу­зы­ря (50 мл), боль­ше­го по­треб­ле­ния во­ды и боль­ше­го об­ра­зо­ва­ния эн­до­ген­ной во­ды.

15.В ус­ло­ви­ях сба­лан­си­ро­ван­но­го пи­та­ния,при от­сут­ст­вии вод­ных и со­ле­вых на­гру­зок (луч­ший ва­ри­ант - груд­ное вскарм­ли­ва­ние),тем­пе­ра­тур­но­го ком­фор­та и эмо­цио­наль­но­го рав­но­ве­сия ре­бен­ка.

РАЗ­ДЕЛ III. ИН­ТЕ­ГРА­ТИВ­НАЯ ДЕЯ­ТЕЛЬ­НОСТЬ ОР­ГА­НИЗ­МА АНА­ЛИ­ЗА­ТО­РЫ (СЕН­СОР­НЫЕ СИС­ТЕ­МЫ) (два за­ня­тия)

За­ня­тие 1-е

ОБ­ЩАЯ ФИ­ЗИО­ЛО­ГИЯ АНА­ЛИ­ЗА­ТО­РОВ. ЗРИ­ТЕЛЬ­НЫЙ,ОБО­НЯ­ТЕЛЬ­НЫЙ И ВКУ­СО­ВОЙ АНА­ЛИ­ЗА­ТО­РЫ

1.Со­во­куп­ность об­ра­зо­ва­ний пе­ри­фе­ри­че­ской и цен­траль­ной нерв­ной сис­те­мы,вос­при­ни­маю­щих и ана­ли­зи­рую­щих из­ме­не­ния внеш­ней и внут­рен­ней сре­ды ор­га­низ­ма.Внеш­ние и внут­рен­ние ана­ли­за­то­ры.

2.Пе­ри­фе­ри­че­ские струк­ту­ры,вос­при­ни­маю­щие и час­тич­но ана­ли­зи­рую­щие из­ме­не­ния внеш­ней сре­ды ор­га­низ­ма,воз­бу­ж­де­ние ко­то­рых ве­дет к воз­ник­но­ве­нию ощу­ще­ний.Ор­ган чувств - это пе­ри­фе­ри­че­ский от­дел внеш­не­го ана­ли­за­то­ра.

3.Пе­ри­фе­ри­че­ский от­дел - ре­цеп­то­ры,про­вод­ни­ко­вый - аф­фе­рент­ные ней­ро­ны и про­во­дя­щие пу­ти, кор­ко­вый от­дел - про­ек­ци­он­ная и ассоциативная зо­ны ко­ры боль­ших по­лу­ша­рий.

4.Вос­при­ятие раз­дра­же­ний и пер­вич­ный ана­лиз раз­дра­жи­те­лей.Вос­при­ятие осу­ще­ст­в­ля­ет­ся пу­тем транс­фор­ма­ции энер­гии раз­дра­же­ния в нерв­ный им­пульс.

5.Пер­вич­ный ре­цеп­тор пред­став­ля­ет со­бой окон­ча­ние ден­д­ри­та чув­ст­ви­тель­но­го ней­ро­на;вто­рич­ный ре­цеп­тор - это спе­ци­аль­ная ре­цеп­тор­ная клет­ка,си­нап­ти­че­ски свя­зан­ная с окон­ча­ни­ем ден­д­ри­та чув­ст­ви­тель­но­го ней­ро­на.

6.Пер­вич­ные : все кож­ные ре­цеп­то­ры и ре­цеп­то­ры внут­рен­них ор­га­нов, обо­ня­ния, тер­мо- и хе­мо­ре­цеп­то­ры ЦНС. Вто­рич­ные : вку­со­вые,фо­но-,фо­то,вес­ти­бу­ло­ре­цеп­то­ры.

7.В пер­вич­ных ре­цеп­то­рах - ре­цеп­тор­ный по­тен­ци­ал, во вто­рич­ных - ре­цеп­тор­ный и ге­не­ра­тор­ный по­тен­циа­лы.Для мя­кот­но­го во­лок­на - в пер­вом пе­ре­хва­те Ран­вье, для без­мя­кот­но­го- в бли­жай­шем к ре­цеп­то­ру уча­ст­ке аф­фе­рент­но­го нерв­но­го во­лок­на.

8.В пер­вич­ных ре­цеп­то­рах - ре­цеп­тор­ный по­тен­ци­ал -по­тен­ци­ал дей­ст­вия.Во вто­рич­ных - ре­цеп­тор­ный по­тен­ци­ал - вы­де­ле­ние ме­диа­то­ра - ге­не­ра­тор­ный по­тен­ци­ал - по­тен­ци­ал дей­ст­вия.

9.Про­вод­ни­ко­вый от­дел обес­пе­чи­ва­ет дос­тав­ку ин­фор­ма­ции от ре­цеп­то­ров в цен­траль­ный от­дел ана­ли­за­то­ра и час­тич­ную ее пе­ре­ра­бот­ку в аф­фе­рент­ных ней­ро­нах.Кор­ко­вый от­дел обес­пе­чи­ва­ет выс­ший ана­лиз и син­тез по­сту­паю­щей ин­фор­ма­ции.

10.Внеш­ние вос­при­ни­ма­ют и ана­ли­зи­ру­ют из­ме­не­ния внеш­ней сре­ды, что обес­пе­чи­ва­ет воз­мож­ность по­зна­ния внеш­не­го ми­ра и фор­ми­ро­ва­ния при­спо­со­би­тель­ных ре­ак­ций в ок­ру­жаю­щей сре­де.Внут­рен­ние - уча­ст­ву­ют в ре­гу­ля­ции функ­ций внут­рен­них ор­га­нов.

11.За счет вы­со­кой чув­ст­ви­тель­но­сти их к аде­к­ват­ным раз­дра­жи­те­лям,воз­мож­но­сти функ­цио­ни­ро­ва­ния в ши­ро­ком диа­па­зо­не ин­тен­сив­но­сти раз­дра­же­ния,на­ли­чия мно­гих ана­ли­за­то­ров,обес­пе­чи­ваю­щих мно­го­сто­рон­нюю оцен­ку ка­ж­до­го яв­ле­ния.

12.Вы­со­кая воз­бу­ди­мость,инер­ци­он­ность,адап­та­ция,сен­си­би­ли­за­ция, ин­дук­ци­он­ные взаи­мо­дей­ст­вия.

13.По­рог ощу­ще­ния, по­рог раз­ли­че­ния,ин­тен­сив­ность ощу­ще­ния.

14.Ми­ни­маль­ную си­лу аде­к­ват­но­го раз­дра­жи­те­ля,вы­зы­ваю­щую воз­бу­ж­дение ре­цеп­то­ров,ко­то­рое вос­при­ни­ма­ет­ся субъ­ек­тив­но в ви­де ощу­ще­ний.

15.Ми­ни­маль­ное из­ме­не­ние па­ра­мет­ров дей­ст­вую­ще­го раз­дра­жи­те­ля,ко­то­рое вос­при­ни­ма­ет­ся субъ­ек­тив­но.По­ро­ги раз­ли­че­ния си­лы,про­стран­ст­ва и вре­ме­ни дей­ст­вия раз­дра­жи­те­ля.

16.Что­бы воз­ник­ло ощу­ще­ние при­рос­та си­лы дей­ст­вую­ще­го раз­дра­жи­те­ля не­об­хо­ди­мо его воз­рас­та­ние на оп­ре­де­лен­ную ве­ли­чи­ну,от­но­ше­ние ко­то­рой к си­ле дей­ст­вую­ще­го раз­дра­жи­те­ля яв­ля­ет­ся по­сто­ян­ным. DJ/J = const, где J -си­ла раз­дра­же­ния,DJ -ощу­ти­мый при­рост си­лы дей­ст­вую­ще­го раз­дра­жи­те­ля.

17.Ин­тен­сив­ность ощу­ще­ний про­пор­цио­наль­на ло­га­риф­му си­лы раз­дра­же­ния.

E = a x log J + b, где Е - ин­тен­сив­ность ощу­ще­ния, J - си­ла раз­дра­же­ния, а и b - кон­стан­ты,раз­лич­ные для раз­ных раз­дра­жи­те­лей.

18.Мед­лен­ное воз­ник­но­ве­ние ощу­ще­ния по­сле вклю­че­ния раз­дра­жи­те­ля и мед­лен­ное ис­чез­но­ве­ние ощу­ще­ний по­сле вы­клю­че­ния раз­дра­жи­те­ля.На­при­мер, про­дол­же­ние све­то­ощу­ще­ния по­сле вы­клю­че­ния све­та.

19.Из­ме­не­ние воз­бу­ди­мо­сти од­но­го ана­ли­за­то­ра при воз­бу­ж­де­нии дру­го­го,со­про­во­ж­дае­мое из­ме­не­ни­ем сте­пе­ни вы­ра­жен­но­сти ощу­ще­ний.

20.Ко­ди­ро­ва­ние - пре­об­ра­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции в условную фор­му (код),удоб­ную для пе­ре­да­чи по ка­на­лу свя­зи. Во всех от­де­лах.

21.Ка­че­ст­во (мо­даль­ность),ко­ли­че­ст­во (си­ла),про­стран­ст­во (об­ласть дей­ст­вия) и вре­мя дей­ст­вия раз­дра­жи­те­ля.

22.На­ли­чи­ем раз­лич­ных ви­дов ре­цеп­то­ров, об­ла­даю­щих наи­боль­шей чув­ст­ви­тель­но­стью к оп­ре­де­лен­но­му (аде­к­ват­но­му) ви­ду раз­дра­жи­те­ля и воз­бу­ж­даю­щих­ся в ес­те­ст­вен­ных ус­ло­ви­ях толь­ко при дей­ст­вии аде­к­ват­но­го раз­дра­жи­те­ля (за ис­клю­че­ни­ем бо­ле­вых раз­дра­же­ний).

23.За счет из­ме­не­ния чис­ла воз­бу­ж­ден­ных ре­цеп­то­ров и из­ме­не­ния час­то­ты им­пуль­са­ции в них.

24.Про­стран­ст­вен­ное ко­ди­ро­ва­ние: с уве­ли­че­ни­ем или умень­ше­ни­ем раз­дра­жае­мой пло­ща­ди по­верх­но­сти те­ла со­от­вет­ст­вен­но из­ме­ня­ет­ся и чис­ло воз­бу­ж­ден­ных ре­цеп­то­ров, а при из­ме­не­нии рас­стоя­ния ме­ж­ду раз­дра­жае­мы­ми точ­ка­ми в воз­бу­ж­де­ние во­вле­ка­ют­ся дру­гие ре­цеп­то­ры.По­доб­ные про­стран­ст­вен­ные из­ме­не­ния про­ис­хо­дят и в кор­ко­вом кон­це ана­ли­за­то­ра.

25.С по­мо­щью воз­бу­ж­де­ния ре­цеп­то­ров при вклю­че­нии раз­дра­жи­те­ля и пре­кра­ще­ния их воз­бу­ж­де­ния по­сле вы­клю­че­ния раз­дра­жи­те­ля,а так­же в свя­зи с на­ли­чи­ем on-,off- и on-off ре­цеп­то­ров.

26.В нерв­ном во­лок­не - дво­ич­ным ко­дом: на­ли­чие им­пуль­са - от­сут­ст­вие им­пуль­са; из­ме­не­ни­ем ха­рак­те­ра им­пуль­са­ции (час­то­ты и чис­ла им­пуль­сов в зал­пах,ин­тер­ва­лов ме­ж­ду зал­па­ми).В нерв­ном ство­ле - из­ме­не­ни­ем ха­рак­те­ра им­пуль­са­ции в от­дель­ных нерв­ных во­лок­нах и из­ме­не­ни­ем чис­ла воз­бу­ж­ден­ных во­ло­кон.

27.С по­мо­щью элек­три­че­ских им­пуль­сов,по­сту­паю­щих в оп­ре­де­лен­ные зо­ны ко­ры (час­тот­но-про­стран­ст­вен­ное ко­ди­ро­ва­ние) - ме­ха­низм крат­ко­вре­мен­ной па­мя­ти, а так­же с по­мо­щью хи­ми­че­ских и струк­тур­ных из­ме­не­ний в ней­ро­нах (дол­го­вре­мен­ная па­мять) - хра­не­ние ин­фор­ма­ции.

28.Ка­че­ст­во (мо­даль­ность) раз­дра­жи­те­ля, ко­ли­че­ст­во (си­ла),про­стран­ст­во (об­ласть дей­ст­вия раз­дра­жи­те­ля на те­ле ор­га­низ­ма и в ок­ру­жаю­щей сре­де) и вре­мя - дли­тель­ность дей­ст­вия раз­дра­жи­те­ля.

29.Ана­лиз - раз­ли­че­ние всех дей­ст­вую­щих на ор­га­низм раз­дра­жи­те­лей.Син­тез - вос­при­ятие (фор­ми­ро­ва­ние) об­ра­зов, уз­на­ва­ние пред­ме­та,яв­ле­ния.

30.Воз­ник­но­ве­ние ощу­ще­ний и сли­че­ние по­сту­пив­шей ин­фор­ма­ции с за­ко­ди­ро­ван­ной ра­нее и хра­ня­щей­ся в цен­траль­ной нерв­ной сис­те­ме с по­мо­щью ме­ха­низ­мов па­мя­ти.

31.Ро­го­ви­ца (пе­ред­няя и зад­няя по­верх­но­сти),хру­ста­лик и стек­ло­вид­ное те­ло; 70 и 60 ди­оп­трий со­от­вет­ст­вен­но.

32.Мио­пия,ги­пер­ме­тро­пия,ас­тиг­ма­тизм.

33.Мио­пия - это бли­зо­ру­кость,глав­ный фо­кус на­хо­дит­ся впе­ре­ди сетчат­ки вслед­ст­вие уве­ли­че­ния про­доль­ной оси гла­за; ги­пер­ме­тро­пия - это даль­но­зор­кость,глав­ный фо­кус на­хо­дит­ся за сет­чат­кой вслед­ст­вие ко­рот­кой про­доль­ной оси гла­за.

34.Де­фект оп­ти­че­ской сис­те­мы гла­за - не­оди­на­ко­вое пре­лом­ле­ние лу­чей на ро­го­ви­це вслед­ст­вие раз­лич­ной ее кри­виз­ны на раз­ных уча­ст­ках (в раз­лич­ных плос­ко­стях),в ре­зуль­та­те че­го глав­ный фо­кус в од­ном мес­те мо­жет по­па­дать на сет­чат­ку, в дру­гом на­хо­дит­ся пе­ред или за ней, что ис­ка­жа­ет вос­при­ни­мае­мое изо­бра­же­ние.Уст­ра­ня­ет­ся ци­лин­д­ри­че­ски­ми лин­за­ми оч­ков.

35.В со­вме­ще­нии глав­но­го фо­ку­са пре­лом­ляю­щих сред гла­за с сет­чат­кой. При мио­пии - двоя­ко­вог­ну­тые (рас­сеи­ваю­щие) лин­зы, при ги­пер­ме­тро­пии - двоя­ко­вы­пук­лые (со­би­ра­тель­ные) лин­зы, при ас­тиг­ма­тиз­ме - ци­лин­д­ри­че­ские лин­зы с раз­лич­ной пре­лом­ляю­щей си­лой в раз­ных их уча­ст­ках.

36.Не­оди­на­ко­вое пре­лом­ле­ние лу­чей в цен­траль­ном и пе­ри­фе­ри­че­ском уча­ст­ках хру­ста­ли­ка и ро­го­ви­цы, что ве­дет к рас­сеи­ва­нию лу­чей и не­рез­ко­му изо­бра­же­нию.За счет умень­ше­ния диа­мет­ра зрач­ка.

37.Про­пус­ка­ет к сет­чат­ке све­то­вые лу­чи,ре­гу­ли­ру­ет ве­ли­чи­ну све­то­во­го по­то­ка (в тем­но­те рас­ши­ря­ет­ся,на све­ту су­жи­ва­ет­ся) и умень­ша­ет сфе­ри­че­скую абер­ра­цию гла­за.

38.Пиг­мент­ный слой (фус­цин),по­гло­щая свет,пре­пят­ст­ву­ет его от­ра­же­нию и рас­сеи­ва­нию,что спо­соб­ст­ву­ет чет­ко­сти зри­тель­но­го вос­при­ятия,уча­ст­ву­ет в вы­ра­бот­ке зри­тель­но­го пиг­мен­та.

39.Точ­ку в оп­ти­че­ской сис­те­ме гла­за,че­рез ко­то­рую лу­чи идут,не пре­лом­ля­ясь.

40.Угол,об­ра­зо­ван­ный дву­мя лу­ча­ми,иду­щи­ми от двух край­них то­чек рас­смат­ри­вае­мо­го пред­ме­та или его де­та­лей че­рез уз­ло­вую точ­ку гла­за.

41.См.рис.48

42.Ак­ко­мо­да­ция,ди­вер­ген­ция,кон­вер­ген­ция.

43.При рас­смат­ри­ва­нии близ­ко рас­по­ло­жен­ных пред­ме­тов мыш­цы со­краща­ют­ся,на­тя­же­ние свя­зок умень­ша­ет­ся,хру­ста­лик ста­но­вит­ся бо­лее вы­пук­лым.При рас­смат­ри­ва­нии да­ле­ко рас­по­ло­жен­ных пред­ме­тов име­ют ме­сто об­рат­ные яв­ле­ния.

44.Про­из­воль­ные дви­же­ния глаз и фик­са­ци­он­ный реф­лекс.

45.Бы­строе (скач­ко­об­раз­ное) не­про­из­воль­ное дви­же­ние глаз,на­правлен­ное на со­вме­ще­ние изо­бра­же­ния на сет­чат­ке с цен­траль­ной ям­кой.

46.Вслед­ст­вие бы­ст­рых по­сто­ян­ных не­про­из­воль­ных дви­же­ний глаз (сак­кад) и пре­вра­ще­ния тем са­мым сплош­но­го раз­дра­же­ния в пре­ры­ви­стое,так как луч све­та по­сто­ян­но сме­ща­ет­ся с од­них ре­цеп­то­ров на дру­гие.

47.1) Зрач­ко­вый реф­лекс; 2) два ро­да фо­то­ре­цеп­то­ров - па­лоч­ки для су­ме­реч­но­го ви­де­ния и кол­боч­ки для днев­но­го ви­де­ния; 3) рас­ще­п­ле­ние зри­тель­ных пиг­мен­тов на све­ту и ре­син­тез их в тем­но­те; 4) из­ме­не­ние ре­цеп­тив­но­го по­ля ганг­ли­оз­ных кле­ток (в тем­но­те боль­ше,на све­ту мень­ше).

48.Па­лоч­ки - ро­доп­син; кол­боч­ки - йо­доп­син,хло­ро­лаб,эрит­лаб,обес­пе­чи­ваю­щие цве­то­вое зре­ние.

49.Ли­шен­ная фо­то­ре­цеп­то­ров часть сет­чат­ки,со­от­вет­ст­вую­щая мес­ту вы­хо­да зри­тель­но­го нер­ва и не чув­ст­ви­тель­ная к све­то­во­му раз­дра­жи­те­лю.Опыт Ма­ри­от­та.

50.Ис­пы­туе­мый бе­рет ри­су­нок с круж­ком и кре­сти­ком на чер­ном фо­не,один глаз за­кры­ва­ет,вто­рым смот­рит на кре­стик (при этом ви­дит и кру­жок),а за­тем мед­лен­но при­бли­жа­ет ри­су­нок к гла­зу - на рас­стоя­нии 15 - 25 см от гла­за вос­при­ятие круж­ка ис­че­за­ет.

51.По­то­му,что на этом рас­стоя­нии при фик­са­ции взо­ра на кре­сти­ке изо­бра­же­ние круж­ка при­хо­дит­ся на сле­пое пят­но в сет­чат­ке гла­за.

52.Жел­тое пят­но - это ме­сто наи­луч­ше­го ви­де­ния,где на­хо­дят­ся пре­иму­ще­ст­вен­но кол­боч­ки,а в его цен­траль­ной ям­ке - толь­ко кол­боч­ки.

53.Наи­мень­шим уг­лом зре­ния,под ко­то­рым глаз еще спо­со­бен ви­деть от­дель­но две точ­ки. 1 ми­ну­та (та­кая ост­ро­та зре­ния при­ни­ма­ет­ся за 1,0).

54.С по­мо­щью таб­ли­цы Го­ло­ви­на: V = d/D, где V - ост­ро­та зре­ния, d - мак­си­маль­ное рас­стоя­ние до таб­ли­цы,с ко­то­ро­го ис­сле­дуе­мый в со­стоя­нии про­честь дан­ную стро­ку , D - мак­си­маль­ное рас­стоя­ние,с ко­то­ро­го он дол­жен ви­деть дан­ную стро­ку при нор­маль­ном зре­нии.

55.Здесь рас­по­ло­же­ны толь­ко кол­боч­ки,диа­метр их наи­мень­ший,и они со­еди­не­ны с мень­шим чис­лом би­по­ляр­ных ней­ро­нов (ино­гда с од­ним)

56.За счет на­ли­чия цен­траль­но­го и пе­ри­фе­ри­че­ско­го зре­ния,что обес­пе­чи­ва­ет боль­шой диа­па­зон уг­ла зре­ния.

57.Цве­то­вое зре­ние.Три­хро­ма­ти­че­ская тео­рия.Об­на­ру­же­ны три ти­па кол­бо­чек ,в ко­то­рых со­дер­жит­ся пиг­мент,чув­ст­ви­тель­ный к си­не­му,зе­ле­но­му или жел­то­му цве­ту.

58.Про­та­но­пия - сле­по­та на крас­ный цвет,дей­те­ро­но­пия - сле­по­та на зе­ле­ный,три­та­но­пия - сле­по­та на си­ний и фио­ле­то­вый.

59.Би­по­ляр­ные ней­ро­ны,ак­со­ны ко­то­рых об­ра­зу­ют обо­ня­тель­ные нер­вы; рас­по­ло­же­ны в об­лас­ти верх­них но­со­вых хо­дов,яв­ля­ют­ся пер­вич­ны­ми ре­цеп­то­ра­ми.

60.Со­во­куп­ность не­сколь­ких ре­цеп­тор­ных и опор­ных кле­ток; яв­ля­ют­ся вто­рич­ны­ми; по ли­це­во­му (ба­ра­бан­ная стру­на) и язы­ко­гло­точ­но­му нер­вам.

----------------

1.С мо­мен­та ро­ж­де­ния, в не­боль­шом ко­ли­че­ст­ве. В воз­рас­те 1,5 - 2 ме­ся­ца.

2.Дви­же­ния глаз и век не­ко­ор­ди­ни­ро­ван­ные, от­сут­ст­ву­ет плав­ность дви­же­ний глаз,на­блю­да­ет­ся нис­тагм. Ми­га­тель­ный реф­лекс - с пер­вых дней жиз­ни, смы­ка­ние век - в 1,5 ме­ся­ца.

3.В фик­са­ции взо­ра на пред­ме­те с од­но­вре­мен­ным тор­мо­же­ни­ем всех дви­же­ний,по­яв­ля­ет­ся в двух­не­дель­ном воз­рас­те, длит­ся в этом воз­рас­те 1 - 2 ми­ну­ты.

4.Зрач­ки уз­кие,а зрач­ко­вый реф­лекс вы­ра­жа­ет­ся в ос­нов­ном су­же­ни­ем зрач­ка на све­ту.Рас­ши­ре­ние зрач­ка при сла­бой ос­ве­щен­но­сти вы­ра­же­но не­дос­та­точ­но.

5.У 90% но­во­ро­ж­ден­ных; при­чи­на - ша­ро­об­раз­ная фор­ма глаз­но­го яб­ло­ка (уко­ро­че­ние про­доль­ной оси гла­за); про­хо­дит к 8 - 12 го­дам.

6.Мио­пия раз­ви­ва­ет­ся у 30-40% де­тей до­шко­ль­но­го и школь­но­го воз­рас­та. Не­по­сред­ст­вен­ная при­чи­на в боль­шин­ст­ве слу­ча­ев - уве­ли­че­ние про­доль­ной оси гла­за.

7.Дли­тель­ное чте­ние в по­ло­же­нии си­дя с боль­шим на­кло­ном го­ло­вы или при рас­по­ло­же­нии кни­ги бли­же 30 см от глаз,не­дос­та­точ­ная ос­ве­щен­ность,про­дол­жи­тель­ное рас­смат­ри­ва­ние мел­ких пред­ме­тов,на­след­ст­вен­ная пред­рас­по­ло­жен­ность (не­дос­та­точ­ная же­ст­кость скле­ры).

8.На­зван­ные фак­то­ры ве­дут к уве­ли­че­нию кро­ве­на­пол­не­ния гла­за, а сле­до­ва­тель­но, к уве­ли­че­нию внут­ри­глаз­но­го дав­ле­ния.По­след­нее вы­зы­ва­ет у рас­ту­ще­го ор­га­низ­ма уд­ли­не­ние глаз­но­го яб­ло­ка (уве­ли­че­ние про­доль­ной оси гла­за).

9.По­то­му что оно ве­дет к уве­ли­че­нию кро­ве­на­пол­не­ния гла­за, а сле­до­ва­тель­но, к уве­ли­че­нию внут­ри­глаз­но­го дав­ле­ния.По­след­нее вы­зы­ва­ет у рас­ту­ще­го ор­га­низ­ма уд­ли­не­ние глаз­но­го яб­ло­ка (уве­ли­че­ние про­доль­ной оси гла­за).

10.Она рав­на 0,1, 0,2 и 1,0 со­от­вет­ст­вен­но.

11.У де­тей стар­ше 5 лет и под­ро­ст­ков, как пра­ви­ло, боль­ше,чем у взрос­лых. Раз­ме­ры ак­ко­мо­да­ции у де­тей боль­ше,чем у взрос­лых вслед­ст­вие боль­шей эла­стич­но­сти хру­ста­ли­ка.

12.Сра­зу по­сле ро­ж­де­ния. В 6 ме­ся­цев и в воз­рас­те 3 лет со­от­вет­ст­вен­но.

13.У но­во­ро­ж­ден­но­го вку­со­вые ре­цеп­то­ры рас­по­ло­же­ны на всей по­верх­но­сти сли­зи­стой рта, по все­му язы­ку и да­же на сли­зи­стой губ.

14.Слад­кие ве­ще­ст­ва у но­во­ро­ж­ден­ных вы­зы­ва­ют со­са­тель­ные дви­же­ния и об­щее ус­по­кое­ние; горь­кие,кис­лые и со­ле­ные - гри­ма­су не­удо­воль­ст­вия,за­кры­ва­ние глаз,об­щие дви­же­ния.По­ро­ги вы­со­кие.

15.На 7-м . Низ­кая чув­ст­ви­тель­ность (в де­сят­ки раз ни­же,чем у взрос­лых) и бы­ст­рая адап­та­ция (на по­втор­ное раз­дра­же­ние де­ти поч­ти не реа­ги­ру­ют).

За­ня­тие 2- е

СЛУ­ХО­ВОЙ,ВЕС­ТИ­БУ­ЛЯР­НЫЙ,ТАК­ТИЛЬ­НЫЙ,ТЕМ­ПЕ­РА­ТУР­НЫЙ, ДВИ­ГА­ТЕЛЬ­НЫЙ,ИН­ТЕ­РО­ЦЕП­ТИВ­НЫЙ АНА­ЛИ­ЗА­ТО­РЫ,НО­ЦИ­ЦЕП­ЦИЯ

1.Со­во­куп­ность нерв­ных об­ра­зо­ва­ний,вос­при­ни­маю­щих и ана­ли­зи­рую­щих из­ме­не­ния внеш­ней и внут­рен­ней сре­ды ор­га­низ­ма.

2.Внеш­ние и внут­рен­ние.Внут­рен­ние, вос­при­ни­мая из­ме­не­ния внут­рен­ней сре­ды ор­га­низ­ма,уча­ст­ву­ют в ре­гу­ля­ции функ­ций внут­рен­них ор­га­нов.Внеш­ние,яв­ля­ясь мно­го­ка­наль­ной сис­те­мой свя­зи с внеш­ним ми­ром,обес­пе­чи­ва­ют воз­мож­ность по­зна­ния его и фор­ми­ро­ва­ние при­спо­со­би­тель­ных ре­ак­ций в ок­ру­жаю­щей сре­де.

3.Пе­ри­фе­ри­че­ский от­дел - ре­цеп­то­ры, про­вод­ни­ко­вый - аф­фе­рент­ные ней­ро­ны и про­во­дя­щие пу­ти,кор­ко­вый от­дел - про­ек­ци­он­ная и ассоциативная зо­на ко­ры боль­ших по­лу­ша­рий.

4.Вос­при­ятие раз­дра­же­ний,пер­вич­ный ана­лиз раз­дра­жи­те­лей,под­дер­жа­ние то­ну­са цен­траль­ной нерв­ной сис­те­мы.

5.По­сред­ст­вом транс­фор­ма­ции энер­гии раз­дра­же­ния в нерв­ный им­пульс.

6.Про­вод­ни­ко­вый от­дел обес­пе­чи­ва­ет дос­тав­ку ин­фор­ма­ции в кор­ко­вый от­дел ана­ли­за­то­ра и час­тич­ную ее пе­ре­ра­бот­ку в аф­фе­рент­ных ней­ро­нах.Кор­ко­вый от­дел обес­пе­чи­ва­ет выс­ший ана­лиз и син­тез по­сту­паю­щей в цен­траль­ную нерв­ную сис­те­му ин­фор­ма­ции - воз­ник­но­ве­ние ощу­ще­ний и вос­при­ятие (фор­ми­ро­ва­ние) об­ра­зов.

7.Вы­со­кая чув­ст­ви­тель­ность к аде­к­ват­ным раз­дра­жи­те­лям,функ­цио­ни­ро­ва­ние в ши­ро­ком диа­па­зо­не ин­тен­сив­но­сти раз­дра­же­ния,взаи­мо­дей­ст­вие ана­ли­за­то­ров,обес­пе­чи­ваю­щее все­сто­рон­нюю оцен­ку яв­ле­ния.

8.Си­лу,вы­со­ту,дли­тель­ность дей­ст­вия,ха­рак­тер дей­ст­вия (на­при­мер,сплош­ной или пре­ры­ви­стый звук),ло­ка­ли­за­цию ис­точ­ни­ка зву­ка.

9.От 16 Гц до 20000 Гц, сни­жа­ет­ся верх­няя гра­ни­ца.1-4 тыс.Гц. Дан­ный диа­па­зон час­тот при­мер­но со­от­вет­ст­ву­ет час­то­там зву­ко­вых ко­ле­ба­ний,ха­рак­тер­ных для че­ло­ве­че­ской ре­чи.

10.На на­ли­чии двух сим­мет­рич­ных по­ло­вин слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра (би­нау­раль­ный слух):зву­ко­вая вол­на при­хо­дит к од­но­му уху не­сколь­ко рань­ше и боль­шей си­лы со сто­ро­ны ис­точ­ни­ка зву­ка,что и оце­ни­ва­ет слу­хо­вой ана­ли­за­тор с боль­шой точ­но­стью.

11.Один гра­дус.Ес­ли по­да­вать звук к ушам при по­мо­щи двух ре­зи­но­вых тру­бок раз­лич­ной дли­ны,то звук рань­ше вос­при­ни­ма­ет­ся с той сто­ро­ны,где труб­ка ко­ро­че.

12.Мыш­ца,на­пря­гаю­щая ба­ра­бан­ную пе­ре­пон­ку при силь­ном зву­ке,ог­ра­ни­чи­ва­ет ее ко­ле­ба­ния;стре­мен­ная мыш­ца при со­кра­ще­нии ог­ра­ни­чи­ва­ет дви­же­ние стре­меч­ка.Обе мыш­цы пре­до­хра­ня­ют эле­мен­ты внут­рен­не­го уха от чрез­мер­ных ко­ле­ба­ний и по­вре­ж­де­ний при силь­ных зву­ках.

13.В ней раз­ме­ща­ют­ся слу­хо­вые кос­точ­ки,пе­ре­даю­щие зву­ко­вые ко­ле­ба­ния на кор­ти­ев ор­ган,и воз­дух,обес­пе­чи­ваю­щий ко­ле­ба­ния ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­ки вслед­ст­вие его сжа­тия. Ев­ста­хие­ва тру­ба от­кры­ва­ет­ся и за­кры­ва­ет­ся при ка­ж­дом глот­ке, что под­дер­жи­ва­ет ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние в ба­ра­бан­ной по­лос­ти.

14.Воз­душ­ный и ко­ст­ный. Ис­пы­туе­мый пе­ре­ста­ет слы­шать зву­ча­ние ка­мер­то­на,ес­ли плот­но за­крыть на­руж­ные слу­хо­вые про­хо­ды,но слы­шит звук,ес­ли ка­мер­тон ка­са­ет­ся кос­тей че­ре­па.

15.О том,что по­вре­ж­ден зву­ко­про­во­дя­щий ап­па­рат, но не по­вре­ж­ден зву­ко­вос­при­ни­маю­щий кор­ти­ев ор­ган и слу­хо­вой нерв.

16.Во-пер­вых, за счет боль­шей по­верх­но­сти ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­ки по срав­не­нию с по­верх­но­стью стре­меч­ка; во-вто­рых,за счет то­го,что ба­ра­бан­ная пе­ре­пон­ка пе­ре­да­ет свое ко­ле­ба­ние на бо­лее длин­ное пле­чо ры­ча­га,об­ра­зо­ван­но­го слу­хо­вы­ми кос­точ­ка­ми.

17.Верх­ний (вес­ти­бу­ляр­ная ле­ст­ни­ца),сред­ний (пе­ре­пон­ча­тый ка­нал) и ниж­ний (ба­ра­бан­ная ле­ст­ни­ца).

18.Ба­ра­бан­ная пе­ре­пон­ка -слу­хо­вые кос­точ­ки - мем­бра­на оваль­но­го ок­на- пе­ри­лим­фа верх­не­го ка­на­ла и эн­до­лим­фа сред­не­го ка­на­ла -ос­нов­ная мем­бра­на- ре­цеп­тор­ные во­лос­ко­вые клет­ки.

19.За­щи­та сред­не­го уха от внеш­ней сре­ды; пе­ре­да­ча зву­ко­вых ко­ле­ба­ний во внут­рен­нее ухо с по­мо­щью слу­хо­вых кос­то­чек (мо­ло­то­чек,на­ко­валь­ня и стре­меч­ко); уси­ле­ние зву­ко­вос­прия­тия.Со­от­вет­ст­ву­ет.

20.В це­лом они обес­пе­чи­ва­ют воз­мож­ность ко­ле­ба­ния лим­фы улит­ки. При этом тол­чок стре­меч­ка пе­ре­да­ет­ся на пе­ре­пон­ку оваль­но­го ок­на,а на­ли­чие пе­ре­пон­ки круг­ло­го ок­на обес­пе­чи­ва­ет рас­про­стра­не­ние бе­гу­щей вол­ны лим­фы.

21.Дей­ст­вие зву­ка вы­зы­ва­ет ко­ле­ба­ния ос­нов­ной мем­бра­ны и рас­по­ло­жен­ных на ней ре­цеп­тор­ных во­лос­ко­вых кле­ток.Ка­са­ясь тек­то­ри­аль­ной мем­бра­ны ,во­лос­ки де­фор­ми­ру­ют­ся, что и яв­ля­ет­ся раз­дра­же­ни­ем фо­но­ре­цеп­то­ров.

22.1- спи­раль­ный ганг­лий в улит­ке; 2- кох­ле­ар­ное яд­ро в про­дол­го­ва­том моз­ге; 3- ниж­ние хол­ми­ки чет­ве­ро­хол­мия сред­не­го моз­га; 4 - ме­ди­аль­ное ко­лен­ча­тое те­ло (ме­та­та­ла­мус); 5 - ви­соч­ная до­ля ко­ры.

23.Вос­про­из­ве­де­ние слов и дру­гих зву­ков, про­из­но­си­мых пе­ред уш­ной ра­ко­ви­ной, с по­мо­щью гром­ко­го­во­ри­те­ля,со­еди­нен­но­го про­во­да­ми с улит­кой.

24.При раз­ру­ше­нии за­вит­ка улит­ки у ее ос­но­ва­ния ис­че­за­ют ус­лов­ные реф­лек­сы на вы­со­кие то­ны, при раз­ру­ше­нии вер­ши­ны улит­ки -ис­че­за­ют ус­лов­ные реф­лек­сы на низ­кие то­ны,при раз­ру­ше­нии сред­не­го за­вит­ка - ис­че­за­ют ус­лов­ные реф­лек­сы на зву­ки сред­ней час­то­ты.

25.С по­мо­щью про­стран­ст­вен­но­го и час­тот­но­го ме­ха­низ­ма ко­ди­ро­ва­ния,ко­гда час­то­та им­пуль­сов,воз­ни­каю­щих в ре­цеп­то­рах кор­тие­во­го ор­га­на (у вер­ши­ны улит­ки) и во­лок­нах слу­хо­во­го нер­ва со­от­вет­ст­ву­ет час­то­те зву­ко­вых ко­ле­ба­ний.

26.При по­мо­щи про­стран­ст­вен­но­го ко­ди­ро­ва­ния,ко­гда с уве­ли­че­ни­ем час­то­ты зву­ка мак­си­маль­ная ам­пли­ту­да ко­ле­ба­ний ос­нов­ной мем­бра­ны сме­ща­ет­ся от вер­ши­ны улит­ки к ее ос­но­ва­нию.

27.Улит­ка и вес­ти­бу­ляр­ный ап­па­рат.Пред­две­рия и трех по­лу­круж­ных ка­на­лов.

28.В пред­две­рии - ма­ку­лы ото­ли­то­во­го ап­па­ра­та, в ам­пу­лах по­лу­круж­ных ка­на­лов - кри­сты.

29.Об из­ме­не­нии по­ло­же­ния го­ло­вы,виб­ра­ции,ли­ней­но­го ус­ко­ре­ния от­но­си­тель­но трех осей :вер­ти­каль­ной,фрон­таль­ной и саг­ги­таль­ной.

30.Для ре­цеп­то­ров ото­ли­то­во­го ап­па­ра­та - из­ме­не­ние по­ло­же­ния го­ло­вы,ус­ко­ре­ние или за­мед­ле­ние пря­мо­ли­ней­но­го дви­же­ния. Для ре­цеп­то­ров по­лу­круж­ных ка­на­лов - ус­ко­ре­ние или за­мед­ле­ние вра­ща­тель­но­го дви­же­ния от­но­си­тель­но трех осей.

31.Уча­ст­ву­ет в ре­гу­ля­ции мы­шеч­но­го то­ну­са,в со­хра­не­нии ес­те­ст­вен­ной по­зы и вос­ста­нов­ле­нии на­ру­шен­ной по­зы.

32.Реф­лек­со­ген­ной зо­ной нис­таг­ма глаз и го­ло­вы яв­ля­ют­ся ре­цеп­то­ры по­лу­круж­ных ка­на­лов вес­ти­бу­ляр­но­го ап­па­ра­та; по­зно­то­ни­че­ских и вы­пря­ми­тель­ных реф­лек­сов - ре­цеп­то­ры ото­ли­то­во­го ап­па­ра­та пред­две­рия улит­ки.

33.Го­ло­во­кру­же­ние,тош­но­та,рво­та,из­ме­не­ние ра­бо­ты серд­ца,со­су­ди­стые ре­ак­ции,что ве­дет к умень­ше­нию или по­вы­ше­нию кро­вя­но­го дав­ле­ния.

34.От­кло­не­ние го­ло­вы, на­силь­ст­вен­ные вра­ща­тель­ные дви­же­ния и па­де­ние в опе­ри­ро­ван­ную сто­ро­ну.

35.Го­ло­во­кру­же­ние,тош­но­та,не­воз­мож­ность со­хра­нять вер­ти­каль­ное по­ло­же­ние те­ла.Ком­пен­си­ру­ет­ся че­рез не­сколь­ко ме­ся­цев.

36.Од­но­сто­рон­не­го,по­то­му что воз­ни­ка­ет дис­ба­ланс аф­фе­рент­ной им­пуль­са­ции,по­сту­паю­щей в цен­траль­ную нерв­ную сис­те­му.

37.Ося­за­ние - это со­во­куп­ность ощу­ще­ний,воз­ни­каю­щих при раз­дра­же­нии ко­жи (при­кос­но­ве­ние,дав­ле­ние,тем­пе­ра­ту­ра) и ре­цеп­то­ров опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та.

38.Наи­мень­шее рас­стоя­ние ме­ж­ду дву­мя точ­ка­ми на ко­же,од­но­вре­мен­ное при­кос­но­ве­ние к ко­то­рым вос­при­ни­ма­ет­ся раз­дель­но.Для спи­ны этот по­рог ра­вен 60 мм,для кон­чи­ков паль­цев - 2 мм.

39.Ко­жа,кож­ные и под­кож­ные со­су­ды,ро­го­ви­ца гла­за,сли­зи­стые обо­лоч­ки,цен­траль­ная нерв­ная сис­те­ма (ги­по­та­ла­мус,спин­ной мозг).

40.По­то­му что хо­ло­до­вые ре­цеп­то­ры рас­по­ло­же­ны бо­лее по­верх­но­ст­но,чем те­п­ло­вые,их в не­сколь­ко раз боль­ше по срав­не­нию с те­п­ло­вы­ми,они мо­гут воз­бу­ж­дать­ся го­ря­чей во­дой (вы­ше 45^оС).

41.При­кос­но­ве­ния,дав­ле­ния,виб­ра­ции,ще­кот­ки.

42.Сво­бод­ных нерв­ных окон­ча­ний и лю­бых дру­гих ре­цеп­то­ров при действии лю­бо­го силь­но­го раз­дра­жи­те­ля.

43.По­вы­ша­ет­ся мы­шеч­ный то­нус,уси­ли­ва­ет­ся сер­деч­ная дея­тель­ность и ды­ха­ние,уг­не­та­ет­ся функ­ция пи­ще­ва­ри­тель­но­го трак­та и по­чек.

44.Бо­лее об­шир­ное кор­ко­вое пред­ста­ви­тель­ст­во раз­лич­ных уча­ст­ков те­ла, т.е. бо­лее точ­ное про­стран­ст­вен­ное ко­ди­ро­ва­ние,и прак­ти­ка - воз­мож­ность на­блю­де­ния раз­дра­жае­мо­го уча­ст­ка,мы­шеч­ное чув­ст­во.

45.Мы­шеч­ные ве­ре­те­на - в мыш­цах,ре­цеп­то­ры Голь­джи - в су­хо­жи­ли­ях,ре­цеп­то­ры ти­па те­лец Руф­фи­ни и те­лец Па­чи­ни - в сус­та­вах.

46.Ин­фор­ми­ру­ют о по­ло­же­нии частей тела и ко­неч­но­стей относительно все­го те­ла,уча­ст­ву­ют в управ­ле­нии опор­но-дви­га­тель­ным ап­па­ра­том,в под­дер­жа­нии то­ну­са цен­траль­ной нерв­ной сис­те­мы и ске­лет­ной мус­ку­ла­ту­ры,что спо­соб­ст­ву­ет со­хра­не­нию ес­те­ст­вен­ной по­зы.

47.См.рис.49

48.Гам­ма-эф­фе­рент­ные во­лок­на,ин­нер­ви­ру­ют со­кра­ти­тель­ные эле­мен­ты мы­шеч­но­го ве­ре­те­на (ин­тра­фу­заль­ные мы­шеч­ные во­лок­на).

49.Ре­гу­ли­ру­ют их ак­тив­ность с по­мо­щью из­ме­не­ния си­лы со­кра­ще­ния ин­тра­фу­заль­ных мы­шеч­ных во­ло­кон,что ве­дет к из­ме­не­нию на­тя­же­ния ядер­ной сум­ки ве­ре­те­на и,сле­до­ва­тель­но, к уси­ле­нию им­пульс­ной ак­тив­но­сти в со­от­вет­ст­вую­щих аф­фе­рент­ных во­лок­нах.

50.Ядер­ная сум­ка,за счет из­ме­не­ния ее на­тя­же­ния при со­кра­ще­нии и рас­слаб­ле­нии экс­т­ра- и ин­тра­фу­заль­ной мус­ку­ла­ту­ры.

51.Мы­шеч­ные ве­ре­те­на воз­бу­ж­да­ют­ся при рас­слаб­ле­нии ске­лет­ной мыш­цы,а ре­цеп­то­ры Голь­джи - при со­кра­ще­нии.

52.При ша­га­тель­ном реф­лек­се воз­бу­ж­де­ние ре­цеп­то­ров Голь­джи ве­дет к рас­слаб­ле­нию,а воз­бу­ж­де­ние мы­шеч­ных ве­ре­тен - к со­кра­ще­нию ске­лет­ной мыш­цы.

53.На­ру­шит­ся ко­ор­ди­на­ция дви­же­ния ко­неч­но­сти и сни­зит­ся то­нус ее мышц.

54.Ме­ха­но-,хе­мо-,тер­мо- и ос­мо- и во­лю­мо­ре­цеп­то­ры.Ин­фор­ми­руя ЦНС о со­стоя­нии внут­рен­ней сре­ды ор­га­низ­ма, уча­ст­ву­ют в ре­гу­ля­ции функ­ций внут­ре­них ор­га­нов.

55.1)Зрач­ко­вый реф­лекс;2) два ро­да фо­то­ре­цеп­то­ров - па­лоч­ки для су­ме­реч­но­го ви­де­ния и кол­боч­ки для днев­но­го ви­де­ния;3) из­ме­не­ние све­то­чув­ст­ви­тель­но­сти зри­тель­ных пиг­мен­тов (рас­ще­п­ле­ние их на све­ту и ре­син­тез в тем­но­те);4) из­ме­не­ние ре­цеп­тив­но­го по­ля ганг­ли­оз­ных кле­ток (в тем­но­те боль­ше,на све­ту мень­ше).

56.Вслед­ст­вие бы­ст­рых по­сто­ян­ных не­про­из­воль­ных дви­же­ний глаз (сак­кад) и пре­вра­ще­ния тем са­мым сплош­но­го раз­дра­же­ния в пре­ры­ви­стое,так как луч све­та по­сто­ян­но сме­ща­ет­ся с од­них ре­цеп­то­ров на дру­гие.

57.Бы­строе (скач­ко­об­раз­ное) не­про­из­воль­ное дви­же­ние глаз,на­прав­лен­ное на со­вме­ще­ние изо­бра­же­ния на сет­чат­ке с цен­траль­ной ям­кой.

58.Наи­мень­шим уг­лом зре­ния,под ко­то­рым глаз спо­со­бен еще ви­деть от­дель­но две точ­ки.1 ми­ну­та. Та­кая ост­ро­та зре­ния при­ни­ма­ет­ся за 1,0.

59.С по­мо­щью таб­ли­цы Го­ло­ви­на: V = d/D, где V - ост­ро­та зре­ния, d - мак­си­маль­ное рас­стоя­ние до таб­ли­цы,с ко­то­ро­го ис­сле­дуе­мый в со­стоя­нии про­честь дан­ную стро­ку , D - мак­си­маль­ное рас­стоя­ние,с ко­то­ро­го он дол­жен ви­деть дан­ную стро­ку при нор­маль­ном зре­нии.

60.В со­вме­ще­нии глав­но­го фо­ку­са пре­лом­ляю­щих сред гла­за с сет­чат­кой. При мио­пии - двоя­ко­вог­ну­тые (рас­сеи­ваю­щие) лин­зы, при ги­пер­ме­тро­пии - двоя­ко­вы­пук­лые (со­би­ра­тель­ные) лин­зы, при ас­тиг­ма­тиз­ме - ци­лин­д­ри­че­ские лин­зы с раз­лич­ной пре­лом­ляю­щей си­лой в раз­ных их уча­ст­ках.

----------------

1.Сра­зу по­сле ро­ж­де­ния.Наи­бо­лее ра­но - вес­ти­бу­ляр­но­го ап­па­ра­та,поз­же дру­гих - слу­хо­во­го и зри­тель­но­го ана­ли­за­то­ров.

2.Ра­цио­наль­ная тре­ни­ров­ка и от­дых в про­цес­се обу­че­ния и вос­пи­та­ния ре­бен­ка. К 17 - 20 го­дам жиз­ни.

3.Воз­мож­но,об этом сви­де­тель­ст­ву­ет воз­ник­но­ве­ние ше­ве­ле­ний пло­да и уча­ще­ние его серд­це­бие­ний в от­вет на силь­ные зву­ки в по­след­ние ме­ся­цы бе­ре­мен­но­сти.

4.Об­щее вздра­ги­ва­ние, со­кра­ще­ние ми­ми­че­ских мышц, за­кры­ва­ние глаз,от­кры­ва­ние рта,вы­тя­ги­ва­ние губ,уре­же­ние ды­ха­ния и пуль­са.

5.В воз­рас­те 2-х ме­ся­цев, в 14 - 19 лет со­от­вет­ст­вен­но.

6.В воз­рас­те 6 - 7 ме­ся­цев, 32000 Гц (у взрос­ло­го 16­000 Гц).

7.В 4 - 5 ме­ся­цев. Ста­ти­че­ские и ста­то­ки­не­ти­че­ские.

8.Об­щую дви­га­тель­ную ре­ак­цию.На вто­ром и треть­ем ме­ся­цах жиз­ни со­от­вет­ст­вен­но.

9.Дос­та­точ­но хо­ро­шо вос­при­ни­ма­ет и хо­лод и те­п­ло,но к хо­ло­ду более чув­ст­ви­те­лен.

10.При рез­ком ох­ла­ж­де­нии воз­ни­ка­ют смор­щи­ва­ние ли­ца,об­щая дви­гатель­ная ре­ак­ция,крик,по­блед­не­ние ко­жи. При со­гре­ва­нии ре­бе­нок ус­по­каи­ва­ет­ся,ко­жа ро­зо­ве­ет.

11.Воз­ни­ка­ет.У но­во­ро­ж­ден­ных ни­же.В воз­рас­те од­но­го и двух-трех лет со­от­вет­ст­вен­но.

12.Ми­ми­че­ские дви­же­ния; сра­зу по­сле ро­ж­де­ния.

13.К 7 - 8 ме­ся­цам внут­ри­ут­роб­ной жиз­ни. Ми­ми­че­ски­ми дви­же­ния­ми. Ост­ро­та обо­ня­ния у но­во­ро­ж­ден­ных в 20 - 100 раз ни­же, чем у взрос­лых.

14.На 2 - 3-м и на 4-м ме­ся­цах жиз­ни со­от­вет­ст­вен­но. Аде­к­ват­ны­ми эмо­цио­наль­но-дви­га­тель­ны­ми ре­ак­ция­ми.

15.Сра­зу по­сле ро­ж­де­ния. В 6 ме­ся­цев и в воз­рас­те 3 лет со­от­вет­ст­вен­но.

ВЫС­ШАЯ НЕРВ­НАЯ ДЕЯ­ТЕЛЬ­НОСТЬ

(два за­ня­тия)

За­ня­тие 1-е

ПО­НЯ­ТИЯ. УС­ЛОВ­НЫЙ РЕФ­ЛЕКС И ФУНК­ЦИО­НАЛЬ­НЫЕ СИС­ТЕ­МЫ. НАУ­ЧЕ­НИЕ И ПА­МЯТЬ. МЕ­ТО­ДЫ ИЗУ­ЧЕ­НИЯ ВНД

1.Со­во­куп­ность ней­ро­фи­зио­ло­ги­че­ских про­цес­сов, обес­пе­чи­ваю­щих соз­на­ние, под­соз­на­тель­ную пе­ре­ра­бот­ку ин­фор­ма­ции и ин­ди­ви­ду­аль­ное по­ве­де­ние ор­га­низ­ма в ок­ру­жаю­щей сре­де и об­ще­ст­ве.

2.Со­во­куп­ность ней­ро­фи­зио­ло­ги­че­ских про­цес­сов, обес­пе­чи­ваю­щих осу­ще­ст­в­ле­ние без­ус­лов­ных реф­лек­сов.

3.Осоз­на­вае­мая ак­тив­ность моз­га, со­про­во­ж­дае­мая или не­со­про­во­ж­дае­мая фи­зи­че­ской ра­бо­той. ВНД - по­ня­тие бо­лее ши­ро­кое: пси­хи­че­ская дея­тель­ность - со­став­ная часть ВНД.

4.Соз­на­ние - субъ­ек­тив­ное, иде­аль­ное от­ра­же­ние с по­мо­щью моз­га ре­аль­ной дей­ст­ви­тель­но­сти.

5.Ощу­ще­ния, вос­при­ятия, пред­став­ле­ния, мыш­ле­ние, вни­ма­ние, чув­ст­ва (эмо­ции) и во­ля.

6.Про­цесс по­зна­ния и на­ко­п­ле­ние опы­та с по­мо­щью ме­ха­низ­мов па­мя­ти и опе­ри­ро­ва­ние за­ко­ди­ро­ван­ной ра­нее ин­фор­ма­ци­ей. Мыш­ле­ние - од­на из форм пси­хи­че­ской дея­тель­но­сти.

7.Вос­при­ятие - фор­ми­ро­ва­ние субъ­ек­тив­но­го об­раза ре­аль­ных пред­ме­тов и яв­ле­ний,дей­ст­вую­щих на ор­га­ны чувств в дан­ный мо­мент.

8.Пред­став­ле­ние - иде­аль­ный об­раз пред­ме­тов и яв­ле­ний, ко­то­рые в дан­ный мо­мент не дей­ст­ву­ют на ор­га­ны чувств.

9.И.М.Се­че­нов рас­про­стра­нил ме­ха­низм реф­лек­са на пси­хи­че­скую дея­тель­ность. И.П.Пав­лов от­крыл ус­лов­ные реф­лек­сы, раз­ра­бо­тал ме­тод их вы­ра­бот­ки и с по­мо­щью это­го ме­то­да ис­сле­до­ва­ния дея­тель­но­сти ко­ры боль­шо­го моз­га раз­ра­бо­тал ос­но­вы уче­ния о ВНД.

10.От­крыл и изу­чил ус­лов­ные реф­лек­сы, изу­чил ти­пы ВНД, сфор­му­ли­ро­вал по­ня­тия - пер­вая и вто­рая сиг­наль­ные сис­те­мы, от­крыл за­ко­но­мер­но­сти ир­ра­диа­ции и кон­цен­тра­ции про­цес­сов воз­бу­ж­де­ния в ко­ре боль­шо­го моз­га и тор­мо­же­ние ус­лов­ных реф­лек­сов.

11.При­об­ре­тен­ную в он­то­ге­не­зе ре­ак­цию ор­га­низ­ма на раз­дра­жи­тель, ра­нее ин­диф­фе­рент­ный для этой ре­ак­ции. Крат­ко­вре­мен­ная и дол­го­вре­мен­ная па­мять.

12.1) Не­од­но­крат­ное со­че­тан­ное дей­ст­вие двух раз­дра­жи­те­лей (ин­диф­фе­рент­но­го и без­ус­лов­но­го); 2) ин­диф­фе­рент­ный раз­дра­жи­тель (бу­ду­щий ус­лов­ный) дол­жен быть сла­бее и пред­ше­ст­во­вать без­ус­лов­но­му;3) от­сут­ст­вие по­сто­рон­них раз­дра­жи­те­лей,вы­зы­ваю­щих бо­ле­вую ре­ак­цию или ори­ен­ти­ро­воч­ный реф­лекс.

13.При по­сто­ян­ном под­кре­п­ле­нии ус­лов­но­го раз­дра­жи­те­ля без­ус­лов­ным. По­то­му что до на­ча­ла вы­ра­бот­ки ус­лов­но­го реф­лек­са этот раз­дра­жи­тель не име­ет от­но­ше­ния к дан­но­му без­ус­лов­но­му реф­лек­су и при изо­ли­ро­ван­ном дей­ст­вии не вы­зы­ва­ет его.

14.Ори­ен­ти­ро­воч­ная ре­ак­ция на но­виз­ну (реф­лекс "что та­кое?"). Эта ре­ак­ция да­ет воз­мож­ность оце­нить из­ме­не­ния во внеш­ней сре­де ор­га­низ­ма и аде­к­ват­но реа­ги­ро­вать на эти из­ме­не­ния.

15.Ме­ж­ду дву­мя цен­тра­ми без­ус­лов­ных реф­лек­сов, воз­ни­каю­щих в от­вет на дей­ст­вие ус­лов­но­го (ин­диф­фе­рент­но­го) и без­ус­лов­но­го раз­дра­жи­те­лей. До­ми­нан­та.

16.По­вы­шен­ная воз­бу­ди­мость; спо­соб­ность "при­тя­ги­вать" и сум­ми­ро­вать воз­бу­ж­де­ния из дру­гих нерв­ных цен­тров; спо­соб­ность к дли­тель­но­му со­хра­не­нию воз­бу­ж­де­ния по­сле окон­ча­ния дей­ст­вия без­ус­лов­но­го раз­дра­жи­те­ля (стой­кость); спо­соб­ность тор­мо­зить функ­ции дру­гих нерв­ных цен­тров.

17.По­яв­ле­ние ус­лов­но­го реф­лек­са в от­вет не толь­ко на ус­лов­ный раз­дра­жи­тель, но близ­кие к не­му ин­диф­фе­рент­ные раз­дра­жи­те­ли, под­кре­п­ле­ние ко­то­рых не осу­ще­ст­в­ля­лось. В на­ча­ле вы­ра­бот­ки ус­лов­но­го реф­лек­са. Ир­ра­диа­ция про­цес­са воз­бу­ж­де­ния в ко­ре боль­шо­го моз­га.

18.1)Ус­лов­ные реф­лек­сы, клас­си­фи­ци­руе­мые по без­ус­лов­ным реф­лек­сам, на ба­зе ко­то­рых вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся; 2)на­ту­раль­ные ус­лов­ные реф­лек­сы; 3)ис­кус­ст­вен­ные (ла­бо­ра­тор­ные) ус­лов­ные реф­лек­сы.

19.1) По био­ло­ги­че­ско­му зна­че­нию - пи­ще­вые, по­ло­вые, обо­ро­ни­тель­ные; 2) по эф­ферентному от­де­лу нерв­ной сис­те­мы - со­ма­ти­че­ские (дви­га­тель­ные) и ве­ге­та­тив­ные; 3) по ви­ду ре­цеп­то­ров - экс­те­ро-, ин­те­ро- и про­прио­ре­цеп­тив­ные.

20.Ус­лов­ные реф­лек­сы, ко­то­рые об­ра­зу­ют­ся на со­пут­ст­вую­щие раз­дра­жи­те­ли и в раз­лич­ных по­вто­ряю­щих­ся си­туа­ци­ях жиз­не­дея­тель­но­сти ор­га­низ­ма (на­при­мер,вид и за­пах пи­щи). Очень лег­ко об­ра­зу­ют­ся.

21.На со­пут­ст­вую­щие раз­дра­жи­те­ли (на­при­мер, вид и за­пах пи­щи), на вре­мя (при­ем пи­щи в од­но и то же вре­мя ве­дет к на­ча­лу вы­ра­бот­ки пи­ще­ва­ри­тель­ных со­ков пе­ред едой) и на об­ста­нов­ку (на­при­мер, на час­тое пре­бы­ва­ние в хо­лод­ной ком­на­те вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся ус­лов­но­реф­лек­тор­ное по­вы­ше­ние об­ме­на ве­ществ).

22.1)Про­стые (клас­си­че­ские) - на оди­ноч­ный раз­дра­жи­тель; 2) ком­плекс­ные - на ком­плекс од­но­вре­мен­но дей­ст­вую­щих раз­дра­жи­те­лей или не­сколь­ко по­сле­до­ва­тель­но вклю­чае­мых раз­дра­жи­те­лей; 3) цеп­ные - на цепь раз­дра­жи­те­лей, ка­ж­дый из ко­то­рых вы­зы­ва­ет дру­гой ус­лов­ный реф­лекс; 4) ин­ст­ру­мен­таль­ные - жи­вот­ное долж­но что-то сде­лать, на­при­мер, на­жать на ры­чаг, что­бы до­бить­ся по­лез­но­го ре­зуль­та­та.

23.На­лич­ные ус­лов­ные реф­лек­сы - ус­лов­ный и без­ус­лов­ный раз­дра­жи­те­ли (под­кре­п­ле­ние) сов­па­да­ют по вре­ме­ни дей­ст­вия хо­тя бы час­тич­но; сле­до­вые - реф­лекс на след от раз­дра­жи­те­ля - под­кре­п­ле­ние вклю­ча­ют, ко­гда ус­лов­ный раз­дра­жи­тель уже вы­клю­чен.

24.Ус­лов­ный реф­лекс,вы­ра­бо­тан­ный на ба­зе дру­го­го ус­лов­но­го реф­лек­са.На­при­мер,по­сле вы­ра­бот­ки обо­ро­ни­тель­но­го ус­лов­но­го реф­лек­са на зво­нок (под­кре­п­ле­ние - раз­дра­же­ние ко­неч­но­сти элек­три­че­ским то­ком) вклю­ча­ют дру­гой ин­диф­фе­рент­ный раз­дра­жи­тель - свет,а в ка­че­ст­ве под­кре­п­ле­ния - зво­нок.Вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся обо­ро­ни­тель­ный ус­лов­ный реф­лекс на свет.

25.1)Вро­ж­ден­ные ; 2) ви­до­вые, по­это­му их на­бор ог­ра­ни­чен; 3) воз­ни­ка­ют при дей­ст­вии аде­к­ват­но­го раз­дра­жи­те­ля с оп­ре­де­лен­но­го ре­цеп­тив­но­го по­ля; 4) мо­гут осу­ще­ст­в­лять­ся на лю­бом уров­не нерв­ной сис­те­мы, да­же без уча­стия ЦНС (пе­ри­фе­ри­че­ские реф­лек­сы); 5) дос­та­точ­но по­сто­ян­ны.

26.1)При­об­ре­тен­ные - их на­до вы­ра­ба­ты­вать;2)ин­ди­ви­ду­аль­ные;3)воз­ни­ка­ют на лю­бой раз­дра­жи­тель с лю­бо­го ре­цеп­тив­но­го по­ля, по­это­му их на­бор не ог­ра­ни­чен; 4) глав­ную роль в их вы­ра­бот­ке иг­ра­ют ко­ра боль­шо­го моз­га и ре­ти­ку­ляр­ная фор­ма­ция; 5)весь­ма из­мен­чи­вы.

27.1)На­бор ус­лов­ных реф­лек­сов не­ог­ра­ни­чен - они мо­гут вы­ра­ба­ты­вать­ся на лю­бую си­туа­цию, в ко­то­рой ор­га­низм пе­рио­ди­че­ски ока­зы­ва­ет­ся; 2) ус­лов­ные реф­лек­сы из­мен­чи­вы - ес­ли ус­ло­вия из­ме­ни­лись и реф­лекс не со­от­вет­ст­ву­ет ус­ло­ви­ям, он за­тор­ма­жи­ва­ет­ся; 3)мо­гут воз­ни­кать за­ра­нее, до воз­ник­но­ве­ния си­туа­ции, ко­то­рая про­гно­зи­ру­ет­ся.

28.Функ­цио­наль­ная сис­те­ма - ди­на­ми­че­ская со­во­куп­ность раз­лич­ных ор­га­нов и сис­тем ор­га­низ­ма, фор­ми­рую­щая­ся для дос­ти­же­ния по­лез­но­го (при­спо­со­би­тель­но­го) ре­зуль­та­та.

29.См. рис.50

30.1 - аф­фе­рент­ный син­тез; 2 - при­ня­тие ре­ше­ния с од­но­вре­мен­ным фор­ми­ро­ва­ни­ем про­грам­мы дей­ст­вия (3) и ак­цеп­то­ра ре­зуль­та­та дей­ст­вия (4); 5 - дей­ст­вие; 6 - па­ра­мет­ры ре­зуль­та­та дей­ст­вия; 7 - об­рат­ная аф­фе­рен­та­ция от ре­цеп­то­ров ре­зуль­та­та дей­ст­вия.

31.Про­цесс от­бо­ра, со­пос­тав­ле­ния и объ­е­ди­не­ния раз­но­об­раз­ных по зна­че­нию по­то­ков аф­фе­рент­ных воз­бу­ж­де­ний, со­став­ляю­щих ос­но­ву для при­ня­тия ре­ше­ния и фор­ми­ро­ва­ния про­грам­мы дей­ст­вия.

32.1 - мо­ти­ва­ция; 2 - про­шлый опыт (па­мять); 3 - об­ста­но­воч­ная аф­фе­рен­та­ция; 4 - пус­ко­вая аф­фе­рен­та­ция.

33.Пред­по­ла­гае­мую ней­рон­ную мо­дель бу­ду­ще­го ре­зуль­та­та дей­ст­вия и ап­па­рат сли­че­ния па­ра­мет­ров ре­аль­но­го ре­зуль­та­та дей­ст­вия с пла­ни­руе­мым ре­зуль­та­том.

34.В ак­цеп­тор ре­зуль­та­та дей­ст­вия, что обес­пе­чи­ва­ет сли­че­ние па­ра­мет­ров ре­аль­но­го ре­зуль­та­та дей­ст­вия с па­ра­мет­ра­ми пла­ни­руе­мо­го ре­зуль­та­та.

35.В слу­чае сов­па­де­ния этих па­ра­мет­ров воз­ни­ка­ет по­ло­жи­тель­ная эмо­ция,функ­цио­наль­ная сис­те­ма рас­па­да­ет­ся.В слу­чае не­сов­па­де­ния этих па­ра­мет­ров воз­ни­ка­ет от­ри­ца­тель­ная эмо­ция,вно­сит­ся кор­рек­ция в функ­цио­наль­ной сис­те­ме,дей­ст­вие по­вто­ря­ет­ся до по­лу­че­ния пла­ни­руе­мо­го ре­зуль­та­та.

36.Вро­ж­ден­ную, стро­го по­сто­ян­ную, спе­ци­фи­че­скую для ка­ж­до­го ви­да фор­му при­спо­со­би­тель­но­го по­ве­де­ния, по­бу­ж­дае­мо­го ос­нов­ны­ми био­ло­ги­че­ски­ми по­треб­но­стя­ми ор­га­низ­ма и спе­ци­фи­че­ски­ми раз­дра­жи­те­ля­ми внеш­ней сре­ды.

37.Нау­че­ние -вы­ра­бот­ка в он­то­ге­не­зе при­спо­со­би­тель­ных форм по­ве­де­ния ор­га­низ­ма,в том чис­ле и на­вы­ков фи­зи­че­ско­го тру­да; обу­че­ние - ов­ла­де­ние зна­ния­ми и на­вы­ка­ми. Нау­че­ние - со­став­ная часть обу­че­ния.

38.Ус­лов­ный реф­лекс по И.П.Пав­ло­ву, опе­рант­ное, ви­кар­ное, ин­сайт, обу­че­ние ходь­бе и ре­ак­ция сле­до­ва­ния в ран­нем он­то­ге­не­зе.

39.Це­ле­на­прав­лен­ная дея­тель­ность ор­га­низ­ма для дос­ти­же­ния при­спо­со­би­тель­но­го ре­зуль­та­та с ис­поль­зо­ва­ни­ем ору­дий тру­да. Ин­ст­ру­мен­таль­ный ус­лов­ный реф­лекс и ме­тод проб и оши­бок.

40.Нау­че­ние пу­тем на­блю­де­ния и под­ра­жа­ния. На­при­мер, под­ра­жа­ние де­тей дей­ст­ви­ям взрос­лых.

41.Ав­то­ма­ти­че­ское сле­до­ва­ние де­те­ны­ша за ро­ди­те­ля­ми или дру­гим дви­жу­щим­ся объ­ек­том. Вро­ж­ден­ная, но для "за­пус­ка" не­об­хо­ди­мы оп­ре­де­лен­ные ус­ло­вия,при от­сут­ст­вии ко­то­рых ре­ак­ция не реа­ли­зу­ет­ся - на­при­мер, у яг­нен­ка, изо­ли­ро­ван­но­го от ро­ди­те­лей сра­зу по­сле ро­ж­де­ния, ре­ак­ция сле­до­ва­ния не по­яв­ля­ет­ся.

42."Оза­ре­ние" - вне­зап­ное пра­виль­ное ре­ше­ние за­да­чи: возможно по­сле проб и оши­бок, воз­ни­ка­ет идея дей­ст­вия, ко­то­рое мо­жет со­вер­шен­ст­во­вать­ся в про­цес­се дос­ти­же­ния це­ли.

43.Па­мять - спо­соб­ность жи­вот­но­го ор­га­низ­ма фик­си­ро­вать, со­хра­нять и вос­про­из­во­дить в соз­на­нии ин­фор­ма­цию и на­вы­ки. Эн­грам­ма - струк­тур­но-хи­ми­че­ский или элек­тро­фи­зио­ло­ги­че­ский сле­ды па­мя­ти.

44.Мгно­вен­ная (сен­сор­ная) - до­ли се­кун­ды; крат­ко­вре­мен­ная - от не­сколь­ких се­кунд до не­сколь­ких ми­нут; дол­го­вре­мен­ная - от не­сколь­ких ми­нут и на про­тя­же­нии всей жиз­ни. Сло­вес­но-ло­ги­че­ская па­мять.

45.Мгно­вен­ная (сен­сор­ная) па­мять со­от­вет­ст­ву­ет ощу­ще­ни­ям по­сле вы­клю­че­ния сиг­на­ла; крат­ко­вре­мен­ная - удер­жа­ние ин­фор­ма­ции в соз­на­нии и по­сле ис­чез­но­ве­ния ощу­ще­ний от дей­ст­вую­ще­го сиг­на­ла.В обо­их слу­ча­ях - это по­сле­дей­ст­вие в ре­цеп­то­рах и ней­рон­ных се­тях (элек­три­че­ские про­цес­сы), но при крат­ко­вре­мен­ной па­мя­ти обя­за­тель­но воз­ник­но­ве­ние Q-рит­ма в гип­по­кам­пе.

46.Элек­три­че­ские про­цес­сы обес­пе­чи­ва­ют хи­ми­че­ские и струк­тур­ные из­ме­не­ния в ней­ро­нах. Сна­ча­ла в пост­си­нап­ти­че­ской мем­бра­не воз­рас­та­ет кон­цен­тра­ция каль­ция, за­тем - чис­ло ре­цеп­то­ров (на­при­мер,глю­та­мат­ных,хо­ли­но­ре­цеп­то­ров), уве­ли­чи­ва­ет­ся син­тез РНК и бел­ков в ней­ро­нах.

47.В моз­гу ак­тив­но обу­чаю­щих­ся жи­вот­ных со­дер­жит­ся боль­ше РНК; инъ­ек­ция РНК ус­ко­ря­ет за­по­ми­на­ние; сти­му­ля­ция вы­ра­бот­ки РНК в ор­га­низ­ме (на­при­мер,мо­но­фос­фа­том нук­лео­ти­дов, оро­то­вой ки­сло­той) так­же улуч­ша­ет за­по­ми­на­ние.

48.Ус­ко­ря­ют обу­че­ние: се­ро­то­нин - при по­ло­жи­тель­ных эмо­ци­ях, но­рад­ре­на­лин - при от­ри­ца­тель­ных эмо­ци­ях (на­при­мер, в слу­чае элек­тро­кож­но­го раз­дра­же­ния).

49.Гип­по­камп, ви­соч­ная до­ля, мин­да­ли­на. На­при­мер, од­но­вре­мен­ное уда­ле­ние гип­по­кам­па и мин­да­ли­ны ли­ша­ет воз­мож­но­сти даль­ней­ше­го обу­че­ния. Ра­нее за­ко­ди­ро­ван­ная в моз­ге ин­фор­ма­ция со­хра­ня­ет­ся.

50.Мгно­вен­ной - без­гра­нич­на; крат­ко­вре­мен­ной - ог­ра­ни­чен­ное чис­ло цифр, букв, пред­ме­тов (обыч­но не­сколь­ко); дол­го­вре­мен­ной - прак­ти­че­ски без­гра­нич­на, за­ви­сит от зна­чи­мо­сти за­по­ми­нае­мой ин­фор­ма­ции и сис­те­ма­ти­за­ции ин­фор­ма­ции.

51.Уве­ли­че­ние ро­ли ко­ры боль­шо­го моз­га в ре­гу­ля­ции функ­ций ор­га­низ­ма в про­цес­се фи­ло­ге­не­за. У ля­гуш­ки зна­чи­тель­ных из­ме­не­ний не на­блю­да­ет­ся. У го­лу­бя со­хра­ня­ют­ся толь­ко вро­ж­ден­ные реф­лек­сы на силь­ные раз­дра­жи­те­ли; в по­кое си­дит не­под­виж­но, под­бро­шен­ный вверх ле­тит, но пре­пят­ст­вий не об­ле­та­ет, не мо­жет са­мо­стоя­тель­но пи­тать­ся.

52.Про­ек­ци­он­ные (сен­сор­ные, мо­тор­ные, сен­со­мо­тор­ные) и ас­со­циа­тив­ные.Ас­со­циа­тив­ные зо­ны.На­ли­чие спе­циа­ли­зи­ро­ван­ных зон, кон­тро­ли­рую­щих оп­ре­де­лен­ные функ­ции ор­га­низ­ма.

53.Бла­го­да­ря ана­ли­зу и син­те­зу в ко­ре соз­да­ет­ся це­ло­ст­ное пред­став­ле­ние о пред­ме­те - вос­при­ятие (уз­на­ва­ние) об­раза или яв­ле­ния; фор­ми­ру­ет­ся от­вет­ная ре­ак­ция ор­га­низ­ма.

54.Экс­тир­па­ция от­дель­ных зон ко­ры в со­че­та­нии с ме­то­дом ус­лов­ных реф­лек­сов и на­блю­де­ни­ем за из­ме­не­ни­ем по­ве­де­ния жи­вот­но­го; ме­тод раз­дра­же­ния лю­бой об­лас­ти те­ла за пре­де­ла­ми ко­ры с син­хрон­ной ре­ги­ст­ра­ци­ей вы­зван­ных по­тен­циа­лов в ко­ре; ме­тод раз­дра­же­ния ко­ры и на­блю­де­ния (ре­ги­ст­ра­ции) за от­вет­ной ре­ак­ци­ей ор­га­низ­ма.

55.Оба цен­тра рас­по­ло­же­ны в ле­вом по­лу­ша­рии; центр Вер­ни­ке - в зад­ней час­ти верх­ней ви­соч­ной из­ви­ли­ны, центр Бро­ка - в зад­ней час­ти ниж­ней лоб­ной из­ви­ли­ны.

56.Ме­тод ус­лов­ных реф­лек­сов в со­че­та­нии: с экс­тир­па­ци­ей, ре­ги­ст­ра­ци­ей элек­три­че­ской ак­тив­но­сти раз­лич­ных струк­тур моз­га, от­дель­ных ней­ро­нов и элек­тро­эн­це­фа­ло­грам­мы (ЭЭГ),с бло­ка­дой син­те­за в ЦНС раз­лич­ных бел­ков и ней­ро­пеп­ти­дов и за­мес­ти­тель­ным вве­де­ни­ем их в ли­к­вор.

57.Ре­ги­ст­ра­ция сум­мар­ной элек­три­че­ской ак­тив­но­сти го­лов­но­го моз­га с по­верх­но­сти ко­жи го­ло­вы. ЭЭГ - кри­вая за­пи­си сум­мар­ной элек­три­че­ской ак­тив­но­сти го­лов­но­го моз­га - аль­фа-,бе­та-, те­таи дель­та-вол­ны.

58.Бе­та-вол­ны, в лоб­ных и те­мен­ных об­лас­тях; их час­то­та 14 - 30 Гц, ам­пли­ту­да 20 - 25 мкВ.

59.Аль­фа-вол­ны, в за­ты­лоч­ной и те­мен­ной об­лас­тях; их час­то­та 8 - 13 Гц, ам­пли­ту­да 25 - 50 мкВ.

60.Ре­ги­ст­ри­ру­ют­ся вы­зван­ные по­тен­циа­лы - пер­вич­ный и вто­рич­ный от­ве­ты (оба ло­каль­ные), и ре­ак­ция де­син­хро­ни­за­ции - сме­на аль­фа- ­рит­ма на бе­та- ритм (ге­не­ра­ли­зо­ван­ная ре­ак­ция).

------------

1.В пер­вые го­ды по­ст­на­таль­но­го раз­ви­тия (до 7 - 8 лет).

2.Низ­ко­час­тот­ная (0,5 - 2,0 Гц) и низ­ко­ам­пли­туд­ная ЭЭГ в свя­зи с низ­кой об­щей элек­три­че­ской ак­тив­но­стью нерв­ных кле­ток го­лов­но­го моз­га.

3.По­яв­ле­ние бе­та-рит­ма в воз­рас­те 1 - 3 лет и аль­фа-рит­ма в воз­рас­те 4 - 6 лет; не от­ли­ча­ет­ся от ЭЭГ взрос­лых с 11 - 12 лет.

4.Мед­лен­но фор­ми­ру­ют­ся и лег­ко тор­мо­зят­ся, в свя­зи с чем тре­бу­ют по­сто­ян­но­го под­кре­п­ле­ния.

5.Не­зре­ло­стью кор­ко­вых кле­ток и рез­ким пре­об­ла­да­ни­ем про­цес­са воз­бу­ж­де­ния над тор­мо­же­ни­ем, ши­ро­кой ир­ра­диа­ци­ей воз­бу­ж­де­ния.

6.На вто­рой не­де­ле - на­ту­раль­ные пи­ще­вые ус­лов­ные реф­лек­сы и за­щит­ный ми­га­тель­ный реф­лекс.

7.С губ, с ко­жи ли­ца, с вес­ти­бу­ло­ре­цеп­то­ров и с ин­те­ро­ре­цеп­то­ров (в свя­зи с из­ме­не­ни­ем по­ло­же­ния те­ла и хи­миз­ма кро­ви).

8.С про­прио­цеп­тив­но­го - с кон­ца пер­во­го ме­ся­ца жиз­ни ре­бен­ка. С внеш­них ана­ли­за­то­ров- с 3-го, ре­же - со 2 ме­ся­ца жиз­ни ре­бен­ка.

9.Зву­ко­вые, све­то­вые, так­тиль­ные. В воз­рас­те от 1 го­да до 3 лет.

10.Им­прин­тинг - это за­пе­чат­ле­ва­ние в па­мя­ти де­те­ны­шей всей ок­ру­жающей дей­ст­ви­тель­но­сти.

11.Это осо­бая фор­ма реа­ги­ро­ва­ния в ран­нем он­то­ге­не­зе на внеш­нюю сре­ду, имею­щая сход­ные и раз­лич­ные чер­ты с ус­лов­ны­ми и без­ус­лов­ны­ми реф­лек­са­ми.

12.За­пе­чат­ле­ва­ние об­ра­зов и объ­ек­тов (ро­ди­те­лей, брать­ев, ви­да пи­щи и т.д.); ус­вое­ние по­ве­ден­че­ских ак­тов (де­ти по­вто­ря­ют дей­ст­вия ро­ди­те­лей); ре­ак­ция сле­до­ва­ния - ав­то­ма­ти­че­ское сле­до­ва­ние за ро­ди­те­ля­ми или дви­жу­щим­ся объ­ек­том, впер­вые по­пав­шим в по­ле зре­ния.

13.Ес­ли де­те­ны­ша в мо­мент ро­ж­де­ния изо­ли­ро­вать от ро­ди­те­лей или осо­бей дру­го­го ви­да, то поз­же ре­ак­ция сле­до­ва­ния не воз­ни­ка­ет.

14.По­доб­но без­ус­лов­ным реф­лек­сам им­прин­тинг со­хра­ня­ет­ся,как пра­ви­ло, на всю жизнь. Им­прин­тинг - ре­ак­ция вро­ж­ден­ная, но для ее про­яв­ле­ния нуж­ны оп­ре­де­лен­ные ус­ло­вия.

15.Им­прин­тинг про­яв­ля­ет­ся толь­ко в оп­ре­де­лен­ные (кри­ти­че­ские) пе­рио­ды, ко­то­рых нет для ус­лов­ных и без­ус­лов­ных реф­лек­сов; за­пе­чат­ле­ва­ние про­ис­хо­дит очень бы­ст­ро (практически при первой встрече с объектом).

За­ня­тие 2-е

ПО­ВЕ­ДЕ­НИЕ И ОСО­БЕН­НО­СТИ ВНД ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА

1.Без­ус­лов­ные и ус­лов­ные реф­лек­сы, ин­стинк­ты, им­прин­тинг.

2.Не тре­бую­щий вы­ра­бот­ки про­цесс тор­мо­же­ния ус­лов­ных реф­лек­сов. Внеш­нее и за­пре­дель­ное тор­мо­же­ние.

3.Воз­ник­но­ве­ние без­ус­лов­но­реф­лек­тор­ной ори­ен­ти­ро­воч­ной ре­ак­ции на внеш­ний сти­мул,ко­то­рая по ме­ха­низ­му до­ми­нан­ты по­дав­ля­ет те­ку­щий ус­лов­ный реф­лекс. Обес­пе­чи­ва­ет воз­мож­ность реа­ги­ро­ва­ния ор­га­низ­ма на из­ме­не­ния ок­ру­жаю­щей сре­ды.

4.Воз­ни­ка­ет вслед­ст­вие чрез­мер­но­го на­пря­же­ния ВНД (пре­дел ра­бо­то­спо­соб­но­сти моз­га). Иг­ра­ет ох­ра­ни­тель­ную роль.

5.Тор­мо­же­ние ус­лов­ных реф­лек­сов,тре­бую­щее для сво­его воз­ник­но­ве­ния пред­ва­ри­тель­ной ин­ди­ви­ду­аль­ной вы­ра­бот­ки. Уга­са­тель­ное, диф­фе­рен­ци­ро­воч­ное, ус­лов­ный тор­моз и за­паз­ды­ва­тель­ное.

6.Мно­го­крат­ной по­да­чей ус­лов­но­го раз­дра­жи­те­ля без под­кре­п­ле­ния его без­ус­лов­ным; ре­ак­ция вна­ча­ле ос­ла­бе­ва­ет, а за­тем пол­но­стью ис­че­за­ет.

7.Мно­го­крат­ной по­да­чей ря­да сход­ных друг с дру­гом раз­дра­жи­те­лей,сре­ди ко­то­рых под­кре­п­ля­ет­ся толь­ко один (ус­лов­ный). Че­рез не­ко­то­рое вре­мя ос­та­ет­ся ре­ак­ция толь­ко на под­кре­п­ляе­мый раз­дра­жи­тель.

8.С по­мо­щью при­сое­ди­не­ния к ус­лов­но­му раз­дра­жи­те­лю дру­го­го раз­дра­жи­те­ля и не­под­кре­п­ле­ния этой ком­би­на­ции. До­пол­ни­тель­ный раз­дра­жи­тель ста­но­вит­ся ус­лов­ным тор­мо­зом для лю­бо­го ус­лов­но­го реф­лек­са.

9.По­сред­ст­вом по­сте­пен­но­го уве­ли­че­ния вре­мен­но­го ин­тер­ва­ла ме­ж­ду на­ча­лом дей­ст­вия ус­лов­но­го раз­дра­жи­те­ля(сиг­на­ла) и под­кре­п­ле­ни­ем; реф­лекс воз­ни­ка­ет со зна­чи­тель­ным от­ста­ва­ни­ем (за­паз­ды­ва­ет) от на­ча­ла дей­ст­вия сиг­на­ла.

10.Все ви­ды ус­лов­но­го тор­мо­же­ния ос­во­бо­ж­да­ют ор­га­низм от не­це­ле­со­об­раз­ной дея­тель­но­сти, что при­во­дит к эко­но­мии энер­ге­ти­че­ских ре­сур­сов и обес­пе­чи­ва­ет воз­мож­ность реа­ги­ро­ва­ния на дру­гие из­ме­не­ния внеш­ней сре­ды.

11.Со­во­куп­ность вро­ж­ден­ных и при­об­ре­тен­ных свойств нерв­ной сис­те­мы, оп­ре­де­ляю­щих ха­рак­тер выс­шей нерв­ной дея­тель­но­сти (по­ве­де­ние,ра­бо­то­спо­соб­ность). Си­ла про­цес­сов воз­бу­ж­де­ния и тор­мо­же­ния, их урав­но­ве­шен­ность и под­виж­ность.

12.Пу­тем на­блю­де­ния за дея­тель­но­стью че­ло­ве­ка - чем вы­ше его ра­бо­то­спо­соб­ность, тем боль­ше си­ла про­цес­са воз­бу­ж­де­ния; бы­строе утом­ле­ние сви­де­тель­ст­ву­ет о сла­бо­сти про­цес­са воз­бу­ж­де­ния.

13.На­блю­да­ют уве­ли­че­ние си­лы ус­лов­но­го реф­лек­са при уве­ли­че­нии си­лы ус­лов­но­го сиг­на­ла: при сла­бом про­цес­се воз­бу­ж­де­ния бы­ст­ро на­сту­па­ет за­пре­дель­ное тор­мо­же­ние.

14.Пу­тем уве­ли­че­ния до­зы воз­бу­ж­даю­щих фар­ма­ко­ло­ги­че­ских пре­па­ра­тов,на­при­мер, ко­феи­на, и на­блю­де­ния за уве­ли­че­ни­ем ра­бо­то­спо­соб­но­сти. При сла­бой си­ле про­цес­са воз­бу­ж­де­ния бы­ст­ро на­сту­па­ет за­пре­дель­ное тор­мо­же­ние.

15.С по­мо­щью вы­ра­бот­ки раз­лич­ных ви­дов ус­лов­но­го тор­мо­же­ния: уга­са­тель­но­го, за­паз­ды­ва­тель­но­го, диф­фе­рен­ци­ро­воч­но­го,ус­лов­но­го тор­мо­за.

16.Пу­тем на­блю­де­ния за дея­тель­но­стью че­ло­ве­ка и с по­мо­щью "пе­ре­дел­ки" сиг­наль­но­го зна­че­ния ус­лов­ных раз­дра­жи­те­лей. Лег­кое пе­ре­клю­че­ние с од­но­го ро­да дея­тель­но­сти на дру­гой и бы­ст­рая "пе­ре­дел­ка" ус­лов­ных сиг­на­лов сви­де­тель­ст­ву­ет о под­виж­но­сти нерв­ных про­цес­сов.

17.Силь­ный, урав­но­ве­шен­ный, под­виж­ный (сан­гви­ник); силь­ный, урав­но­ве­шен­ный, инерт­ный (флег­ма­тик); силь­ный, не­урав­но­ве­шен­ный, (хо­ле­рик); сла­бый, бы­ст­ро ис­то­щае­мый (ме­лан­хо­лик).

18.На­ли­чие у че­ло­ве­ка вто­рой сиг­наль­ной сис­те­мы,аб­ст­ракт­ное мыш­ле­ние, пла­ни­руе­мый це­ле­на­прав­лен­ный труд с ис­поль­зо­ва­ни­ем тех­ни­ки, со­ци­аль­но де­тер­ми­ни­ро­ван­ное соз­на­ние, по­зна­ние че­ло­ве­ком са­мо­го се­бя.

19.Сон - пе­рио­ди­че­ски по­яв­ляю­щая­ся осо­бая ак­тив­ность го­лов­но­го моз­га,при ко­то­рой вы­клю­че­ны соз­на­ние и ме­ха­низ­мы под­дер­жа­ния ес­те­ст­вен­ной по­зы, сни­же­на чув­ст­ви­тель­ность ана­ли­за­то­ров.

20."Мед­лен­но­вол­но­вый", или "мед­лен­ный" сон, в ко­то­ром раз­ли­ча­ют соб­ст­вен­но мед­лен­ный сон и дель­та-сон, и "бы­ст­рый",или "па­ра­док­саль­ный" сон.

21.Аль­фа-ритм: час­то­та 8 - 13 гц,ам­пли­ту­да при­мер­но 50 мкВ,и дель­та-вол­ны: час­то­та 2 - 4 гц, ам­пли­ту­да до 150 мкВ.

22.Бе­та-ритм: час­то­та вы­ше 13 гц, ам­пли­ту­да ме­нее 25 мкВ.

23.Со­во­куп­ность фаз "мед­лен­но­го" и "бы­ст­ро­го" сна. 80 - 100 ми­нут. 4 - 5 цик­лов.

24.Сни­же­ние мы­шеч­но­го то­ну­са, бра­ди­кар­дия, за­мед­ле­ние ды­ха­ния , по­ни­же­ние тем­пе­ра­ту­ры те­ла,по­ни­же­ние сек­ре­тор­ной и мо­тор­ной функ­ций же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, мед­лен­ные дви­же­ния глаз­ных яб­лок.

25.Рез­кое сни­же­ние мы­шеч­но­го то­ну­са, бы­ст­рые дви­же­ния глаз­ных яб­лок, сер­деч­ная и ды­ха­тель­ная та­хиа­рит­мии, на­ру­ше­ние тер­мо­ре­гу­ля­ции,что мо­жет со­про­во­ж­дать­ся как по­вы­ше­ни­ем, так и по­ни­же­ни­ем тем­пе­ра­ту­ры те­ла,от­сут­ст­вие ак­тив­но­сти же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, эрек­ция.

26.Воз­ни­каю­щие во вре­мя сна об­раз­ные,эмо­цио­наль­но ок­ра­шен­ные пред­став­ле­ния,пе­ре­жи­вае­мые как ре­аль­ная дей­ст­ви­тель­ность.Ха­рак­тер­ны для фа­зы бы­ст­ро­го сна.

27.Уве­ли­чи­ва­ет­ся пе­ри­од дре­мо­ты, из­ме­ня­ет­ся ха­рак­тер сно­ви­де­ний,со­кра­ща­ет­ся про­дол­жи­тель­ность пе­рио­да "бы­ст­ро­го" сна; мо­гут поя­вить­ся сно­ви­де­ния "уст­ра­шаю­ще­го" ха­рак­те­ра.

28.От­дых ор­га­низ­ма, при­спо­соб­ле­ние к из­ме­не­нию су­точ­ной ос­ве­щен­но­сти (цир­ка­ди­ан­ные био­рит­мы),пе­ре­ра­бот­ка и за­по­ми­на­ние но­вой ин­фор­ма­ции.

29.Пред­ше­ст­вую­щее эмо­цио­наль­ное воз­бу­ж­де­ние,фи­зи­че­ская и ум­ст­вен­ная ра­бо­та,дей­ст­вие на ор­га­низм внеш­них раз­дра­жи­те­лей в пе­ри­од сна, из­бы­точ­ная им­пуль­са­ция от внут­рен­них ор­га­нов.

30.Гип­ноз - ис­кус­ст­вен­но вы­зван­ное с по­мо­щью вну­ше­ния со­стоя­ние че­ло­ве­ка,ко­гда не­пол­но­стью вы­клю­че­но соз­на­ние и сни­же­ны ре­ак­ции на все раз­дра­жи­те­ли,кро­ме слов гип­но­ти­зи­рую­ще­го,к ко­то­рым че­ло­век ста­но­вит­ся чрез­вы­чай­но вос­при­им­чи­вым.

31.По­ни­же­ние то­ну­са ске­лет­ной мус­ку­ла­ту­ры, пла­сти­че­ский то­нус мышц ко­неч­но­стей, ам­не­зия, из­ме­не­ние лич­но­сти, и на­ко­нец,пол­ный со­мнам­бу­лизм, фан­та­сти­че­ские вну­ше­ния.

32.1) Урав­ни­тель­ная - эф­фект дей­ст­вия раз­дра­жи­те­лей оди­на­ков,не­за­ви­си­мо от си­лы; 2) па­ра­док­саль­ная - сла­бый по си­ле раз­дра­жи­тель ока­зы­ва­ет влия­ние, силь­ный не ока­зы­ва­ет фи­зио­ло­ги­че­ско­го эф­фек­та;3) ульт­ра­па­ра­док­саль­ная - воз­ни­ка­ет фи­зио­ло­ги­че­ский эф­фект от сти­му­ла, на ко­то­рый ор­га­низм в со­стоя­нии бодр­ст­во­ва­ния не реа­ги­ру­ет.

33.Это раз­дел ме­ди­ци­ны, изу­чаю­щий влия­ние пси­хи­ки на воз­ник­но­ве­ние и те­че­ние со­ма­ти­че­ских за­бо­ле­ва­ний, т.е. те­ла (со­мы). Нер­визм.

34.Вы­яв­ле­ние под­соз­на­тель­ных трав­ми­рую­щих пе­ре­жи­ва­ний с по­мо­щью ана­ли­за ас­со­циа­ций, сно­ви­де­ний, вы­ска­зы­ва­ний па­ци­ен­та, ого­во­рок и пе­ре­вод их на уро­вень соз­на­ния,что об­лег­ча­ет по­ни­ма­ние при­чин за­бо­ле­ва­ния и про­цесс ле­че­ния.

35."Пред­ста­ви­тель­ст­во" внут­рен­них ор­га­нов в ко­ре боль­шо­го моз­га, аф­фе­рент­ные и эф­фе­рент­ные свя­зи ; ус­лов­но­реф­лек­тор­ный ме­ха­низм, ме­ха­низм эмо­ций, до­ми­нан­та - все реа­ли­зу­ет­ся по­сред­ст­вом эф­фе­рент­ных ней­ро­гу­мо­раль­ных влия­ний.

36.Дли­тель­ная из­бы­точ­ная аф­фе­рент­ная им­пуль­са­ция в ЦНС от по­ра­жен­ных ор­га­нов и час­то по­вто­ряю­щие­ся бо­ле­вые и не­при­ят­ные ощу­ще­ния, что мо­жет при­вес­ти к на­ру­ше­нию пси­хи­че­ской дея­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

37.Не­рав­но­знач­ность функ­ций ле­во­го и пра­во­го по­лу­ша­рий. Пра­вое по­лу­ша­рие вос­при­ни­ма­ет дей­ст­ви­тель­ность це­ли­ком, ле­вое - дис­крет­но.

38.Ме­тод та­хи­сто­ско­пии, тест Ва­да,ис­сле­до­ва­ние лю­дей,пе­ре­нес­ших опе­ра­цию пе­ре­рез­ки мо­зо­ли­сто­го те­ла ("рас­ще­п­лен­ный" мозг).

39.С по­мо­щью спе­ци­аль­ных при­бо­ров ис­сле­ду­ют зри­тель­ное вос­при­ятие ле­во­го и пра­во­го по­лу­ша­рий при не­под­виж­ном взо­ре по­да­чей изо­бра­же­ния в пра­вое или ле­вое по­ля зре­ния;од­но­вре­мен­но ре­ги­ст­ри­ру­ют ЭЭГ или ве­дут оп­рос ис­сле­дуе­мо­го о том, что он ви­дел.

40.Ис­пы­туе­мо­му вво­дят не­боль­шую до­зу бар­би­ту­ра­та в сон­ную ар­те­рию и про­сят счи­тать при под­ня­тых ру­ках. При по­сту­п­ле­нии нар­ко­ти­че­ско­го ве­ще­ст­ва в по­лу­ша­рие,в ко­то­ром ло­ка­ли­зо­ван центр ре­чи, счет пре­кра­ща­ет­ся, на про­ти­во­по­лож­ной сто­ро­не опус­ка­ет­ся ру­ка.

41.Пе­ре­ра­бот­ка слу­хо­вой ин­фор­ма­ции,ре­че­вая функ­ция, "ло­ги­че­ское" мыш­ле­ние.

42.До­ми­ни­ро­ва­ние в вос­при­ятии зри­тель­ных про­стран­ст­вен­ных об­ра­зов, ма­ни­пу­ли­ро­ва­ние пред­ме­та­ми, "об­раз­ное" мыш­ле­ние.

43.И.П.Пав­лов.Пер­вая - за­пуск ус­лов­но- и без­ус­лов­но­реф­лек­тор­ной дея­тель­но­сти с по­мо­щью не­вер­баль­ных сиг­на­лов внеш­ней сре­ды; вто­рая - обоб­щаю­щая сиг­на­ли­за­ция в ви­де язы­ка (речь,пись­мо,ис­кус­ст­во и т.п.).

44.Все ви­ды пси­хи­че­ской дея­тель­но­сти (ощу­ще­ния,вос­при­ятия,пред­став­ле­ния, мыш­ле­ние, вни­ма­ние, чув­ст­ва - эмо­ции и во­ля),обес­пе­че­ние фи­зи­че­ской не­ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ной дея­тель­но­сти,вос­при­ятие по­ро­го­вых и сверх­по­ро­го­вых раз­дра­же­ний внеш­ней сре­ды, а так­же из­бы­точ­ной им­пуль­са­ции от внут­рен­них ор­га­нов при па­то­ло­гии.

45.Пе­ре­ра­бот­ка по­сту­пив­шей ин­фор­ма­ции, дея­тель­ность моз­га во сне,вос­при­ятие под­по­ро­го­вых внеш­них раз­дра­жи­те­лей и сиг­на­ли­за­ции от внут­рен­них ор­га­нов, ин­туи­ция, ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ные ре­ак­ции (на­вы­ки).

46.Эмо­ция - ре­ак­ция ор­га­низ­ма на внеш­ние или внут­рен­ние раз­дра­жи­те­ли,со­про­во­ж­дае­мая яр­ко вы­ра­жен­ны­ми пе­ре­жи­ва­ния­ми.

47.Лим­би­че­ская сис­те­ма. Гип­по­камп, по­яс­ная из­ви­ли­на, ги­по­та­ла­мус, свод, мин­да­ли­на, та­ла­мус.

48.По­ло­жи­тель­ные - удов­ле­тво­ре­ние по­треб­но­стей, из­вес­тие о при­ят­ном со­бы­тии. От­ри­ца­тель­ные - не­воз­мож­ность удов­ле­тво­ре­ния по­треб­но­стей, из­вес­тие о не­при­ят­ном со­бы­тии.

49.1)Дви­га­тель­ные и го­ло­со­вые ре­ак­ции, 2)ве­ге­та­тив­ные (из­ме­не­ние ин­тен­сив­но­сти функ­цио­ни­ро­ва­ния внут­рен­них ор­га­нов и же­лез внут­рен­ней сек­ре­ции), 3)ин­трос­пек­тив­ные (из­ме­не­ние со­стоя­ния внут­рен­не­го ми­ра че­ло­ве­ка /его "я"/ и вос­при­ятия внеш­не­го ре­аль­но­го ми­ра).

50.Из­ме­не­ние рит­ма серд­це­бие­ний и ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния, ды­ха­ния, су­же­ние или рас­ши­ре­ние зрач­ка, пи­ло­эрек­ция,из­ме­не­ние уров­ня са­ли­ва­ции, гор­мо­наль­ные сдви­ги.

51.По­треб­ность - ис­точ­ник ак­тив­но­сти ор­га­низ­ма , по­бу­ж­де­ние и цель его по­ве­де­ния в ок­ру­жаю­щем ми­ре.

52.Био­ло­ги­че­ские (по­треб­ность в пи­ще,оде­ж­де и др.), со­ци­аль­ные (по­треб­ность в со­ци­аль­ном при­зна­нии),иде­аль­ные (ду­хов­ные).

53.По­бу­ж­де­ние ор­га­низ­ма к дей­ст­вию.При­чи­на - на­ли­чие по­треб­но­сти и дей­ст­вие не­бла­го­при­ят­ных фак­то­ров. Зна­че­ние - удов­ле­тво­ре­ние по­треб­но­сти и из­бе­га­ние или из­бав­ле­ние от дей­ст­вия не­бла­го­при­ят­ных фак­то­ров.

54.Ста­дия на­пря­же­ния, ста­дия сте­ни­че­ской от­ри­ца­тель­ной эмо­ции, ста­дия ас­те­ни­че­ской от­ри­ца­тель­ной эмо­ции, ста­дия нев­ро­за.

55.Со­стоя­ние вни­ма­ния,мо­би­ли­за­ции, ак­тив­но­сти (ВМА). По­вы­ша­ет­ся ра­бо­то­спо­соб­ность, уси­ли­ва­ет­ся функ­ция ор­га­нов и сис­тем,обес­пе­чи­ваю­щих ре­ше­ние дан­ной за­да­чи.

56.Ха­рак­тер­но по­вы­ше­ние эмо­цио­наль­но­го на­пря­же­ния,что пси­хо­ло­ги­че­ски про­яв­ля­ет­ся со­стоя­ни­ем яро­сти (гне­в, не­го­до­ва­ние) и со­про­во­ж­да­ет­ся пре­дель­ным уси­ле­ни­ем ак­тив­но­сти ор­га­нов и сис­тем.В ре­зуль­та­те дос­ти­га­ет­ся мак­си­маль­ная мо­би­ли­за­ция ре­сур­сов ор­га­низ­ма для вы­пол­не­ния стоя­щей пе­ред ним за­да­чи.

57.Воз­ни­ка­ет при дли­тель­ном эмо­цио­наль­ном на­пря­же­нии,ко­гда ис­то­ща­ют­ся ин­тел­лек­ту­аль­ные и энер­ге­ти­че­ские ре­зер­вы ор­га­низ­ма,в ре­зуль­та­те ха­рак­тер­но раз­ви­тие со­стоя­ния "ужа­са,стра­ха,тос­ки", по­дав­ля­ет­ся ум­ст­вен­ная и фи­зи­че­ская ак­тив­ность.

58.Раз­ви­тие нев­ро­ти­че­ско­го со­стоя­ния,"пе­ре­ход" в бо­лезнь.При­ме­не­ние сверх­силь­ных или не­обыч­ных чрез­вы­чай­ных раз­дра­жи­те­лей, вы­ра­бот­ка тон­ких диф­фе­рен­ци­ро­вок,частые на­ру­ше­ния ди­на­ми­че­ско­го сте­рео­ти­па ус­лов­ных реф­лек­сов,бы­ст­рая сме­на тор­моз­но­го и воз­бу­ж­даю­ще­го раз­дра­жи­те­лей ("сшиб­ка").

59.По­ло­жи­тель­ные эмо­ции ока­зы­ва­ют бла­го­твор­ное влия­ние на со­стоя­ние здо­ро­вья че­ло­ве­ка и сти­му­ли­ру­ют фи­зи­че­скую и ум­ст­вен­ную его дея­тель­ность; от­ри­ца­тель­ные сте­ни­че­ские эмо­ции мо­би­ли­зу­ют фи­зи­че­ские ре­сур­сы и ум­ст­вен­ную дея­тель­ность для дос­ти­же­ния це­ли,но чрез­мер­но вы­ра­жен­ные или час­то по­вто­ряю­щие­ся ока­зы­ва­ют не­га­тив­ное влия­ние на здо­ро­вье ор­га­низ­ма.

60.Речь че­ло­ве­ка спо­соб­на пе­ре­дать ин­фор­ма­цию о те­ку­щих со­бы­ти­ях, о том, что бы­ло в про­шлом и, ве­ро­ят­но, слу­чит­ся в бу­ду­щем. Язык жи­вот­ных пе­ре­да­ет ин­фор­ма­цию толь­ко о те­ку­щих со­бы­ти­ях.

------------

1.С пер­вых дней жиз­ни.Ре­бе­нок при корм­ле­нии не бе­рет грудь,ес­ли име­ет­ся по­сто­рон­нее раз­дра­же­ние ,на­при­мер,мок­рая пе­лен­ка.

2.Уга­са­тель­ное и диф­фе­рен­ци­ро­воч­ное тор­мо­же­ние вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся в кон­це пер­во­го ме­ся­ца жиз­ни, за­паз­ды­ва­тель­ное и ус­лов­ный тор­моз - во вто­ром по­лу­го­дии пер­во­го го­да жиз­ни.Все ви­ды ус­лов­но­го тор­мо­же­ния хо­ро­шо вы­ра­же­ны к 6 - 7 го­дам.

3.Вы­ра­ба­ты­ва­ют­ся с боль­шим тру­дом,вы­ра­же­ны сла­бо,не­по­сто­ян­ны.

4.Осо­бая проч­ность ус­лов­ных реф­лек­сов, боль­шин­ст­во из ко­то­рых сохра­ня­ют свое зна­че­ние на про­тя­же­нии всей по­сле­дую­щей жиз­ни че­ло­ве­ка, и вы­ра­бот­ка ди­на­ми­че­ских сте­рео­ти­пов.

5.В кон­це пер­во­го го­да жиз­ни,за­кан­чи­ва­ет­ся к 20 - 22 го­дам.

6.У но­во­ро­ж­ден­ных - 21 час, в 6 ме­ся­цев - 18 ча­сов, в 4 го­да - 12 ча­сов, в 10 лет - 10 ча­сов, в 16 лет - 8 ча­сов.

7.Умень­ша­ет­ся от 60% у но­во­ро­ж­ден­ных до 20% у взрос­лых.

8.С мо­мен­та ро­ж­де­ния. Сна­ча­ла по­яв­ля­ют­ся лишь от­ри­ца­тель­ные эмо­циональ­ные ре­ак­ции,слу­жа­щие для взрос­лых сиг­на­лом не­бла­го­по­лу­чия.Со 2 ме­ся­ца по­яв­ля­ют­ся по­ло­жи­тель­ные ре­ак­ции, спо­соб­ст­вую­щие раз­ви­тию дви­же­ний и ве­ге­та­тив­ной ре­ак­тив­но­сти.

9.С 5 ме­ся­цев и в воз­рас­те 5 лет со­от­вет­ст­вен­но.

10.На пер­вом го­ду жиз­ни за­пас со­став­ля­ет 10-12 слов,к 2-м го­дам он уве­ли­чи­ва­ет­ся до 300,к 3-м - до 1000,а к 4-м - до 2000 слов.

11.Ре­бе­нок рез­ко от­ста­ет в об­щем раз­ви­тии,при­об­ре­та­ет по­вад­ки живот­но­го,от­ста­ет в ум­ст­вен­ном раз­ви­тии,речь у не­го не по­яв­ля­ет­ся да­же ес­ли вер­нуть его в об­ще­ст­во че­ло­ве­ка.

12.Кон­такт с ро­ди­те­ля­ми с мо­мен­та ро­ж­де­ния.От ге­но­ти­па и вос­пи­та­ния в се­мье и об­ще­ст­ве.

13.Ес­ли де­те­ны­ша в мо­мент ро­ж­де­ния изо­ли­ро­вать от ро­ди­те­лей или осо­бей дру­го­го ви­да, то ре­ак­ция сле­до­ва­ния не воз­ни­ка­ет.

14.За­пе­чат­ле­ва­ние об­ра­зов и объ­ек­тов (ро­ди­те­лей, брать­ев, ви­да пи­щи и т.д.); ус­вое­ние по­ве­ден­че­ских ак­тов (де­ти по­вто­ря­ют дей­ст­вия ро­ди­те­лей); ре­ак­ция сле­до­ва­ния - ав­то­ма­ти­че­ское сле­до­ва­ние за ро­ди­те­ля­ми или дви­жу­щим­ся объ­ек­том, впер­вые по­пав­шим в по­ле зре­ния.

15.Им­прин­тинг про­яв­ля­ет­ся толь­ко в оп­ре­де­лен­ные (кри­ти­че­ские) пе­рио­ды, ко­то­рых нет для ус­лов­ных и без­ус­лов­ных реф­лек­сов; за­пе­чат­ле­ва­ние про­ис­хо­дит очень бы­ст­ро (практически с первой встречи с объектом).

ISBN 5-88458-038-x

Про­грам­ми­ро­ван­ное обу­че­ние и кон­троль по фи­зио­ло­гии.

Учебное пособие

Под ре­дак­ци­ей про­фес­со­ра В.М.Смир­но­ва.

Ответственный за выпуск - Т.Е.Кузнецова.

Научные редакторы:,проф. В.И.Коб­рин, доц. Т.Е.Куз­не­цо­ва, доц. И.А.Му­ра­шо­ва.

Редакторы: Э.В.Журомская, З.С.Савенкова.

Подписано в печать 17.II. 1997г. Формат 60х90^1/16

Объем 18,25 п.л. Тираж 1000 экз. Заказ_________ Бумага__________

РГМУ, Москва, 117869, ул.Островитянова д.1

Типография_________________________________