Общая характеристика теории деятельности Леонтьева (1903-1979)

55. Общая характеристика теории деятельности Леонтьева (1903-1979).

Внутренняя психическая деятельность возникает в процессе интериоризации внешней практической деятельности и имеет то же строение. •-. ••

Изучая практическую деятельность, мы изучаем психическую деятельность. На основании чего можно судить обладает ли организм психикой? - В особенностях поведения организма Леонтьез видит водораздел между психическим и допсихическим в переходе от раздражимости к чувственности.

• Раздражимость - реакция на биологически значимые воздействия.

• Чувственность - реакция на воздействия, которые сами по себе не несут биологической значимости (Пример: рычание зверя само по себе не разрушительно, но сигнализирует об опасности). Новые ступени психического отражения возникли в связи с усложнением деятельности. Отличительная черта сознания - возможность отражения безотносительно к биологическому смыслу этого отражения. Возникновение сознания обусловлено возникновением особой формы деятельности - коллективного труда.

Структура деятельности (деятельность - это форма активности):

> Активность побуждается потребностью. > Потребность - состояние нужды организма, которое представлено на уровне

дискомфорта. "г Предмет - в ходе поиска (активности) происходит встреча потребности с предметом.

С этого момента активность становится направленной, потребность опредмечивается и

становится мотивом.

> Мотив - то, ради чего совершается деятельность. > Деятельность - совокупность действий, вызываемых мотивом. Деятельность

полимотивирована, где один из мотивов является ведущим (смыслообразуюшим). > Действие - структурная единица деятельности. Это процесс, направленный на

достижение цели. > Операции- являются составляющими действий, т.е. способами выполнения действия.

Операции обусловлены условиями. > Цель - осознаваемый образ желаемого результата. Сдвиг мотива на цель (превращение

цели в мотив) - механизм формирования новой деятельности. В психологии Леонтьев ввел понятие «ведущей деятельности» - та деятельность, с которой на данном этапе связано возникновение психических новообразований и в русле которых развиваются другие виды деятельности.

Работы Леонтьева: «Деятельность, сознание, личность», «Проблемы развития психики».

56. Принцип детерминизма и единства сознания и деятельности в теории Л.С. Рубинштейн (1899 - 1960).

Рубинштейном в 1934 году были сформированы два методологических принципа психологии:

1. Принцип единства сознания и деятельности (деятельностный подход).

Рубинштейн немного раньше сформулировал данный принцип ,чем Леонтьев, но их варианты были различны. Леонтьев попытался идею деятельности отнести к животным в том числе. Рубинштейн отстаивал неправомерность такого подхода, связывая деятельность только с человеком. По Леонтьеву - психика -это результат интериоризации. У Рубинштейн есть положение о том, что « человек и его психика развиваются в деятельности изначально практической ». Данный принцип основывается на раннем положении Рубинштейна о « принципе творческой самодеятельности » , где деятельность является самостоятельной • и творческой. У Рубинштейна изначально начинал с того самого принципа, главным является идея активности. Психическая деятельность формируется в активном преобразовании среды, преобразовании мира. Именно это он имеет введу пол практической деятельностью.

2. Диалектико-материалистический принцип детерминизма. Детерминизм - это учение о причинности, т . е. что является факторами , определяющими что-либо иное. Рубинштейн поставил вопрос о том, как внешние факторы влияют на поведение.(этот вопрос обсуждался в рефлексологии , бихевиоризме и т. д.). Ответ Рубинштейна звучит следующим образом:

Внешние факторы действуют через внутренние условия. Имеется введу, что внешние воздействия определяют поведение, но только будучи интегрированными, переработанными во внутренней системе личности и тогда это влияние осуществляется.

Собственно говоря , эти внутренние условия и есть личность по Рубинштейну. Любое внешние воздействие может повлиять на предмет только постольку, поскольку оно как-то включается в личностную среду и перерабатывается там.

Внутренние условия, составляющие основание развития , - это исходные наследственные (генетические) и врожденные задатки, мотивация , способности, весь прошлый опыт и целостная система многообразных видов активности субъекта на данный момент его жизненного пути. Эксперименты , проведенные с позиции принципа детерминизма , показали, что внешняя причина - подсказка экспериментатора или само подсказка испытуемого -поможет последнему решать мыслительную задачу лишь в меру сформированное 1 и внутренних условий его мышления, т. е. в зависимости от того, насколько он самостоятельно продвинулся вперед в процессе анализа и синтеза решаемой задачи. Если это продвижение незначительно, испытуемый не сможет адекватно использовать помощь извне, со стороны другого человека.