ЛОГИКА КУРСА

Экономическая теория
Особая сложность объекта изучения; Замедленный рост при недогрузке мощностей; Олигополистическая сверхприбыль ниже монополистической Пороховский А. XXI век и экономическая теория: мировые тенденции и российская История российского рубля Естественные монополии и их значение для российской экономики Емцов Р.Г., ЛукинМ.Ю. Микроэкономика. — М.: ДИС, 1997. — Гл. 13 Экономика: Учебник/ Под ред. А.С. Булатова. — М.: Юристъ, 2002. — Гл. 14, 16 Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. — М.: Юристъ, 2002. — Гл. 15 ЛОГИКА КУРСА ЭССЕ ЭССЕ Опишите предысторию денег ЭССЕ ТЕСТЫ ЭССЕ ТЕСТЫ ЭССЕ ЭССЕ ЭССЕ Опишите динамический аспект положения фирмы-монополистического конкурен- ЭССЕ ЭССЕ ЭССЕ ЭССЕ ТЕСТЫ ЭССЕ ЭССЕ Современная российская практика и международный опыт........................................... 33 Графики, плакаты и диаграммы готовятся заранее Приватизация и ее особенности в России
331160
знаков
170
таблиц
3
изображения

1. ЛОГИКА КУРСА

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен
до наших дней?

2.     Почему меркантилисты считали необходимым вмешательство в экономику? Что
делает актуальными их взгляды в наше время?

3.     Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Как это
объяснял Адам Смит?

4.     В чем сила и слабость марксистской теории? Почему марксизм стал базой мощных
политических движений?

5.     С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?

6.     Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании эко­
номики, а монетаристы считают его вредным? Какая из этих доктрин представля­
ется вам более применимой к сегодняшней России?

7.     В каких областях вклад российских ученых в экономическую теорию был наиболее
значимым?

8.     Опишите эволюцию и постепенное обогащение содержания методов, используе­
мых экономической теорией.

9.     Можно ли свести предмет экономической теории к изучению трех фундаменталь­
ных проблем экономики? Какое из определений предмета экономической теории
кажется вам более точным?

Б. Проследите взаимосвязь между экономическим развитием общества и особен­ностями научных теорий, появившихся в соответствующую эпоху:


Античные теории


Меркантилизм


Классическая полит­экономия



Традиционная экономика с элементами товарности


Ранняя рыночная

экономика, торговый

и ссудный капитал


45




Первые теории товара и денег

Марксизм


Богатство = деньгам золоту

Маржинализм




Неоклассика (монетаризм)


Институнионализм


Глобализация, эколо­гия, терроризм, Ин­тернет


Обсудите, насколько оправдано подобное прямое сопоставление уровня экономиче­ского развития и содержания экономических теорий.

В. Какие возможности дают экономисту следующие методы?


Эмпирический метод


Статистический метод


Метод научных абст-
______ ракций______



Наблюдение за количе­ственной стороной эко­номических процессов

Причинно-следственный метод Функциональный метод Эконометрические методы

2. ТЕСТЫ

46


ТЕСТ

Обоснование

1. Экономическая теория: это наука:

а) о том, как улучшить личное экономическое поло­жение; Ь) о регулировании государством национальной экономики; с) о средствах удовлетворения человеческих по­требностей; d) о том, как общество решает вопросы "что, как и для кого" производить; е) о законах функционирования рыночной экономи­ки.

2. Фундаментальную проблему экономической теории отражает следующая пара понятий:

а) спрос и предложение; Ь) эффективность и справедливость; с) предпринимательство и прибыль; d) ограниченность и выбор; е) производство и потребление.

3. Редкость (ограниченность) ресурсов — это про­блема, которая:

а) существует только в бедных странах; Ь) связана с определенными типами цивилизаций; с) типична для социализма (экономика дефицита); d) никогда не возникает в богатых странах; е) существует при всех экономических системах не­зависимо от степени богатства.

4. Экономическая модель призвана решать все перечисленные ниже проблемы, кроме:

а) объяснения законов функционирования реальной экономики; Ь) демонстрации обобщенного представления о том или ином фрагменте экономической деятельно­сти; с) содержания сведений о свойствах изображаемой модели; d) отражения всех деталей экономического развития общества; е) подтверждения или опровержения выдвигаемых гипотез.

5 .

Если экономика изучается как целостная систе-

ма

, то это анализ:

a) макроэкономический;
b) нормативный;
c) описательный;

47


d) микроэкономический; e) позитивный.

6. Микроэкономику можно определить как раздел экономической теории, который изучает:

а) как обществу достигнуть полной занятости; Ь) экономическое поведение потребителей, фирм и собственников ресурсов; с) проблемы ускорения экономического роста; d) вопросы экономической безопасности; е) организацию деятельности отдельных фирм.

7. К характеристикам экономических благ отно­сится все, кроме:

а) способности удовлетворять потребности; Ь) ценности; с) редкости; d) могут быть в неограниченном количестве; е) могут быть взаимозаменяемыми и взаимодопол­няемыми.

8.

Полное использование всех ресурсов общества

показывает:

a) сдвиг кривой производственных возможностей
вправо;
b) точка вне кривой производственных возможно-
стей;
c) точка внутри кривой производственных возможно-
стей;

Ф

точка на кривой производственных возможностей;

e)

сдвиг кривой производственных возможностей
влево.

9. Кривая производственных возможностей пока­зывает:

а) все возможные комбинации выпуска продуктов; Ь) все возможные комбинации выпуска продуктов при условии полной загрузки имеющихся факторов производства; с) оптимальную комбинацию выпуска продуктов; d) фиксированный объем выпуска продукции с по­мощью разных комбинаций факторов производст­ва; е) степень социального неравенства в обществе


Информация о работе «Экономическая теория»
Раздел: Экономика
Количество знаков с пробелами: 331160
Количество таблиц: 170
Количество изображений: 3

Похожие работы

Скачать
22857
0
0

... "большую" экономическую теорию. Пути решения проблемы Какими же конкретными чертами должно отличаться ориентированное на подготовку экономистов-практиков обучение экономической теории? Выделим три момента, представляющихся нам наиболее важными. 1 Явно выраженная (эксплицитная) демонстрация роли экономической теории в качестве методологической основы эффективной практической деятельности. ...

Скачать
19692
0
0

... дальше и подвергают сомнению саму предпосылку о максимизирующем полезность поведении экономического человека, предлагая его замену принципом удовлетворительности. В соответствии с классификацией Трэна Эггертссона представители этого направления образуют собственное направление в институционализме – Новую институциональную экономику, представителями которой можно считать О. Уильямсона и Г. Саймона ...

Скачать
26016
0
0

... для производства различных товаров и распределения их в целях потребления в настоящем и будущем между различными людьми и группами общества" (1992 г., с.7). 4. Метод экономической теории Первая задача современной экономической науки состоит в том, чтобы описать, проанализировать и объяснить динамику экономических процессов, происходящих в производстве, при распределении произведенного продукта ...

Скачать
54492
0
0

... на нелинейных и неустойчивых процессах, характеризующих поведение некоторых экономико-математических моделей [13]. Отметим, что количество исследований, применяющих синергетическую парадигму, резко возросло за последние годы. Похоже, что экономическая наука прошла своеобразную "точку бифуркации" и стремительно осваивает новый гносеологический подход. В этом плане заслуживают внимания работы Е.А. ...

0 комментариев


Наверх