1. Елизавета Петровна и Петр III. Дайте сравнительную характеристику.
Источники:
История России IX-XX вв.: Учебник под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева - М.: ИНФРА-М, 2002. с 198-199.
Отечественная история до 1917 г.: учебное пособие под ред. проф. И.Я. Фроянова.- М.: Гардарики, 2002. с 224-226
Елизавета Петровна российская императрица с 25 ноября 1741, дочь Петра I и Екатерины I. Вступила на престол в результате дворцового переворота, свергнув и заточив в крепость малолетнего Ивана VI Антоновича. Елизавета пришла к власти под лозунгом реставрации порядков существовавших при Петре I, однако дарованиями своего отца, императрица не обладала и занятиям государственными делами, явно предпочитала придворные увеселения. С другой стороны на дворе была уже другая эпоха, и управлять по-петровски власть уже не могла в принципе. Царствование Елизавета Петровна совпало со значительным оживлением и подъёмом экономической жизни России. Фактическим руководителем внутренней политики с начала 1750-х гг. был П. И. Шувалов, с деятельностью которого связаны важнейшие внутриполитические события: отмена внутренних таможен и организация внешней торговли (1753—54), созыв Комиссии об Уложении 50-х гг. и др. Др. крупными деятелями в царствование Елизавета Петровна были: канцлер А. П. Бестужев-Рюмин, обер-прокурор Я. П. Шаховской, братья М. И. и Р. И. Воронцовы, И. И. Шувалов. С именем М. В. Ломоносова связана организация Московского университета (1755). В конце царствования Елизавета Петровна прогрессивная в основном политика Шувалова (содействие в организации университета, академии художеств, перевооружение армии, учреждение банков, проведение генерального межевания и др.) сменилась явно реакционными тенденциями. Готовился т. н. «Манифест о вольности дворянства»; в 1760 был издан указ о праве помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Крестьянские и национально-освободительного движения (в Башкирии, на Урале) беспощадно подавлялись. В царствование Елизавета Петровна Россия вела ряд войн, в которых определённую роль играли личные симпатии и антипатия Елизавета Петровна В Семилетней войне 1756—1763 гг. русская добилась крупных успехов.
Пётр III Федорович, российский император 1761—1762. В 1742 Российская императрица Елизавета Петровна, объявила его своим наследником. В 1745 вступил в брак с принцессой Софьей Фредерикой Ангальт-Цербстской (будущая императрица Екатерина II). Поклонник прусской системы Фридриха II, Пётр III , вопреки национальным интересам России, прекратил в 1762 военные действия против Пруссии в Семилетней войне 1756—1763 гг., заключил мир с Фридрихом II. Человек недалекий, слабохарактерный, Пётр III предоставил управление придворной знати и высшей администрации (А. И. Глебов, М. И. Воронцов, Д. В. Волков и др.), которые провели ряд важных мероприятий в интересах дворянства (указ о вольности дворянства 1762, ликвидация Тайной канцелярии). Некоторые перемены вызвали недовольство духовенства (учреждение Коллегии экономии, подготовка к секуляризации монастырских владений и др.). Антинациональная внешняя политика Пётра III, пренебрежение к русским обычаям, введение прусских порядков в армии создали оппозицию гвардии, которую возглавила его жена Екатерина. Пётр III был свергнут с престола, арестован, а вскоре был убит.
2. Каковы основные реформаторские начинания Екатерины II?
Источники:
История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. - М.: Высш. Шк., 1998. С.322-335;
Манифест 1765 г. положил новый этап межеванию земель, значительно ускорил его проведение.
Реформа Сената. Разделение Сената на 6 департаментов с определенными полномочиями и компетенцией. Реформа улучшила управление страной из центра, но Сенат лишился законодательной функции, которая переходила к императрице.
Ликвидация гетманства на Украине. Автономия Украины была ликвидирована.
Открытие Вольного экономического общества, которое должно было помочь помещикам рационально организовать хозяйство, приспособить его к рыночным отношениям.
В 1765 г. в стране приступили к межеванию земель: на местности происходило определение границ земельных владений и их юридическое закрепление. Оно было призвано упорядочить землевладение и остановить земельные споры.
Уложенная комиссия 1767-1768 гг.
3. Павел 1. Что он сделал?
Источники:
История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. - М.: Высш. Шк., 1998. С.368-372;
История России IX-XX вв.: Учебник под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева - М.: ИНФРА-М, 2002. с 212-213.
История России конца XVIII в. связана с правлением сына Екатерины II ПавлаI (1796-1801 гг.). Придя к власти, он отменил многие акты императрицы. Деятельность Павла была связана не только с его негативным отношением к его матери Екатерине II, но и с проведением важных реформ.
В 1797 г. Павел 1 восстанавливает закон о престолонаследии.
1797 г. - Манифест о трехдневной барщине. Он запрещал помещикам использовать крестьян на полевых работах по воскресеньям, рекомендуя ограничить барщину тремя днями в неделю.
1800 г. вновь введена обязательная служба для дворян, резко были ограничены и другие привилегии.
Павел восстановил коллегиальную систему в полном объеме, причем без надлежащего юридического обоснования этой меры и ее целесообразности.
Тема 9. Российская империя в первой половине 19 века.
1. Реформы Александра 1. Назовите.
Источники:
История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. - М.: Высш. Шк., 1998. С.415-425;
Реформы государственного управления
1801 г. - учреждение Непременного (постоянного) совета - совещательного органа при императоре.
1802-1811 гг. - министерская реформа
1802 г. - реформа Сената
1810 - Учреждение Государственного совета
Реформы в области крепостного права
20 февраля 1803 г. - указ о вольных хлебопашцах предусматривал освобождение крепостных крестьян с землей за выкуп, целыми селениями или отдельными семействами, по обоюдной договоренности их с помещиками.
Реформы в области образования
1803 г. - издано новое положение об устройстве учебных заведений. В основу системы образования были положены принципы бессословности учебных заведений, бесплатности обучения на низших ступенях.
2. М.М. Сперанский и его роль в разработке реформ.
Источники:
История России с древнейших времен до 1861 года: Учебн. Для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. - М.: Высш. Шк., 1998. С.415-425;
История России IX-XX вв.: Учебник под ред. Г.А. Амона, Н.П. Ионичева - М.: ИНФРА-М, 2002. с 250-253.
Вдохновителем и разработчиком реформ Александра I стал выдающийся государственный деятель М.М. Сперанский. Сын священника, он благодаря своим исключительным дарованиям сделал головокружительную карьеру.
В конце 1808 г. Александр поручил Сперанскому разработку плана государственного преобразования России. Александр передал ему все материалы Негласного комитета, проекты и записки, поступившие в комиссию для составления государственных законов.
В октябре 1809 г. проект под названием “Введение к уложению государственных законов” он предоставил императору.
Рассматривая существующее деление населения на привилегированные и непривилегированные сословия как “следствие феодального состояния”, Сперанский все же считал правомерным “разделение состояний” людей с различным уровнем их гражданских и политических прав. Он также проводил принцип разделения властей.
Единственное, что воплотилось в жизнь из плана Сперанского, это учреждение 1 января 1810 г. Государственного совета, высшего законосовещательного органа при императоре.
Кроме того, Сперанским проводилась работа по кодификации права. В 1804 г. Комиссия под руководством Сперанского создала проекты гражданского, уголовного и торгового уложений, но они не были приняты. В 1826 г. работа по кодификации возобновилась. Сперанский предложил составить Полное собрание законов Российской империи, расположив законодательные акты в хронологическом порядке. В апреле 1830 г. оно было напечатано. Одновременно велась работа по составлению Свода действующих законов.
... многих лет осуществляется работа по синхронному преподаванию предметов гуманитарного цикла. В первые пять лет работа "Школы сотрудничества", когда не нарушался принцип линейного построения изучения курса истории, была создана межпредметная программа по синхронному преподаванию истории, литературы, изо, а с 7 класса мировой художественной культуры. Стержневым предметом этой программы стала история ...
... развития с деспотической властью, облеченную лишь в новую одежду. Преодолеть свойственный для страны традиционализм, развиваться по демократическому пути не удалось. Подтвердилось выдвинутое историками положение об истории России как движении по кругу вместо линейного развития. Контрольные вопросы: 1. Объясните сущность двоевластия. 2. Каков был расклад политических сил и каковы альтернативы ...
... прочтение. М., 1995. 68. Симонов Н. Военно-промышленный комплекс СССР в 20 – 50-е годы. //Свободная мысль. 1996. №2. 69. Сидорова Л. А. «Шестидесятники» в исторической науке России. // Отечественная история. 2001. №5. 70. Трухановский В. Г. Уинстон Черчилль. Политическая биография. М., 1977. 71. Тимофеев Т. Ю. Террор: сталинские партийные чистки (1936-1953). // Вопросы ...
... ; насильственные действия к освобождению из содержания в каторжной работе; таковые же, но соединенные с насилием охраны, направленные на получение свободы из тюремного заключения[9]. 1.3 Развитие системы исполнения наказаний в России в XIX веке Начавшееся в 1801 г. присоединение Предкавказья, Кавказа и Закавказья к России сформировало новый вид наказания – отправку провинившихся офицеров в ...
0 комментариев