3 занятие
Вводная часть
- здравствуйте ребята. Прежде чем знакомиться с другими правилами поведения в гостях, давайте вспомним те, которые мы уже знаем. (дети повторяют предыдущие правила)
- Молодцы. А вот и Незнайка пришел. Поздоровайтесь ребята.
- Здравствуй Незнайка
- Ну что все готовы дальше познавать знания о правилах поведения?
- Да
- Тогда, давайте начнем
Основная часть
Не разбрасывай вещи хозяев
Заяц был в гостях у мышки, разбросал повсюду книжки
Разложил вокруг игрушки, скинул на пол все игрушки
За собою не убрал и вприпрыжку убежал
Так не надо поступать, захотите что-то взять
Надо вежливыми быть, разрешения спросить
Разрешат, тогда бери, книжки детские смотри
А игрушками играй, но на место убирай
- Умеет ли заяц вести себя в гостях?
- Нет. Книжки, игрушки раскидал, и обратно не убрал
- А прежде чем взять книжки или игрушки, как вы думаете, надо ли спросить разрешения у хозяев.
- Да. Только когда разрешат, тогда и можно брать, но потом положить на место
- Молодцы ребята, все правильно. Никогда в гостях нельзя разбрасывать вещи, а тем более брать без разрешения
2. Не трогай телевизор и другую аппаратуру
Медвежонок Михаил очень любопытным был
И в гостях у носорога, он самого порога
К телевизору бежит, посмотреть кино спешит
Но не знает, как включать, начал кнопки нажимать
Не туда совсем нажал, что-то важное сломал
Рассердился носорог, выгнал гостя за порог
Я прошу друзья, учтите, в гости вас зовут – идите
Но приборы не включайте, кнопки в них не нажимайте
- Правильно сделал носорог, что выгнал гостя за порог?
- Да. Потому что он включал телевизор и чуть его не сломал
- Верно. Нельзя в гостях включать любую технику, как бы вам этого не хотелось. Можно ее сломать, а может и случиться беда, если вы не знаете, как ею пользоваться. Если вам хочется посмотреть телевизор, то попросите хозяев, но сами никуда не нажимайте.
3. Не скандаль и не капризничай
Как-то раз одна из чаек в гости к ежику пришла
Начала она скандалить, всех в смятение привела
Раскапризничалась птица, и унять ее нельзя
Как не стыдно, не годиться, так вести себя нельзя!
Не имеете вы права, на капризы и скандалы
Если что-то не по праву, уходите, кончен бал
4. Не отвлекай внимание хозяина только на себя
Много гостей собралось у котенка: зайцы, лисята, ежи, 2 мышонка
Белочка тоже туда прискакала, только с гостями она не играла
Думала: раз я к котенку пришла, пусть он отложит другие дела
Должен он только со мною играть, только меня за столом угощать
А остальные пускай отойдут, снова когда-нибудь их позовут
Я не приду, без меня поиграют, ну почему они не понимают
Что для котенка всего важнее я, мы с ним уже 2 недели друзья
Так и сидела упрямо в углу, не побежала с гостями к столу
И на котенка тогда обижалась, мало внимания белке досталось
Только ребята скажу без сомнения, мне не понятно ее поведение
Каждый хозяин, всем нужно понять, должен внимание гостям уделять
Вместе со всеми играть и смеяться, так что на это нельзя обижаться
- Ребята, о чем говорят нам эти два правила?
- В гостях нельзя капризничать, ругаться
- Почему?
- Потому что в гостях так вести себя нельзя
- Хорошо. А второе правило о чем говорит?
- Хозяин не должен обращать внимание только на одного гостя. А должен уделять внимание ко всем, кто к нему пришел
- Все правильно. А скажите, пожалуйста, после гостей, когда вы собрались домой, что вы должны сделать?
- Поблагодарить и попрощаться.
- Верно. А сейчас послушайте последнее правило, которое мы должны соблюдать в гостях
5. Уходя, поблагодари хозяина
Вы в гостях повеселились, ели, пели и плясали
Отдохнули, порезвились, собираться дружно стали
В заключение, конечно, я напомню без утайки
Не забудьте вы сердечно похвалить за все хозяйку
За внимание и участие, за гостеприимный дом
Пожелайте дому счастья, и расстанемся на том
- А за что мы обычно благодарим хозяев?
- За угощение, пляски, песни, веселые игры и т.д.
- Конечно, за гостеприимство
- А сейчас я вам расскажу об одной девочке, которая собралась на день рождение. Вы внимательно послушайте.
Катюша тщательно собиралась к подруге на день рождение. Она выучила стих, чтобы рассказать его ребятам, выбрала вместе с мамой в магазине подарок красивую книжку. Надела красивое платье и новые туфли. Но забыла взять с собой…….. Что забыла Катя взять? (ответы детей)
Заключительная часть
- Вот мы с вами и познакомились с правилами поведения в гостях. И Незнайка для нас приготовил интересную игру. Сейчас мы с вами разделимся на 2 команды: одна команда будет называть, что можно делать в гостях, а другая команда, что нельзя делать в гостях. Но если какая-нибудь команда не сможет себя защитить, то один человек переходит в другую команду, и помогает ей. А результат мы с вами посмотрим и проанализируем, чья команда самая сильная. (итоги игры)
- Ну вот наше занятие подошло к концу. Все молодцы, все были очень внимательными. Спасибо всем. Незнайке очень понравилось у нас, и будем надеяться, что мы скоро увидим его снова. И как вы помните, наши правила, мы с вами оформляем вот такие интересные картинки. Давайте дополним их к другим правилам и будем всегда обращаться к ним, если что подзабудеться.
... 2. Результаты и анализ работы по воспитанию культуры поведения и отношений детей старшей дошкольной группы Опытно-практическая работа по определению влияния культуры поведения на воспитание дружеских отношений детей старшего дошкольного возраста проводилась в старшей группе МДОУ "Улыбка" пос. Идрица Себежского района. Работа проводилась в течение 3 месяцев. Детский сад работает по программе ...
... крепкого ребенка. К тому же культурно-гигиенические навыки – это элементы самообслуживания, что является первой ступенью и основой для трудового воспитания. Примерное планирование работы по воспитанию культуры поведения Подготовительная к школе группа. Сентябрь 1-я неделя. В конце занятий, предшествующего рисованию, объяснить детям правило: «Самостоятельно готовься к занятию». Напомнить ...
... литература является важным средством воспитания культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста. Глава 2. Описание и анализ экспериментальной работы по воспитанию культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы Экспериментальная работа проводилась в МДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 35» с детьми старшего дошкольного возраста в ...
... формирование культуры поведения старших дошкольников осуществляется в единстве и целостности использования различных видов деятельности (игра, труд, занятия). ГЛАВА 3 МЕТОДИКА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 3. 1 Анализ программ по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения Анализируя комплексные ...
0 комментариев