Выводы по третьему эксперименту

5.5 Выводы по третьему эксперименту

Сопоставление экспериментальных данных по восприятию ритмомелодической структуры поэтического и музыкального текстов выявило существование общих закономерностей функционирования ритмомелодических характеристик сопоставляемых видов текста, что свидетельствует о единстве ритма на вербальном и музыкальном уровнях. Таким образом, ритмомелодическая организация текстов разных знаковых систем, как одна из форм проявления самоорганизации звуковой материи, универсальна при восприятии. Это позволяет сделать вывод о том, что в основе организации ритмической структуры лежат одни и те же фундаментальные принципы, которым подчиняется звуковая материя в своем функционировании. Должен существовать инвариант ритмической структуры, оказывающий воздействие в процессе рецепции текста. Единство ритма предполагает наличие определенных когнитивных структур, которые устойчиво соотносят вербальные и музыкальные структуры.

Обнаружено, что активность звуковой материи (экстремальные точки развития ритмомелодической структуры, выявленные в результате анализа экспериментальных данных), отмечается в тех фрагментах структуры текста, где наблюдается наибольшая циклическая плотность и доминантный смысл представлен наиболее концентрированно. Таким образом, ритм, во-первых, служит связующим компонентом системы текста, органически входящим в содержание, во-вторых, является связующим компонентом синергетических систем - концептуальных систем продуцента и реципиента.

Актуальными для испытуемых при восприятии ритмомелодической структуры являются языковые единицы, расположенные в интервалах текста, с наибольшей циклической плотностью, то есть с наивысшей интенсивностью синергетического процесса, и являющиеся наиболее яркими репрезентантами доминантного смысла. Это позволяет говорить о том, что ритмомелодическая структура способна неосознаваемо регулировать протекание процесса смыслопорождения в концептуальной системе воспринимающего, что, в свою очередь, предполагает адекватное восприятие смысловой доминанты. В то же время это свидетельствует о том, что ритмомелодическая структура текста является его содержательным компонентом и относится к уровню глубинных; а не поверхностных структур, как это традиционно считается.

Абсолютное большинство реципиентов всех экспериментальных групп отмечают воздействие ритмомелодических характеристик текста на восприятие его смысла и возникновение определенного эмоционального состояния.

Выявлен существенно сходный характер воздействия ритмомелодической структуры вербального и музыкального текстов на эмоциональную сферу воспринимающих (при восприятии текстов разных знаковых систем испытуемые фиксируют эмоции одинаковой модальности). Чрезвычайно важно, что именно такая эмоция интегрирует репрезентанты доминантного смысла текста. Следовательно, ритмомелодическая структура текста, во-первых, фиксирует определенное эмоциональное состояние продуцента речевого произведения, во-вторых, она способна формировать эмоциональную доминанту, с опорой на которую происходит понимание доминантного смысла текста в процессе рецепции.

Таким образом, ритмомелодическая структура, коррелируя с эмоциональной и смысловой структурой текста, задает путь процесса смыслопорождения в концептуальной системе воспринимающего.

Все вышесказанное позволяет предположить, что вербальные и музыкальные знаковые системы интегрируются на основе ритма, который является объединяющим компонентом когнитивной структуры, но для этого необходимо исследование и других невербальных систем.

Заключение

Проблема понимания текста является одной из приоритетных в современной лингвистике, психолингвистике и ряде других наук. В настоящее время все более возрастает интерес к исследованию суггестивных свойств речи (текста), позволяющих адекватно воспринять доминантный смысл. Активизируются фоносемантические исследования, выявляющие роль звуковой субстанции языка в коррекции и регуляции эмоционального состояния личности. Фоническая организация речевого произведения, вследствие своей связи с эмоциями и смыслом (гомоморфизм смыслового и фонического уровней) рассматривается в качестве универсального средства регуляции понимания, репрезентированного звуковой материей языка. В представленной диссертационной работе осуществляется: теоретико-экспериментальное исследование роли ритмомелодической структуры текста в процессах его порождения и восприятия. Исследование осуществляется в рамках психолингвистической и лингвосинергетической научных парадигм

Анализ философского, естественнонаучного, эстетического, литературоведческого и музыковедческого подходов к изучению ритма, актуализирующих различные аспекты этого понятия, позволил констатировать, что ритм принадлежит к числу универсальных природных закономерностей, характеризующих процессы возникновения и эволюционного развития любых природных систем. Одним из важнейших свойств ритма является его способность интегрировать разрозненные элементы в сложное, иерархически организованное, динамически развивающееся системно-структурное единство.

В связи с тем, что ритм является фактором, определяющим функционирование любых систем, независимо от их природы, необходимо было исследовать специфику реализации этого универсального свойства ритма в процессах порождения и восприятия художественного текста как сложной системы вербально репрезентированных смыслов.,

Обобщение и систематизация; данных психологических, психолингвистических, нейрофизиологических и физиологических исследований, а также свидетельств художников слова позволили установить, что ритм является неотъемлемым компонентом эмоционально-смысловой доминанты и предопределяет способ ее репрезентации в речевом произведении. Ритм служит для автора своеобразным индикатором, первичной материализацией замысла как целостности и играет роль организующего начала, которое инициирует и корректирует пути развертывания смысла текста. Определенная ритмическая форма, будучи устойчиво связанной с доминантной эмоцией, способна задавать границы выбора того или иного языкового выражения. В процесс представления личностных смыслов могут включаться единицы, не сопоставимые ни по ядерным, ни по периферийным семам, но обладающие формальным (ритмико-структурным) сходством. Ритмически сходные языковые единицы способны представлять тождественные эмоции, а потому, с точки зрения репрезентации данной эмоционально-смысловой доминанты, они становятся функциональными синонимами.

Таким образом, доминантная эмоция, определяя ритм речемыслительной деятельности, получает закономерное закрепление на ритмомелодическом уровне речевого произведения. Ритмомелодическая структура текста служит своеобразным кодом, несущим эмоциональную информацию. При этом кодирование эмоциональной информации на ритмомелодическом уровне в процессе речепорождения осуществляется непроизвольно и носит универсальный характер.

Ритм (а также интонация, неразрывно с ним связанная) является основным способом эмоционального воздействия речевого произведения и вхождения в эмоциональную сферу автора. Данный процесс происходит на сенсорном, бессознательном уровне, следовательно, восприятие эмоциональной доминанты возможно уже на начальных этапах перцепции поэтического текста, а именно - на уровне восприятия его звуковой, ритмомелодической структуры. На последующих этапах восприятия под регулирующим воздействием смысловой структуры поэтического текста и ритмомелодической организации ее вербальных репрезентантов происходит формирование доминантного смысла текста в концептуальной системе реципиента. Ритмомелодическая структура способна акцентировать эмоционально-смысловую доминанту, ограничивая континуальность смыслов и неосознаваемо направляя процесс смыслопорождения в КС воспринимающего. Поэтому, несмотря на несходство концептуальных систем автора и реципиента, возможно адекватное понимание смысла текста.

Рассмотрение ритмомелодической структуры текста с позиций, лингвосинергетической парадигмы позволяет определить ее как: развертывающееся в пространственно-временном континууме единство темпоритма, мелодики, динамики и тембра. Данная структура возникает в ходе сложных коллективных взаимодействий составляющих ее компонентов, как результат их спонтанного упорядочивания под регулирующим воздействием креативного аттрактора (эмоционально-смысловой доминанты).

Пути эволюции системы текста предзаданы ее аттракторами. При этом в процессе самоорганизации система производит селективный отбор компонентов, способных стать составляющими будущей структуры. В синергетический процесс могут быть втянуты: 1) языковые единицы, структура которых изоморфна структуре аттрактора и 2) единицы, обладающие подходящей структурой для того, чтобы органично вписаться в окружающую аттрактор ритмомелодическую среду. Тем самым ограничивается разнообразие языковых единиц, потенциально возможных в качестве репрезентантов личностного смысла, устраняется неопределенность, множественность путей развития процесса смыслопорождения.

Смысловой континуум и звуковая материя языка принципиально нестабильны, динамичны. В процессе самоорганизации речевого произведения происходит поиск и установление гармоничных отношений между ними. Данный процесс осуществляется через цепь дискретных переходов, посредством ритмичного переключения: режимов функционирования системы (смены ее структурно-функциональных состояний). В процессе самоорганизации системы поэтического текста происходит спонтанная самокоррекция его ритмомелодической структуры, приближение ее к глубинному структурному инварианту, оптимально соответствующему репрезентации доминантного смысла. В результате временной стабилизации потоков обмена энергией, веществом и информацией текст приобретает определенную метастабильную структуру.

В тексте как синергетическом объекте структура является элементом содержания. Это возможно в силу синхронизирующего воздействия креативного аттрактора (эмоционально-смысловой доминанты), под влиянием которого смысловая: и "формальная" стороны речевого произведения интегрируются в эволюционирующую целостность. В ходе ряда экспериментов доказано, что ритмомелодическая структура отражает динамику процесса смыслообразования, коррелирует с ней. Следовательно, ритмомелодическая структура текста является его содержательным компонентом и относится к уровню глубинных, а не поверхностных структур, как это традиционно считается.

Звуковая материя текста, организованная изоморфно смыслу, способна регулировать процесс смыслопорождения. Ритмомелодическая структура текста, эксплицируя вероятную совокупность путей развертывания процесса смыслопорождения, является в то же время фактором, регулирующим протекание этого процесса в концептуальной системе воспринимающего. Научная достоверность описываемых в работе фактов подтверждается практически, — в серии экспериментов и теоретически — соотнесением с результатами психологических, психолингвистических, нейрофизиологических, физиологических и лингвосинергетических исследований.

В ходе экспериментального исследования по восприятию реципиентами ритмомелодической структуры текста было подтверждено предположение о том, что ри™омелодическая структура играет ведущую роль в формировании направления процесса смыслопорождения, как бы программируя его результат. Возникая в процессе когерентных взаимодействий ее стабильных и нестабильных компонентов, ритмомелодическая структура определяет упорядоченную во времени и пространстве последовательность и интенсивность воздействий на концептуальную систему реципиента в процессе восприятия речевого произведения. Под воздействием квантов энергии, вещества и информации, поступающих из внешней среды, данной как текста, концептуальная система настраивается на ритм внешних воздействий, обретая новый; режим функционирования. Таким образом, в процессе восприятия і текста: его ритмомелодическая структура неосознаваемо (для реципиента) направляет процесс смыслопорождения. Это возможно потому, что сходные в ритмомелодическом отношении участки структуры способны выявлять интегративный признак, связьгоающий смыслы в единую функциональную систему. Так, под регулирующим воздействием ритмомелодической структуры речевого произведения концептуальная система реципиента выходит на ведущий аттрактор — доминантный смысл текста..

Вместе с тем, была выявлена универсальность восприятия испытуемыми ритмомелодической организации текстов разных знаковых систем. При сопоставлении экспериментальных данных по восприятию ритмомелодической структуры поэтического и музыкального текстов было обнаружено существование общих закономерностей функционирования ритмомелодических характеристик сопоставляемых видов текста, что, на наш взгляд, свидетельствует о единстве ритма на вербальном и музыкальном уровнях. Таким образом, в основе организации ритмической структуры лежат одни и те же фундаментальные принципы, которым подчиняется звуковая материя в своем функционировании. Единство ритма предполагает наличие определенных когнитивных структур, которые устойчиво соотносят вербальные и музыкальные структуры.

Существенно сходный характер воздействия ритмомелодической структуры вербального и музыкального текстов на эмоциональную сферу воспринимающих, выявленный в эксперименте, позволяет говорить о том, что ритмомелодическая структура текста, во-первых, фиксирует определенное эмоциональное состояние продуцента речевого произведения, во-вторых, она способна формировать эмоциональную доминанту, с опорой на которую происходит понимание доминантного смысла текста в процессе рецепции. Иными словами, ритмомелодическая структура, коррелирующая с эмоциональной и смысловой структурой текста, задает путь процесса смыслопорождения в концептуальной системе воспринимающего.

Выводы, полученные в результате теоретического и экспериментального исследования ритмомелодической структуры текста, могут стать одним из оснований теории, исследующей роль эмоций в процессах порождения и восприятия речи. Интересным представляется изучение суггестивных свойств речи (текста), где ритмомелодическая организация выступает как один из эффективных способов воздействия и коррекции эмоционального состояния индивида. Для этого необходимо более детальное экспериментальное исследование всех динамических характеристик в их взаимодействии и создание более адекватной модели процессов ритмической самоорганизации текста.

Библиографический список

1.  Агаджанян Н.А. Зерно жизни (Ритмы биосферы). М: Сов. Россия, 1977.256 с.

2.  Алякринский Б.С. Адаптация в аспекте биоритмологии // Проблемы временной организации живых систем. М.: Наука, 1979. С. 8-36.

3.  Алякринский Б.С, Степанова СИ. По закону ритма. М.: Наука, 1985.176 с.

4.  Анохин П.К. О творческом процессе с точки зрения физиологии // Художественное творчество. Л., 1983. С 259-279

5.  Анохин П.К. Опережающее отражение действительности // Анохин П.К. Избр. труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М., 1978

6.  Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.448 с.

7.  Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.: Наука, 1980. 196 с.

8.  Анохин П.К. Электроэнцефалографический анализ корково-подкорковых соотношений при положительных и отрицательных условных реакциях // Высшая нервная деятельность. - Тр. конф., посвященной И.П.Павлову в США. М.: Медицина, 1963

9.  Анохин П.К. Эмоции// Психология эмоций. Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1993. С. 181-187.

10.  Антипова A.M. Основные проблемы в изучении речевого ритма // Вопросы языкознания. 1990. №5. С. 124-134.

11.  Арановский М.Г. О двух функциях бессознательного в творческом процессе композитора// Бессознательное: Природа, функции, методы исследования. Т.2. Тбилиси: Мецниереба, 1978

12.  Арнаудов М. Психология литературного творчества. Пер. с болг. М.: Прогресс, 1970. 654 с.

13.  Аршинов В.И., Войцехович В.Э. Синергетическое знание: между сетью и принципами // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. М.: Прогресс-Традиция, 2000. С. 107-120.

14.  Аршинов В.И., Свирский Я.И. Синергетическое движение в языке // Самоорганизация в науке. Опыт философского осмысления М.: Ин-т философии РАН, 1994. С 33-47.

15.  Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. Л.: Музыка, 1971.376 с.

16.  Асмолов А.Г Деятельность и установка. М.: Изд-во МГУ, 1979.150 с.

17.  Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. М.: Изд-во МГУ, 1989.216 с.

18.  Балаш М.А. Фоносемантическая структура текста как фактор его понимания (экспериментальное исследование): Дисс.канд. филол. наук. Горно-Алтайск, 1999.160 с.

19.  Барьппникова К.К. О ритме диалогической речи // Экспериментальная фонетика. Минск, 1971. Вып. 3

20.  Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М.: Худ. литература, 1975. 504 с.

21.  Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979.424 с.

22.  Белый А. Символизм как миропонимание. М.: Республика, 1994. 528 с.

23.  Беляева-Экземплярская С. Заметки о психологии восприятия времени в музыке // Проблемы музыкального мышления. М.: Музыка, 1974. С. 303-329.

24.  Белянин В.П. Введение в психолингвистику. М.: ЧеРо, 1999. 128 с.

25.  Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. М.: Изд-во МГУ, 1988. 120 с.

26.  Бескадаров А.В., Галунов В.И. Анализ вариативности мелодических контуров речи // Речь, эмоции и личность. Л.:Наука, 1978. С. 49-52.

27.  Бехтерева Н.П., Бундзен П.В., Гоголицьш Ю.Л. Мозговые коды психической деятельности. М.: Наука, 1977.165 с.

28.  Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. Л.: Медицина, 1974. 152 с.

29.  Блехман И.И. Синхронизация в природе и технике. М.: Наука, 1981.352 с.

30.  Блехман И.И. Синхронизация динамических систем. М.: Наука, 1971. 896 с.

31.  Блохина Л.П., Потапова Р.К. Просодические характеристики речи. М., 1970

32.  Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во МГУ, 1982.200 с.

33.  Боллинждер Д. Интонация как универсалия // Принципы типологического анализа языков различного строя. М., 1972

34.  Бондарко Л.В., Вербицкая Л.А., Гордина М.В. Основы общей фонетики. СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1991. 152 с.

35.  Бондарко М.В., Вербицкая Л.А., Игнаткина Л.В. и др. О фонетических коррелятах различной степени выразительности и эмоциональности речи // Речь и эмоции. Л.: Наука, 1975. С. 84-90.

36.  Бонда СМ. О ритме // Контекст. Литературно-теоретические исследования. М.: Наука, 1977. С. 100-129.

37.  Борев Ю.Б. Эстетика: В 2-х т. Смоленск: Русич, 1997.

38.  Брызгунова Е.А. Интонация // Русская грамматика. М.: Наука, 1980. Т. 1. С. 96122.

39.  Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. М.:Высш. школа, 1970. 208 с.

40.  Бураго СБ. Музыка поэтической речи. Киев: Дніпро, 1986. 181 с.

41.  Буткевич О.В. Красота: Природа. Сущность. Формы. Л.: Художник РСФСР, 1983. 440 с.

42.  Вайман СТ. Гармонии таинственная власть. Об органической поэтике. М.: Сов. писатель, 1989. 368 с.

43.  Валери П. Поэзия и абстрактная мысль// Валери П. Об искусстве. М.: Искусство, 1993. С. 313-338.

44.  Валуева М.Н. Произвольная регуляция вегетативных функций организма. М.: Наука, 1967. 95 с.

45.  Валянский СИ., Илларионов СВ. Физические основы самоорганизации // Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М., 1994. С. 306-325.

46.  Ванслов В. Содержание и форма в искусстве. М.: Искусство, 1956. 372 с.

47.  Васадзе А.Г. Художественное чувство как переживание созревшей установки// Бессознательное: Природа, функции, методы исследования. Т.2. Тбилиси: Мецниереба, 1978. С. 512-517.

48.  Васильев И.А. К анализу условий возникновения интеллектуальных эмоций // Психологические исследования интеллектуальной деятельности. М.: Изд-во МГУ, 1979. С 55-62.

49.  Васильев С.А. Синтез смысла при создании и понимании текста. Киев: Наукова думка, 1988.237 с.

50.  Васина-Гроссман В.А. Музыка и поэтическое слово. 4.1. Ритмика. М.: Музыка, 1972. 150 с.

51.  Васина-Гроссман В.А. Музыка и поэтическое слово. 4.2. Интонация. Ч.З. Композиция. М.: Музыка, 1978.368 с.

52.  Васютинский Н.А. Золотая пропорция. М.: Молодая Гвардия, 1999.240 с.

53.  Веренинова Ж.Б. К трактовке понятия "интонация" в работах отечественных и зарубежных фонетистов // Филол. науки. 1994. №5-6. С. 84-88

54.  Верли М. Общее литературоведение. М.: Изд. иностр. лит., 1957.243 с.

55.  Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций // Психология эмоций. Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1993. С. 3-28.

56.  Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во МГУ, 1990.288 с.

57.  Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во МГУ, 1976. 144 с.

58.  Виноградов Ю.Е. Влияние аффективных следов на структуру мыслительной деятельности // Психологические исследования интеллектуальной деятельности. М.: Изд-во МГУ, 1979. С. 50-55.

59.  Витт Н.В. Информация об эмоциональных состояниях в речевой интонации // Вопросы психологии. 1965. №3. С. 89-102.

60.  Возовик Ю.И. О повторяемости событий в процессе развития ландшафтов во времени //Ритмы и цикличность в природе. М.: Мысль, 1970. С. 3-14.

61.  Волкова Е.В. Ритм как объект эстетического анализа (методологические проблемы) // Ритм, пространство и время в литературе и искусстве. Л.: Наука, 1974. С. 73-85.

62.  Волынкина Г.Ю., Замаховер Ш.М., Тимофеева А.Н. Электромиографическое исследование эмоциональных состояний // Вопросы психологии. 1971. №4. С. 4959

63.  Волынкина Г.Ю., Суворов Н.Ф. Нейрофизиологическая структура эмоциональных состояний человека. Л.: Наука, 1981.160 с.

64.  Вундт В. Сознание и внимание // Хрестоматия по вниманию. М.: Изд-во МГУ, 1976

65.  Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. 520 с.

66.  Выготский Л.С. О влиянии речевого ритма на дыхание // Проблемы современной психологии. Л., 1962

67.  Выготский Л.С. Психология искусства. Минск: Современное слово, 1998. 480 с.

68.  Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984. Т.6. С. 92-318.

69.  Галунов В.И., Манеров В.Х. Характеристики речевого сигнала как индикатор эмоционального состояния оператора // Проблемы инженерной психологии и эргономики. Ярославль, 1974. Вып. 3

70.  Галунов В.И., Коваль СЛ., Тампель И.Б. Влияние индивидуальных и эмоциональных изменений параметров артикуляторного тракта на характеристики речевого сигнала // Речь, эмоции и личность. Л.: Наука, 1978. С. 83-90.

71.  Гачев Г.Д. Развитие образного сознания в литературе// Теория литературы. М.: Изд-во АН СССР, 1962. С 186-311.

72.  Гегель Г.В.Ф. Эстетика. В 4-х тт. Т. 2. М.: Искусство, 1969.326 с.

73.  Гельгорн Э., Луфбарроу Дж. Эмоции и эмоциональные расстройства. М., 1966.

74.  Герман И.А., Пищальникова В.А. Введение в лингвосинергетику. Барнаул: Изд-во АГУ,1999.130 с.

75.  Гиршман М.М. Литературное произведение: Теория и практика анализа. М.: Высш. школа, 199L 160 с.

76.  Гиршман М.М. Ритм художественной прозы. М.: Сов. писатель, 1982.368 с.

77.  Голосовкер Я.Э. Имагинативная эстетика// Символ. М., 1994. №29. С.73-127.

78.  Голсуорси Дж. Туманные мысли об искусстве // Голсуорси Дж. Собр. Соч. в 16-ти т. Т. 16. М.: Правда, 1962

79.  Гончаров Б.П. Звуковая организация стиха и проблемы рифмы. М.: Наука, 1973. 276с.

80.  Горелов И.Н. Невербальные компоненты коммуникации. М.: Наука, 1986. 104 с.

81.  Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. М.: Лабиринт, 1997.224 с.

82.  Готт B.C. Философские вопросы современной физики. М.: Высш. шк., 1988,343 с.

83.  Гридин В.П. Психолингвистические функции эмоционально-экспрессивной лексики: Автореф. дисс.канд. филол. наук. М., 1976.23 с.

84.  Гридин' В.Н. Семантика эмоционально-экспрессивных: средств языка // Человеческий фактор в языке. Языковые механизмы экспрессивности. М.: Наука, 1991. С. 113-119.

85.  Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. М.: Наука, 1980. 181 с.

86.  Гусельников В.И., Ступин Я. Ритмическая активность головного мозга. М., 1968

87.  Дорфман Я.Г., Сергеев В.М. Морфогенез и скрытая смысловая структура текстов// Вопросы кибернетики. Логика рассуждений и ее моделирование. М.: ВИНИТИ, 1983. С 137-147.

88.  Дрогалина Ж.А., Налимов В.В. Семантика ритма: ритм как непосредственное вхождение в континуальный поток образов // Бессознательное: Природа, функции, методы исследования. Т.З. Тбилиси: Мецниереба, 1978. С. 293-301.

89.  Дуранин В.Е., Карпов О.Н., Носенко Э.Л., Чугай А.А. О диагностической ценности сигнала частотной модуляции основного тона голоса для организации контроля за состоянием человека-оператора // Проблемы диагностики и управления состоянием человека-оператора. М.: Наука, 1984. С. 44-45.

90.  Ермолаев Б.В. Моторный аккомпанемент поэтического творчества // Психол. журнал. 1995. Т. 16. №5. С. 59-66.

91.  Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958. 370 с.

92.  Жирмунский В.М. К вопросу о стихотворном ритме // Историко-филологические исследования. М.: Наука, 1974. С. 27-37.

93.  Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л.: Наука, 1977. 408 с.

94.  Жирмунский В.М. Теория стиха. Л.: Сов. Писатель, 1975. 664 с.

95.  Задоенко Т.П. Ритмическая организация потока китайской речи. М.: Наука, 1980. 268 с.

96.  Зелинский Ф. Ритмика и психология художественной речи. Петроград: Мысль. 1922. №2.

97.  Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М.: Высшая школа, 1979. 312с.

98.  Изард К.Э. Психология эмоций. Пер. с англ.. СПб: Изд-во "Питер", 2000. 464 с.

99.  Изард К.Э. Эмоции человека. М.: Изд-во МГУ, 1980. 440 с.

100.Ингве В. Гипотеза глубины // Новое в лингвистике. Вып. 4. М., 1965. С. 126-127.

101.Интонация. Киев: Вища школа, 1978.240 с.

102.Как мы пишем. М.: Книга, 1989. 208 с.

103.Калачева СВ. Стих и ритм (О закономерностях стихосложения). М.: Знание, 1978. 96 с.

104.Калачева СВ. Эволюция русского стиха. М.: Изд-во МПС, 1986.264 с.