Сущность менеджмента
Классическая школа управления(1920–1950 гг.)
Сущность понятия «Менеджер»
Внешняя и внутренняя среда организации
Функция мотивации
Функция контроля
Взаимосвязи: миссия, цели, стратегия, результат
Понятие "инновационный менеджмент"
Задачи управления персоналом
Организационные структуры и культура
Большое значение с точки зрения повышения эффективности работы имеет аттестация специалистов
Системы управления профессиональным развитием: цели; средства достижения; финансовые затраты на профессиональное развитие
Методы профессионального обучения персонала
Этапы процесса профессионального обучения
Организация обучения
Планирование и развитие карьерой в современной организации
Сущность конфликтов. Типы конфликтов
Навигация
Классическая школа управления(1920–1950 гг.)
Теоретические основы менеджмента на современном этапе
177079
знаков
16
таблиц
9
изображений
2. Классическая школа управления(1920–1950 гг.)
Вклад школы в развитие менеджмента:
Развитие принципов управления.
Описание функций управления.
Систематизированный подход управления всей организацией.
Основоположник: Анри Файоль (1841–1925 гг.). В 1916 году вышла его книга «Общее и промышленное управление».
3. Школа человеческих отношений и поведенческих наук (1930–50 гг., 1950 – по настоящее время)
Вклад школы в развитие менеджмента:
Применение приемов управления, межличностными отношениями для повышения степени удовлетворенности и производительности.
Применение наук о человеческом поведении к управлению и формированию организации таким образом, чтобы каждый работник мог быть полностью использован в соответствии с его потенциалом.
В 20-е гг. классическим представлениям о роли человека в организации стало противопоставляться новое гуманистическое направление. Движение за человеческие отношения зародилось в ответ на неспособность полностью осознать человеческий фактор как основной элемент эффективности организации.
Представители: Э. Мэйо, Г. Мюнстерберг, М. Паркер Фоллет.
4. С конца 50-х гг. XX века школа человеческих отношений трансформировалась в школу поведенческих наук (бихевиористскую). Главным постулатом школы поведенческих наук является не метод налаживания межличностных отношений, а повышение эффективности отдельного работника и организации в целом на основе поведенческих наук.
Представители: Д. Мак Грегор, Фредерик Герцбер, Уильям Оучи и др.
Д. Мак Грегором были разработаны теория Х и теория У, в которых описаны 2 типа работников, требующих два типа управления.
Теория Х воплощает авторитарный стиль управления.
Теория У – демократический стиль управления.
Американский профессор У. Оучи в 1981 году выдвинул теорию Z (японский стиль управления) и теорию А (американская модель управления).
5. Школа науки управления (количественная школа) (с 1950 г. по настоящее время)
Вклад:
Углубленное понимание сложных управленческих проблем благодаря разработке и применению моделей.
Развитие количественных методов в помощь руководителям, принимающим решения в сложных ситуациях.
Применение в процессе разработки управленческих решений, инженерных наук, исследование операций и связанные с ними области знания.
Представители: Р. Акофф, С. Бир.
1.3 Управленческая мысль в России
Как и в других странах, в России передовые ученые и исследователи высказывали в своих трудах немало ценных управленческих идей. Наиболее плодотворным в развитии отечественной управленческой мысли были 20-е гг. нашего столетия. Как считают современные исследователи, в это время четко обозначились две основные группы концепций управления: организационно-технические и социальные.
В основе развития современного менеджмента лежат достижения практически всех школ и направлений.
Таблица 1 - Вклад в современную науку менеджмента концепций различных школ и подходов
| Научные направления и ключевые положения концепций | Основные идеи, используемые в современном менеджменте |
| 1. Научный менеджмент и классическая административная школа | |
| - Научные принципы - Рационализация выполнения работ - Разделение труда в управлении | - Научный подход к менеджменту и принципы управления |
| 2. Школа человеческих отношений и поведенческих наук | |
| - Коллектив как особая социальная группа - Межличностные отношения как фактор роста эффективности и потенциала каждого работающего | - Использование в менеджменте факторов коммуникации, групповой динамики, мотивации и лидерства - Исследование поведения людей в организациях - Отношение к членам организации как к активным человеческим ресурсам |
| 3. Количественный подход (наука управления) | |
| - Применение методов количественных исследований, моделирования и вычислительной техники | - Использование количественных измерений при принятии решений - Использование информационных систем управления и вычислительной техники |
| 4. Системный и ситуационный подходы | |
| - Взаимодействие и взаимозависимость всех компонентов организации - Выявление и учет ситуационных переменных окружающей среды | - Рассмотрение организации как системы, состоящей из взаимосвязанных частей - Значение окружающей среды и обратной связи для достижения успеха организации - Принятие управленческих решений на основе изучения всей совокупности ситуационных факторов |
Современные проблемы управления
Современный менеджмент, учитывая достижения всех школ и направлений, интегрирует их в процессе управления. Основными моментами современной системы взглядов на менеджмент («новая управленческая парадигма») являются следующие:
- отказ от управленческого рационализма классических школ менеджмента,
- использование в менеджменте теории систем,
- применение к управлению ситуационного подхода,
- признание социальной ответственности менеджмента как перед обществом в целом, так и перед отдельными работниками организации.
Похожие работы
... посредником между штабом и своими подчиненными. Через него проходит вся информация снизу, на основе которой он дает штабу задания, и вся информация от штаба к исполнителям в виде указаний, рекомендаций и т.д.[9] 5.2. Практическая часть Организационная структура управления ЗАО «Сектор Т» Организационная структура управления ЗАО «Сектор Т» представлена на рис. 5. ...
... со времени установления беременности и в период кормления ребенка грудью к выполнению всех видов работ, связанных с использованием ПЭВМ, не допускаются. Выводы и предложения В первой части дипломной работы рассмотрены теоретические основы менеджмента банковских услуг: понятие и классификация банковских услуг; маркетинговый подход к менеджменту банковских услуг; качество банковских услуг ...
... , в т.ч. моделей воспроизводства в масштабе общества и отдельных фирм; моделей баланса затрат и выпуска продукции; моделей прогнозирования НТП и экономического развития (система «Паттерн») и т.д. Методологические основы менеджмента в Казахстане История управленческой мысли в Казахстане уходит своими корнями в глубь веков. Одним из первых мыслителей в области управления Х-Х11 вв. был ...
... условий во внутренней и внешней среде. Отсюда появление и развитие в современных условиях новых подходов к управлению, ориентированных на решение проблем управления в крупных промышленных фирмах, международных по сфере деятельности — транснациональных корпорациях. Кроме вышеизложенного, в современном менеджменте выделяют несколько подходов в управлении. Процессный подход в управлении. Эта ...
0 комментариев