Формы реализации допрофильной подготовки в ОУЗ

Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым
Формы реализации допрофильной подготовки в ОУЗ Результативность обучения учащихся 11-х классов по профильным предметам (по результатам годового оценивания) Количество учащихся 10-11-х классов, выразивших желание сменить ранее избранный профиль обучения Количество преподавателей ВУЗов, преподающих курсы по выбору, спецкурсы в допрофильных классах Количество практических психологов в ОУЗ региона С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения Ваше общеобразовательное учебное заведение является: (отметьте не более 3 вариантов ответов) С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения Какие факторы оказали на тебя влияние при выборе направления профильного обучения и области своей будущей профессиональной деятельности Оцени уровень преподавания профильных предметов
78405
знаков
44
таблицы
0
изображений

20.      Формы реализации допрофильной подготовки в ОУЗ

учебный год углубленное изучение предметов введение спецкурсов, курсов по выбору введение факультативов организация предметных кружков организация научных объединений учащихся деятельность секций МАН проведение предметных олимпиад оборудование кабинетов профориентации
кол-во учащихся 8-9-классов кол-во учащихся 8-9-классов кол-во учащихся 8-9-классов кол-во учащихся 8-9-классов кол-во учащихся 8-9-классов кол-во учащихся 8-9-классов кол-во учащихся 8-9-классов количество кабинетов
8 9 8 9 8 9 8 9 8 9 8 9 8 9
2007/2008
2008/2009

21.      Количество учащихся 9,11-х классов, имеющих достаточный и высокий уровни учебных достижений по результатам годового оценивания

учебный

год

всего уч-ся 9-х классов имеют достаточный и высокий уровни учебных достижений по результатам годового оценивания всего уч-ся 11-х классов имеют достаточный и высокий уровни учебных достижений по результатам годового оценивания
2007/2008

22.          Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 9-х классов дневных общеобразовательных учебных заведений коммунальной формы собственности (без учета экстернов, учащихся вечерних классов)

 

учебный год

кол-во учащихся 9-х классов

(всего)

кол-во учащихся 9-х классов, освобожденных от ГИА

(всего)

кол-во учащихся 9-х классов, проходивших ГИА

(всего)

Результаты государственной итоговой аттестации по предметам (указать количество учащихся)

украинский язык

математика

биология

география

русский язык

(по решению педагогического совета ОУЗ)

иностранный язык

(по решению педагогического совета ОУЗ)

крымскота-тарский язык

(по решению педагогического совета ОУЗ)

уровень учебных достижений учащихся

н

с

д

в

н

с

д

в

н

с

д

в

н

с

д

в

н

с

д

в

н

с

д

в

н

с

д

в

2007/2008

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе «Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 78405
Количество таблиц: 44
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
17015
0
0

... иногда взаимодействуют с районными центрами занятости. Более подробно результаты анкетирования приведены в диаграммах 9-21. Подводя итог вышесказанному, и давая общую оценку эффективности внедрения различных форм профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым, приведем следующие цифры и факты: в 2008г. только 50,89% выпускников 11-х ...

Скачать
20343
0
0

... организуются встречи с преподавателями ВУЗов и представителями профессий филологического направления. В ходе мониторинга, выявлены факторы, негативно влияющие на качество организации допрофильной подготовки и профильного обучения в классах филологического профильного направления: ·  недостаточное количество учебных кабинетов в соответствии с профилем обучения (41,6% от потребности); ·  низкий ...

Скачать
76162
5
0

... которым предоставлена транспортная доступность для получения допрофильной подготовки и профильного обучения Готовность программно-методических ресурсов региональной образовательной системы для организации допрофильной подготовки Наличие в общеобразовательных учебных заведениях учебных планов, включающих организацию допрофильной подготовки Наличие в общеобразовательных учебных ...

Скачать
826315
4
1

... равенства и неравенства. При полном равенстве в распределении доходов "кривая Лоренца" представляла бы собой прямую и, наоборот, кривизна усиливается по мере роста неравенства. В соответствии с современной экономической теорией нежелательно как абсолютное равенство в распределении доходов, так и резкий разрыв в уровне жизни различных групп населения. Абсолютное равенство в доходах не стимулирует ...

0 комментариев


Наверх