Индивидуальный календарный план работы прохождения практики
Организация психологической службы в школе
Характеристика психологического инструментария
Назови инструменты, которые есть у вас в доме. (Правильный ответ на этот вопрос - тот, в котором перечислены не менее трех разных инструментов)
Дневник наблюдений Стрельникова Александра 1 класс сентябрь 2009 г
ПЛ. Кеэса «Тест школьной зрелости»
В жизни я всегда чего-то боюсь
Психологическое заключение
Годовой план работы психолога
Дифференцированный план работы на месяц
Игра «Похвалилки»
Игра «Бип!»
План психопрофилактической работы в условиях школы на обследуемых детей
Психологическое консультирование и просвещение
Организация начала урока
Психологический анализ урока
Психолого-педагогическое сопровождение подростков
Выписка из журнала психологического запроса с подростками
Дифференцированный план на месяц
Этап. Упражнение «Моё «я» - в моих руках»
Психокоррекционная программа по коррекции акцентуаций характера у подростков
Психологическое консультирование и просвещение
Родительское собрание Тема: Особенности подросткового возраста
Папка – передвижка
Психологическое обеспечение педагогического процесса
Выводы по уроку
Навигация
Годовой план работы психолога
Организация психологической службы в школе
187670
знаков
17
таблиц
0
изображений
3.7 Годовой план работы психолога
Методическая тема: Формирование психосоциальной компетентности учащихся с интеллектуальными нарушениями в современных условиях.
Цель: создание условий, способствующих развитию и формированию психосоциальнй компетентности учащихся с интеллектуальными недостатками.
Задачи:
разработка методических рекомендаций по созданию условий для формирования психосоциальной компетентности учащихся;
помощь в создании благоприятного психологического климата в классных коллективах и в школе в целом;
оказание своевременной психологической помощи всем участникам образовательного процесса;
обеспечение сохранности психического и социального благополучия учащихся.
Психодиагностическая работа
| Содержание деятельности | Сроки проведения | Участники | Ответственный |
| Диагностика причин отклонений в личностном развитии и поведении учащихся, склонных к бродяжничеству. | Октябрь | Учащиеся 8-9 класса | Психолог Кл. руковод. Воспитатель |
| Изучение уровня социальной компетентности учащихся 9-х классов | Ноябрь | Учащиеся 9 класса | Психолог Кл. руковод. Воспитатель |
| Диагностика уровня интеллектуального и личностного развития прибывших детей. Диагностика межличностных отношений в новых классах. | В течение года Декабрь Февраль Март | Вновь прибывшие дети: 6-б класс, 3-б класс, 1 класс | Психолог |
| Изучение особенностей готовности учащихся к новым условиям обучения. | Январь | 5 класс | Психолог Кл. руковод. Воспитатель |
| Изучение уровня готовности учащихся к переходу в среднее звено | Апрель | 4 классы | Психолог, кл. руководитель, воспитатель |
| Определение уровня социальной компетентности и профессионального самоопределения учащихся 9-х и 11-х классов | Май | 9классы и 11 классы | Психолог Кл. руковод. Воспитатель |
| Групповая и индивидуальная диагностика по запросу, по решению ПМПК. | В течение года | Психолог |
Психокоррекционная и развивающая работа
| Содержание деятельности | Сроки проведения | Участники | Ответственный |
| Индивидуальная работа с учащимися, стоящими на учёте в ПДН | В течении года | Учащиеся, стоящие на учёте в ПДН | Психолог Кл. руковод. Воспитатель |
| Индивидуальная работа с детьми «группы риска» | В течении года | Учащиеся «группы риска» | Психолог Кл. руковод. Воспитатель |
| Групповые занятия, направленные на успешную адаптацию учащихся к новым условиям обучения (в среднем звене) | Октябрь-январь | 5 класс | Психолог |
| Групповые и индивидуальные коррекционно-развивающие занятия, направленные на успешную адаптацию учащихся к новым условиям обучения, создание благоприятного психологического климата в классе. | Октябрь- апрель | Вновь прибывшие дети 6-б класс 3-б класс 1 класс | Психолог |
| Групповые коррекционно-развивающие занятия по формированию социальной компетентности у учащихся | Октябрь- май | 8 класс | Психолог |
| Групповые коррекционно-развивающие занятия по профориентации пи профилактике экзаменационного стресса | Октябрь- май | 9классы 11классы | Психолог |
| Групповые коррекционно-развивающие занятия по обучению учащихся жизненно-важным навыкам | Октябрь- апрель | 7 класс | |
| Индивидуальная и групповая коррекционная работа по запросу, по решению ПМПК | В течение года | Психолог | |
| Групповые коррекционно-развивающие занятия по подготовке учащихся к обучению в среднем звене | Январь-май | 4 класс | Психолог |
Психологическое консультирование и просвещение
| Содержание деятельности | Сроки проведени | Участники | Ответственный |
| Спец. семинар: «Психологические особенности детей группы риска и методы пед. воздействия» | В течение года | Педагоги школы | Психолог, психиатр, педагоги, завуч |
| М.О. учителей трудового обучения «Конфликты, выходы из конфликтных ситуаций», «способы снятия нервно-психического напряжения» | Январь | Учителя трудового обучения | Психолог, Руковод. М.О. |
| М.О. воспитателей старших классов «Влияние условий проживания в школе интернате на личностное развитие подростка» | Март | Воспитатели | Психолог, руковод. М.О. |
| ПМПК: Психолого-медико-педагогическое и социальное сопровождение подростков 8 классов, склонных к бродяжничеству» Уровень социальной компетентности учащихся 9-х классов Результаты адаптационного периода учащихся 6-Б класса Преемственность в обучении учащихся 5 классов Адаптация к новым условиям учащихся 3-Б класса Особенности адаптационного периода в 1 классе Уровень готовности учащихся 4 класса к переходу в среднее звено Психосоциальная компетентность, профессиональное самоопределение учащихся 9-х 11-х классов. | Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май | Участники ПМПК | Психолог, участники ПМПК |
| Консультирование педагогов, родителей и учащихся по запросу | В течении года | Психолог | |
| Оформление стендов «В помощь педагогу», «В помощь выпускнику» | В течении года | Психолог | |
| Неделя психологии | 3 четверть | Психолог |
Методическая работа, самообразование
| Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственный |
| Участие в работе ГМО, семинарах, тренингах, учёба на курсах | В течение года | Психолог |
| Знакомство с новой методической литературой | В течении года | Психолог |
Похожие работы
... , эффективности педагогической деятельности конкретного учителя, функционирования школы как целого). Итак, мы кратко рассмотрели два основных направления работы психолога в школе — проектирование и консультирование. Школьная психологическая служба должна осуществлять работу, направленную на исправление уже сложившейся ситуации, а также создавать программы, которые обеспечили бы возможность ...
... (1 штат. ед.); o уборщица (1 штат. ед.). Итак, общее количество штатных единиц центра составляет: 8. К работе методико-психологического клуба “Школа приемных родителей” по подготовке семей к усыновлению детей - сирот, при доме ребенка №2 г. Хабаровска, также могут привлекаться добровольцы. 2.5 ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА Расчет издержек на 1 месяц: № п/п Постоянные издержки ...
... подбирать психодиагностический инструментарий, строить программы коррекционной и развивающей работы. На основе календарного плана школьного психолога прошла следующие этапы психолого-педагогической социальной практики: 1. Организация и проведение научно-исследовательской работы; 2. Проведение консультирования по актуальным темам; 3. Осуществление психологического просвещения; 4. ...
... уровня практических работников социально-психологических служб образовательных учреждений в вопросах формирования школьного коллектива и социально-психологической поддержки семьи и психологического сопровождения интеграции детей-инвалидов в образовательное пространство. Руководители образовательных учреждений должны обеспечить включение плана работы специалистов социально-психологической службы в ...
0 комментариев