Теории эмоций

7. Теории эмоций.

1. Что предшествует эмоции? Джемс, Ланге: эмоции предшествует некое событие, затем КГР, затем осознание, потом эмоция (мы боимся, потому что бежим от опасности). St – висцеральное изменение – эмоция как переживание физиологических изменений. Относится к стандартным эмоциям – имеющим отчетливое телесное выражение.

Критика:

2.     Анохин: биологическая теория эмоций

Эмоции – физиологические состояния организма, имеющие ярко выраженную суб окраску.

С эволюцией эмоций приспособление животных к окр условиям становится более совершенным, т.к эмоции охватывают весь организм (интегральность) – являются сигналами полезного или вредного воздействия.

Например: чувство боли – ограничение движений – способствует выздоровлению.

2 стадии поведения живых существ:

1.     формирование потребности

2.     удовлетворение потребности – чувство удовольствия.

Положительная эмоция закрепляет полезный приспособительный эффект.

! Эмоция закрепляет правильность и полноту совершенного акта, его соответствие исходной потребности!

В ЦНС формируется акцептор действия (центральный аппарат оценки будущего действия) - он посылает эфферентное возбуждение органам – они выполняют свою функцию – от рецепторов в головной мозг идут афферентные импульсы (обратная афферентация).

Если обратная инфо точно совпадает с акцептором действия, то возникает положительная эмоция. Если нет – беспокойство, поиск новой комбинации эфферентного возбуждения.

3.     Симонов: информационная теория эмоций

Эмоции – отражение мозгом актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения.

Э=f{П, (Ин – Ис)…} П – потребность, Ин – инфо о необх ср-вах, Ис – инфо об имеющихся ср-вах.

Другие факторы:

1)     индивидуальные особенности субъекта

2)     фактор времени (аффект или настроение)

3)     качественные особенности потребности

Главные факторы: потребность и возможность ее удовлетворения.

Информация: вся совокупность средств достижения цели – знания, навыки, ресурсы организма, время и т.д. Низкая вероятность удовлетворения – отрицательные эмоции, высокая – положительные.

Спор с Анохиным: эмоция есть не просто сигнал о полезных или вредных воздействиях: необходимо сопоставление ценностей (отражательно-оценочная функция). Например: боль и опасность для жизни – движение может осуществляться несмотря на боль. Эмоции – универсальная мера ценностей!

Другие функции эмоций:

1)     переключающая – переориентация на более достижимую цель

2)     подкрепляющая (формир усл рефлекса)

3)     компенсаторная (замещающая)

-      гипермобилизация организма при возникновении напряжения (на всякий случай)

-      принцип доминанты (голод – все кажется пищей) – снижение критериев принятия решения

Дарвин: выразительные движения.

Врожденный х-р (покраснение, усиление ритма сердца), но некоторые нуждаются в практике (плач, смех) + подражание. Ранее все выполнялись произвольно с определенной целью: произвольноть – привычка – наследственность.

Сходство выразительных движений – все расы произошли от одной древней формы. Смех, страх, страдание – есть и у обезьян.

Подавление внешних проявлений – смягчение эмоций (ср. Джемс-Ланге).

9. Тревожность и фрустрация: определения и примеры исследований.

Тревога – предвосхищение опасности, склонность переживать по поводу ожидаемого неблагоприятного хода событий. Неприятие мира, боязнь окружения.

Фрейд: 4 причины тревожности

-      боязнь утраты любимого объекта

-      боязнь утраты любви со стороны этого объекта

-      боязнь утраты себя или части себя

-      боязнь утраты любви к себе (печаль, меланхолия)

Перлз: необоснованное забегание вперед, отказ жить в актуальном опыте

Роджерс: это точка личностного роста – признак необходимости изменить себя (несоответствие представления о себе и реального Я).

Хекхаузен: Измерение общей тревожности: опросники MMPI, MAS

Варьирование степени трудности задания – легкие лучше тревожные, трудные – нетревож.

Но при изменении ситуации - применении метода занижения рез-та и сокращения времени – различия еще резче проявляются. Реактивная гипотеза – высокотревожные обладают лишь сильной предрасположенностью к тревожности, они ведут себя как более тревожные лишь в напряженных и угрожающих ситуациях.

Трудная задача не сама по себе усиливает тревожность, а в связи с возможной неудачей – усиление ситуативной тревожности.

Опросник Спилберга «Состояние и свойство тревожности».

Корреляции между значениями Т-диспозиции и Т-состояния, но не является жесткой: при восприятии боли или физической угрозы нет разницы в Т-состоянии между тревожными и нетревожными. Также зависимость от того, насколько данная ситуация воспринимается как содержащая угрозу, что зависит от прошлого опыта.

Фрустрация – негативное эмоциональное состояние, которое возникает при невозможности достичь поставленную цель. Ситуативна.

Левин – понятие динамического поля. Оно выходит из равновесия – вектор желания.

Тамара Дембо – исследование реакций на фрустрацию (цветок).

Источник фрустрации – препятствие, барьер:

1)     ситуативный – круг на полу (внутренний барьер)

2)     внешний, социальный – принятие задачи, долг выполнить ее

4 группы реакций на фрустрацию:

1.     агрессия – прямая, ситуативная или косвенная.

Сила агрессии зависит от интенсивности мотива, от достижимости объекта + гентика

2.     регрессия:

-      эмоциональная (плач)

-      инструментальная (повторение шаблонных способов поведения)

-      познавательная – избегание логики, переход от понятий к комплексам

3.     уход

-      рационализация – попытка оправдать неуспех

-      замещение (позитивная реакция) – попытка заменить исходную ситуацию сходной по:

-      содержанию

-      степени субъективной трудности

-      связанной с теми же людьми

4.     фантазирование – попытка сделать внутренний барьер полупроницаемым (отрицание реальности)

8.     Общее представление о стрессе. Аффекты и их диагностика.

Стресс – приспособительный рефлекс организма (см. реферат- Селье). По Селье - это чисто физиологическое (биохимическое) событие в ситуации неизбежной опасности для жизни.

2 вида стресса:

1)     физиологический

2)     психологический

-      эмоциональная напряженность – сверхмотивация (разрушает деят-ть)

-      операциональный стресс – уровень оптимальной напряженность, необходимый для поддержания деят-ти

В современном понимании 3 фазы:

1.     Мобилизация

2.     Дестабилизация (умеренное нарушение деят-ти)

3.     Деструкция – разрушение псих. стр-р

Истощение по Селье включает 2 и 3.

Любое событие – стресс. Фрустрация – разновидность стресса.

Стресс может достигать стадии аффекта.

Аффекты – природные, реактивные эмоции

Это кратковременная яврковыраженная непроизвольная защитная реакция организма в ситуации жизненной опасности. Натуральная психическая функция.

1)     не поддается контролю, разрушает произвольность поведения

2)     временный х-р

3)     глобальность – отсутсвие поведенческой альтернативы (временное помешательство)

Аффект – сложное состояние:

1.     Поведенческий аспект

2.     Субъективные проявления

3.     Вегетативные реакции

Аффект бывает:

1.     стимульно реактивен

2.     самозапуск

Фазы аффекта:

1.     Подготовительная

-      сохранение сознания

-      нарастание эмоц. напряжения

-      падение критичности мышления

-      концентрация воли на одном намерении

2.     Взрыв – поведенческое отреагирование:

-      уменьшение ясности сознания

-      снижение произвольности поведения

-      усиление намерения + отмирание альтернатив

-      хаотическая смена представлений

-      расщепление поведенческой картины аффекта (агрессия + аутоагрессия, ступор, паника)

3.     Исход

-      истощение

-      эмоциональное равнодушие

-      сонливость

-      амнезия (избирательна)

Признаки аффекта:

1.     амнезия

-      полная

-      частичная

-      смысловая инверсия

2.     нетипичность поведения

3.     аффектогенность ситуации (пусковой мех-м)

4.     модус эмоционального реагирования субъекта

Диагностика следов аффекта:

Аффект оставляет обобщенный след (аккумулирование – аффективный взрыв). След остается в памяти: тенденция к навязчивости + тенденция к торможению. Диагностика:

1.     через речь (ассоциативный эксп-т) – замеры времени тороможения. Но здесь не учитывается периферическая деять-ть, моторная сфера + невозможность наблюдать сам процесс.

2.     через тело (метод сопряженных моторных реакций Лурии) – связь произнесения слова с нажимом руки на рычаг – измерение времени реакции. Преимущества:

-      объективность

-      работает при отказе давать ассоциацию

-      обнаруживает попытки скрыть ассоциацию

-      количественная оценка степени аффекта

10.    Определение воли. Произвольная и волевая регуляция деятельности. Структура волевого процесса.

Вундт: первичные источнки воли – чувства и аффекты. Мгновенное прекращение аффекта есть волевое действие. Воля – частный случай мотивации (эмоциональный процесс).

Структура волевого процесса:

1.     Объективная сторона – предметное представление (мотив – вид добычи)

2.     Субъективная – элемент чувства (голод): побудительная причина воли

Если один мотив – простой волевой процесс, заканчивается импульсивным действием

Если более – сложный волевой акт, стадия борьбы мотивов – произвольное действие

Конечная стадия: чувство простого и обдуманного решения. Аффект слабеет в интенсивности.

Джемс: проблема свободы воли

1.     Если воли нет, но все поведение есть S – R

2.     Если есть, но субъект сам определяет свое поведение – личностная активность (духовное Я). Развите воли есть развитие произвольного внимания.

2 класса актов:

1.     автоматические (рефлекторные, первичные)

2.     преднамеренные, осознаваемые (волевые)

Схема волевого акта: идея, представление цели – конкретизация в идею движения – двигательный акт. Всякая идея имеет тенденцию автоматически перетекать в действие.

Произвольное ослабление или усиление непосредственного импульса.

2 типа волевых актов:

-      осуществление нежелаемого

-      задержка желаемого

Типы решимости:

1)     разумная – поиск привычного способа действовать

2)     подчинение судьбе

3)     результат случайности

4)     пробуждение совести

5)     чувство усилия

6)     свобода воли

Современные представления о воле:

Психический процесс, формируемый при жизни и социально.

Выготский: воля есть ВПФ (социальность, произвольность). Воля производит селекцию между мотивами – наличие альтернативы!

Волевая регуляция нужна:

1.     Слабость непосредственного побуждения

2.     Мотивационная конкуренция

3.     Наличие препятствия

4.     Наличие сильного поведенческого импульса, от которого надо воздержаться.

Иерархия поведения:

1)     импульсивное, непроизвольное

2)     произвольное (осознание предшествует действию)

-      осознаваемое

-      намеренное

3)     волевое

-      осознаваемое

-      планомерное

-      в ситуации альтернативы

Произвольное действие: у субъекта уже есть потребность действовать. Волевое – если ее нет..

Рубинштейн: основные стадии волевого процесса:

1.     Возникновение побуждения и предварительная постановка цели

Побуждение – цель – желание, опредмеченное стремление – уверенность в достижении - хотение

2.     Стадия обсуждения и борьбы мотивов

3.     Решение

-      может не выделяться в особую фазу

-      констатация решения

-      чувство усилия, принесение в жертву других мотивов

4.     исполнение: волевое действие включает:

-      отношения сб к объекту, к цели

-      готовность

-      намерение

-      план действия

Волевое действие – сознательное целенаправленное действие, посредство которого человек планово осуществляет стояющую перед ним цел, подчиняя свои импульсы сознательносму контролю.

Главное: ясное осознание цели и настойчивость в достижении.

Волевые процессы имеют эмоциональный х-р + включают интеллектуальные процессы

Механизмы воли:

1.     Один из мотивов включается в более широкий мотивационный контекст

2.     Изменение роли

3.     Предвосхищение рез-тов своей деят-ти

4.     Самопреодоление

5.     Постановка самостоятельных заданий

6.     Создание искусственной связи (подмету кухню и пойду гулять)

7.     Подчинение рез-та более широкой цели

8.     Фантазирование

Соотношение с б/с: воля как защитный механизм, необходима в ситуации внутренних противоречий. Движение от непроизвольности к воле одновременно и прогресс и регресс.

Соотношение когнитивного и эмоционального:

Вундт – эмоциональный

Рубинштейн – Эмоции + интеллект

Аристотель - разум

Похожие работы

Установочные лекции для ГосЭкзамена по специальности "общая психология"

Скачать

32235

0

0

... аналоги) 1. в частности существовала эмпирическая отечественная психология (связанная с открытием в 1912 психологического института): Челпанов, Нечаев, Сикорский. Эта эмпирическая психология имеет много общего с психологией Вундта (явления сознания, как предмет, самонаблюдение дополненное экспериментом, анализом физиологических коррелятов психических процессов, наблюдение за животными и развитием ...

Проблема зрительных ощущений в общей психологии

Скачать

46405

0

0

... психологов нет единодушия во взглядах. Каждый из них рассматривает значение зрительных ощущений в различных аспектах: познавательных, адаптационных, развивающих, творческих. 1.2 Изучение проблемы зрительных ощущений в зарубежной психологии Иоганнес Мюллер выдвинул принцип специфических энергий чувств. основное положение, основной тезис Иоганнеса Мюллера. «Качество ощущения, — писал он, — ...

Соотношение сознания и бессознательного в общей психологии

Скачать

40162

0

3

... сознания, не отрицая при этом роль бессознательных влечений в жизни и деятельности человека, он не признавал за ними статуса первичности. Исходя из анализа взглядов зарубежных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного, рассмотренных в первой главе, можно выделить ряд основных положений: 1.         Согласно Фрейду, бессознательное содержит в себе те стороны личности, которые ...