Целенаправленное социальное действие

4. Целенаправленное социальное действие.

5. Результат социального действия - те изменения, которые

произошли в социальном объекте в результате воздействия на него

субъекта.

Схематически это можно представить следующим способом:

┌───────────────────────────────────────────────────────────┐

- 16 -

│ с о ц и а л ь н а я │

│ _ _ │

│  _целенаправленное действие . │

│ ┌──────────┐ _ ┌───────────┐ ┌────────────────┐│

│ │ субъект │ _ │ объект │ _ │рез.соц.измене- ││

│ └──────────┘ └───────────┘ │ния объекта ││

│ _ _ └────────────────┘│

│ с р е д а │

└───────────────────────────────────────────────────────────┘

Схема эта упрощенная, но она помогает представить суть соци-

ального процесса, его структуру.

Социальные процессы протекают,подчиняясь определенным зако-

номерностям. Напомним, что закономерность - это проявление дейс-

─────────────────────────────────────

1. Советская энциклопедия. -М.: Издательство "Советская энцикло-

педия", 1976, с. 161

11

твия одного или нескольких законов, это законосообразность. Дейс-

твуя в соответствии с закономерностью, мы реализуем требования

объективных законов. В социальных процессах закономерности (дейс-

твия объективных законов) проявляются как тенденции, как резуль-

тат противоречивого развития социальных сил. Закономерностями со-

циального процесса являются:

1. Направленность движения и смена состояний. Это означает,

что социальный процесс всегда выражает определенную направлен-

ность, целесообразность деятельности. Его результатом является

смена состояния объекта. Всякая ненаправленная на конкретный ре-

зультат деятельность не является процессом. Цель деятельности оп-

ределяет содержание и структуру достижения намеченного результа-

та. Конечный результат дает название процессу. Абстрактных безы-

мянных процессов не бывает. Например, от такого конечного резуль-

тата, как "сплоченность", произошло название процесса "сплочение

коллектива". От дисциплины - дисциплинирования, от личности -

становления личности, от демократии - демократизация и т.д.

2. Стадиальность процессов. Это означает,что каждый социаль-

ный процесс развивается по определенным стадиям. Без завершения

предыдущей стадии, без достижения своего конечного результата

(состояния) не может начаться, наступить стадия последующая. Ста-

дия - это период, фаза, ступень процесса формирующая новое состо-

- 17 -

яние. Стадия - своего рода минипроцесс. У нее свои, свойственные

только ей количественные накопления, дающие качественно новое

состояние, новый результат. Исходное состояние стадии существенно

отличается от ее конечного результата. Возьмем для примера учеб-

ный процесс, его стадиями являются: планирование, организация,

проведение, результат. Каждая из этих стадий имеет конкретное со-

держание и может квалифицироваться как социальный процесс. Так,

планирование учебного процесса распадается на такие стадии как:

анализ исходных данных для планирования; какого специалиста необ-

ходимо подготовить (его профессиограмму); сколько для его подго-

товки отводится учебного времени; какие дисциплины он должен изу-

чить, их объем, последовательность изучения и т.д.; следующая

стадия - разработка учебного плана и учебных программ по дисцип-

линам. Затем идет согласование разработанных документов с вышес-

тоящими органами и утверждение у соответствующих руководителей.

Из приведенного примера видно, что результативность социального

процесса будет тем выше, чем четче будут определены его стадии,

их содержание и деятельность соответствующих должностных лиц по

претворению данного содержания в жизнь.