С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения

Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым
Формы реализации допрофильной подготовки в ОУЗ Результативность обучения учащихся 11-х классов по профильным предметам (по результатам годового оценивания) Количество учащихся 10-11-х классов, выразивших желание сменить ранее избранный профиль обучения Количество преподавателей ВУЗов, преподающих курсы по выбору, спецкурсы в допрофильных классах Количество практических психологов в ОУЗ региона С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения Ваше общеобразовательное учебное заведение является: (отметьте не более 3 вариантов ответов) С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения Какие факторы оказали на тебя влияние при выборе направления профильного обучения и области своей будущей профессиональной деятельности Оцени уровень преподавания профильных предметов
78405
знаков
44
таблицы
0
изображений

18.                   С какими проблемами Вам, как руководителю, приходится сталкиваться при организации допрофильной подготовки и профильного обучения

o  ___________________________________________________________

o  ___________________________________________________________

19.                   Какие факторы, на Ваш взгляд, могут способствовать совершенствованию профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов. Оцените максимальным баллом (13) тот фактор, который, по Вашему мнению, является самым важным. Остальные баллы проставляются по ранжиру без повторения.

 

укрепление и развитие учебно-материальной базы ОУЗ
инвестирование в образовательные процессы
теоретическая и научно-методическая подготовка педагогических и руководящих кадров
изменение стиля управления со стороны руководителей
повышение эффективности психологического сопровождения организации допрофильной подготовки и профильного обучения
повышение роли методических служб региона и КРИППО
научное сопровождение организации допрофильной подготовки и профильного обучения со стороны высших учебных заведений и научных организаций
своевременное обновление банка нормативной, научной информации и внедрение инновационных технологий
обучение учащихся по индивидуальным учебным планам и программам
создание и функционирование образовательных округов
сетевое взаимодействие ОУЗ для организации профильного обучения
создание и функционирование в регионе ОУЗ интернатного типа с углубленным изучением отдельных предметов
внедрение инновационной формы оценивания учебных достижений учащихся профильных классов «портфолио»
Ваш вариант ответа

 


ВНИМАНИЕ!

Уважаемые руководители! Большая просьба как можно подробно и содержательно ответить на следующий вопрос. Ваше мнение и конкретные предложения будут очень полезны.

20.                   Какие вопросы, на Ваш взгляд, требуют первоочередного решения для эффективной организации допрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов:

·          на республиканском уровне:

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

·          на региональном уровне:

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

·          на локальном уровне (уровень ОУЗ):

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

o     ________________________________________________________

Благодарим за участие в анкетировании!

 


УВАЖАЕМЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ!

 

Просим ответить на вопросы, касающиеся организации профильного обучения в Вашем общеобразовательном учебном заведении. Анкета анонимная.

 

1.         Отметьте тип Вашего учебного заведения:

·          Общеобразовательное учебное заведение I – III ступеней

·          Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»

·          Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»

·          Учебно-воспитательный комплекс «Школа-коллегиум»

·          Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»

·          Гимназия

·          Лицей


Информация о работе «Методика проведения мониторингового исследования эффективности профильного обучения в учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым»
Раздел: Педагогика
Количество знаков с пробелами: 78405
Количество таблиц: 44
Количество изображений: 0

Похожие работы

Скачать
17015
0
0

... иногда взаимодействуют с районными центрами занятости. Более подробно результаты анкетирования приведены в диаграммах 9-21. Подводя итог вышесказанному, и давая общую оценку эффективности внедрения различных форм профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым, приведем следующие цифры и факты: в 2008г. только 50,89% выпускников 11-х ...

Скачать
20343
0
0

... организуются встречи с преподавателями ВУЗов и представителями профессий филологического направления. В ходе мониторинга, выявлены факторы, негативно влияющие на качество организации допрофильной подготовки и профильного обучения в классах филологического профильного направления: ·  недостаточное количество учебных кабинетов в соответствии с профилем обучения (41,6% от потребности); ·  низкий ...

Скачать
76162
5
0

... которым предоставлена транспортная доступность для получения допрофильной подготовки и профильного обучения Готовность программно-методических ресурсов региональной образовательной системы для организации допрофильной подготовки Наличие в общеобразовательных учебных заведениях учебных планов, включающих организацию допрофильной подготовки Наличие в общеобразовательных учебных ...

Скачать
826315
4
1

... равенства и неравенства. При полном равенстве в распределении доходов "кривая Лоренца" представляла бы собой прямую и, наоборот, кривизна усиливается по мере роста неравенства. В соответствии с современной экономической теорией нежелательно как абсолютное равенство в распределении доходов, так и резкий разрыв в уровне жизни различных групп населения. Абсолютное равенство в доходах не стимулирует ...

0 комментариев


Наверх