7.5 Дифференцированный план на месяц
Подростковый возраст. Ученик 8 класса Малов Игорь
№ | Цель | Вид деятельности | сроки |
1 | Выявить умственное и эмоционально-личностное развитие ребёнка. | Диагностика ребёнка: определение интеллектуального и эмоционально - личностного развития. | 1 раз в неделю |
2 | Развивать умственные способности детей, групповую сплочённость. | Коррекционно-развивающие занятия в классе. | 1 раз в неделю |
4 | Развивать умственные способности ребёнка, повышение самооценки, преодоление застенчивости. | Коррекционно-развивающие занятия индивидуально. | 1 раз в неделю |
5 | Психологическое просвещение родителей по проблемам обучения и личностного развития мальчика. | Беседа с родителями мальчика. Рекомендации по повышению умственных способностей и по преодолению застенчивости, повышения самооценки мальчика. | 1 раз в неделю |
6 | Повышение уровня самооценки и групповой сплочённости. | Беседа с ребёнком, проведение тренинга на повышение самооценки и групповой сплочённости. | 1 раз в неделю |
8. Психопрофилактика и психокоррекция отклонений и нарушений у обследуемых подростков
8.1 Конспект воспитательного мероприятия с подростками
Тема: «Расскажи мне обо мне»
Цель: установление более близких, открытых и искренних отношений в группе или классе.
Возраст: 9 класс. Специфика проведения вечера общения заключается в том, что учащимся как целостной группе осталось существовать немного времени, а поэтому к выше обозначенной цели добавляется задача сохранения в памяти ребят тех отношений, которые существовали в классе на протяжении нескольких лет, а также возможность узнать нечто новое о себе и о своих взаимоотношениях с коллективом.
Время проведения: с 18:00 до 20:30
Оборудование: свечи, магнитофон, специально подобранная расслабляющая музыка, материал для завязывания глаз, коробок со спичками. Организовать чаепитие.
Подготовка: классный руководитель заранее предлагает собраться всем вместе вечером, чтобы пообщаться за чаепитием, организовать дискотеку и поговорить о жизни. Главное, чтобы у ребят появилось желание прийти на этот вечер. Но не сообщать конкретно, о чём пойдёт речь.
Стулья нужно будет поставить кругом, чтобы никто не сидел по углам. К приходу детей свечи должны гореть, музыка - тихо звучать.
Мероприятие состоит из двух частей - рабочей и развлекательной. Первая часть, в свою очередь, состоит из двух этапов.
Ход мероприятия.
... , эффективности педагогической деятельности конкретного учителя, функционирования школы как целого). Итак, мы кратко рассмотрели два основных направления работы психолога в школе — проектирование и консультирование. Школьная психологическая служба должна осуществлять работу, направленную на исправление уже сложившейся ситуации, а также создавать программы, которые обеспечили бы возможность ...
... (1 штат. ед.); o уборщица (1 штат. ед.). Итак, общее количество штатных единиц центра составляет: 8. К работе методико-психологического клуба “Школа приемных родителей” по подготовке семей к усыновлению детей - сирот, при доме ребенка №2 г. Хабаровска, также могут привлекаться добровольцы. 2.5 ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА Расчет издержек на 1 месяц: № п/п Постоянные издержки ...
... подбирать психодиагностический инструментарий, строить программы коррекционной и развивающей работы. На основе календарного плана школьного психолога прошла следующие этапы психолого-педагогической социальной практики: 1. Организация и проведение научно-исследовательской работы; 2. Проведение консультирования по актуальным темам; 3. Осуществление психологического просвещения; 4. ...
... уровня практических работников социально-психологических служб образовательных учреждений в вопросах формирования школьного коллектива и социально-психологической поддержки семьи и психологического сопровождения интеграции детей-инвалидов в образовательное пространство. Руководители образовательных учреждений должны обеспечить включение плана работы специалистов социально-психологической службы в ...
0 комментариев