1. ЛОГИКА КУРСА
А. Ответьте на следующие вопросы:
1. Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен
до наших дней?
2. Почему меркантилисты считали необходимым вмешательство в экономику? Что
делает актуальными их взгляды в наше время?
3. Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Как это
объяснял Адам Смит?
4. В чем сила и слабость марксистской теории? Почему марксизм стал базой мощных
политических движений?
5. С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?
6. Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании эко
номики, а монетаристы считают его вредным? Какая из этих доктрин представля
ется вам более применимой к сегодняшней России?
7. В каких областях вклад российских ученых в экономическую теорию был наиболее
значимым?
8. Опишите эволюцию и постепенное обогащение содержания методов, используе
мых экономической теорией.
9. Можно ли свести предмет экономической теории к изучению трех фундаменталь
ных проблем экономики? Какое из определений предмета экономической теории
кажется вам более точным?
Б. Проследите взаимосвязь между экономическим развитием общества и особенностями научных теорий, появившихся в соответствующую эпоху:
Античные теории
Меркантилизм
Классическая политэкономия
Традиционная экономика с элементами товарности
Ранняя рыночная
экономика, торговый
и ссудный капитал
45
Первые теории товара и денег
Марксизм
Богатство = деньгам золоту
Маржинализм
Неоклассика (монетаризм)
Институнионализм
Глобализация, экология, терроризм, Интернет
Обсудите, насколько оправдано подобное прямое сопоставление уровня экономического развития и содержания экономических теорий.
В. Какие возможности дают экономисту следующие методы?
Эмпирический метод
Статистический метод
Метод научных абст-
______ ракций______
Наблюдение за количественной стороной экономических процессов |
Причинно-следственный метод | Функциональный метод | Эконометрические методы |
2. ТЕСТЫ
46
ТЕСТ | Обоснование |
1. Экономическая теория: это наука: а) о том, как улучшить личное экономическое положение; Ь) о регулировании государством национальной экономики; с) о средствах удовлетворения человеческих потребностей; d) о том, как общество решает вопросы "что, как и для кого" производить; е) о законах функционирования рыночной экономики. |
2. Фундаментальную проблему экономической теории отражает следующая пара понятий: а) спрос и предложение; Ь) эффективность и справедливость; с) предпринимательство и прибыль; d) ограниченность и выбор; е) производство и потребление. |
3. Редкость (ограниченность) ресурсов — это проблема, которая: а) существует только в бедных странах; Ь) связана с определенными типами цивилизаций; с) типична для социализма (экономика дефицита); d) никогда не возникает в богатых странах; е) существует при всех экономических системах независимо от степени богатства. |
4. Экономическая модель призвана решать все перечисленные ниже проблемы, кроме: а) объяснения законов функционирования реальной экономики; Ь) демонстрации обобщенного представления о том или ином фрагменте экономической деятельности; с) содержания сведений о свойствах изображаемой модели; d) отражения всех деталей экономического развития общества; е) подтверждения или опровержения выдвигаемых гипотез. |
5 . | Если экономика изучается как целостная систе- | |
ма | , то это анализ: | |
a) | макроэкономический; | |
b) | нормативный; | |
c) | описательный; |
47
d) микроэкономический; e) позитивный. |
6. Микроэкономику можно определить как раздел экономической теории, который изучает: а) как обществу достигнуть полной занятости; Ь) экономическое поведение потребителей, фирм и собственников ресурсов; с) проблемы ускорения экономического роста; d) вопросы экономической безопасности; е) организацию деятельности отдельных фирм. |
7. К характеристикам экономических благ относится все, кроме: а) способности удовлетворять потребности; Ь) ценности; с) редкости; d) могут быть в неограниченном количестве; е) могут быть взаимозаменяемыми и взаимодополняемыми. |
8. | Полное использование всех ресурсов общества | |
показывает: | ||
a) | сдвиг кривой производственных возможностей | |
вправо; | ||
b) | точка вне кривой производственных возможно- | |
стей; | ||
c) | точка внутри кривой производственных возможно- | |
стей; | ||
Ф | точка на кривой производственных возможностей; | |
e) | сдвиг кривой производственных возможностей | |
влево. |
9. Кривая производственных возможностей показывает: а) все возможные комбинации выпуска продуктов; Ь) все возможные комбинации выпуска продуктов при условии полной загрузки имеющихся факторов производства; с) оптимальную комбинацию выпуска продуктов; d) фиксированный объем выпуска продукции с помощью разных комбинаций факторов производства; е) степень социального неравенства в обществе |
... "большую" экономическую теорию. Пути решения проблемы Какими же конкретными чертами должно отличаться ориентированное на подготовку экономистов-практиков обучение экономической теории? Выделим три момента, представляющихся нам наиболее важными. 1 Явно выраженная (эксплицитная) демонстрация роли экономической теории в качестве методологической основы эффективной практической деятельности. ...
... дальше и подвергают сомнению саму предпосылку о максимизирующем полезность поведении экономического человека, предлагая его замену принципом удовлетворительности. В соответствии с классификацией Трэна Эггертссона представители этого направления образуют собственное направление в институционализме – Новую институциональную экономику, представителями которой можно считать О. Уильямсона и Г. Саймона ...
... для производства различных товаров и распределения их в целях потребления в настоящем и будущем между различными людьми и группами общества" (1992 г., с.7). 4. Метод экономической теории Первая задача современной экономической науки состоит в том, чтобы описать, проанализировать и объяснить динамику экономических процессов, происходящих в производстве, при распределении произведенного продукта ...
... на нелинейных и неустойчивых процессах, характеризующих поведение некоторых экономико-математических моделей [13]. Отметим, что количество исследований, применяющих синергетическую парадигму, резко возросло за последние годы. Похоже, что экономическая наука прошла своеобразную "точку бифуркации" и стремительно осваивает новый гносеологический подход. В этом плане заслуживают внимания работы Е.А. ...
0 комментариев